大班創(chuàng)意《玉米運(yùn)動(dòng)小人》教案

大班創(chuàng)意《玉米運(yùn)動(dòng)小人》教案匯報(bào)人：2024-01-27目錄課程介紹與目標(biāo)玉米運(yùn)動(dòng)小人制作步驟創(chuàng)意拓展與延伸活動(dòng)知識(shí)技能點(diǎn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)反思與改進(jìn)建議01課程介紹與目標(biāo)

課程背景與意義創(chuàng)意手工課程是幼兒園教育的重要組成部分，旨在通過動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力和手眼協(xié)調(diào)能力?！队衩走\(yùn)動(dòng)小人》教案以玉米這一常見食材為創(chuàng)作材料，引導(dǎo)孩子們觀察、思考和動(dòng)手制作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。通過本課程的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能鍛煉手部肌肉，還能培養(yǎng)對(duì)自然材料的感知和審美能力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。了解玉米的特性和用途，掌握使用玉米粒進(jìn)行創(chuàng)意制作的基本方法。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，提高解決問題的能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們對(duì)創(chuàng)意手工的興趣和熱愛，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間01共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程安排02第一課時(shí)介紹課程背景和意義，引導(dǎo)孩子們觀察玉米并討論其特性和用途；第二課時(shí)進(jìn)行創(chuàng)意制作，孩子們分組完成《玉米運(yùn)動(dòng)小人》作品。課程準(zhǔn)備03提前準(zhǔn)備好足夠數(shù)量的玉米粒、膠水、彩紙、剪刀等材料和工具。課程安排與時(shí)間02玉米運(yùn)動(dòng)小人制作步驟玉米粒、膠水、顏料、畫筆、毛線、塑料眼睛、彩色卡紙等。材料剪刀、刻刀、鉛筆、橡皮、直尺、卷筆刀等。工具材料準(zhǔn)備與工具使用選擇飽滿、干燥的玉米粒，去除雜質(zhì)和破損的顆粒。將玉米粒浸泡在水中，軟化后更容易進(jìn)行后續(xù)處理。用顏料或彩色卡紙為玉米粒上色，增加視覺效果。玉米粒選擇與處理將處理好的玉米粒按照模板的形狀粘貼在卡紙上，形成小人的身體。使用鉛筆在卡紙上畫出小人的輪廓，注意比例和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)小人的造型和動(dòng)作，可以參考各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的姿勢(shì)。用剪刀或刻刀將小人輪廓剪下，作為模板。添加塑料眼睛、毛線等裝飾物，使小人更加生動(dòng)有趣。運(yùn)動(dòng)小人設(shè)計(jì)與制作0103020405010204成品展示與分享將制作好的玉米運(yùn)動(dòng)小人放置在通風(fēng)處晾干。組織幼兒進(jìn)行成品展示，鼓勵(lì)幼兒分享自己的制作過程和心得?？梢詫⒂變旱淖髌放恼栈蜾浵瘢l(fā)送給家長(zhǎng)欣賞和保存。引導(dǎo)幼兒思考如何改進(jìn)和完善自己的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。0303創(chuàng)意拓展與延伸活動(dòng)引導(dǎo)幼兒為運(yùn)動(dòng)小人設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作和表情，表現(xiàn)出各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景和情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩、線條和形狀等美術(shù)元素來裝飾運(yùn)動(dòng)小人，培養(yǎng)其審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。利用不同材料制作運(yùn)動(dòng)小人，如紙杯、紙盤、吸管等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力。多樣化運(yùn)動(dòng)小人設(shè)計(jì)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)玉米運(yùn)動(dòng)小人的場(chǎng)景，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、健身房等，豐富幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力。提供各種道具和服飾，引導(dǎo)幼兒扮演不同的角色，如運(yùn)動(dòng)員、教練、觀眾等，增強(qiáng)其角色意識(shí)和表演能力。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)場(chǎng)景和角色進(jìn)行自由表演，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)小人的故事和情節(jié)，培養(yǎng)其自信心和表現(xiàn)力。場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)與角色扮演引導(dǎo)幼兒根據(jù)玉米運(yùn)動(dòng)小人的形象和動(dòng)作創(chuàng)編故事，激發(fā)其想象力和語言表達(dá)能力。提供故事創(chuàng)編的支持和引導(dǎo)，幫助幼兒完善故事情節(jié)和角色形象。組織幼兒進(jìn)行故事表演展示，鼓勵(lì)其運(yùn)用語言、動(dòng)作和表情等表現(xiàn)手段來呈現(xiàn)故事情節(jié)和角色形象，提高其綜合表現(xiàn)能力。同時(shí)，可以讓其他幼兒和家長(zhǎng)觀看表演，增加互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。故事創(chuàng)編與表演展示04知識(shí)技能點(diǎn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)03創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表達(dá)能力學(xué)生能夠自主設(shè)計(jì)玉米運(yùn)動(dòng)小人的造型和動(dòng)作，通過手工制作表達(dá)出來。01了解玉米的特性和結(jié)構(gòu)學(xué)生能夠描述玉米的外觀、顏色、質(zhì)地等基本特征，并理解其組成部分（如玉米粒、玉米芯等）。02掌握基本的手工技能學(xué)生應(yīng)能夠使用剪刀、膠水等簡(jiǎn)單工具，進(jìn)行裁剪、粘貼等操作。知識(shí)技能點(diǎn)梳理作品完整性創(chuàng)意性手工技能運(yùn)用材料選擇與運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定01020304學(xué)生的作品應(yīng)包含完整的玉米運(yùn)動(dòng)小人，各部分結(jié)構(gòu)清晰可辨。作品應(yīng)展現(xiàn)出學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)意和想象力，如有趣的動(dòng)作設(shè)計(jì)、富有表現(xiàn)力的面部表情等。評(píng)價(jià)學(xué)生使用工具的熟練程度，以及裁剪、粘貼等操作的準(zhǔn)確性。學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的材料，并合理運(yùn)用在作品中?；ピu(píng)學(xué)生之間應(yīng)相互欣賞、評(píng)價(jià)彼此的作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)建議。學(xué)生自評(píng)學(xué)生應(yīng)能夠反思自己的創(chuàng)作過程，評(píng)價(jià)自己在知識(shí)技能運(yùn)用、創(chuàng)意發(fā)揮等方面的表現(xiàn)。教師評(píng)價(jià)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給予客觀、全面的評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)建議。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)價(jià)05教學(xué)反思與改進(jìn)建議本次大班創(chuàng)意《玉米運(yùn)動(dòng)小人》教學(xué)活動(dòng)整體效果良好，孩子們對(duì)制作玉米運(yùn)動(dòng)小人表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過實(shí)踐操作，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)過程中，孩子們能夠積極參與，互相交流，分享自己的創(chuàng)意和成果，課堂氛圍活躍。教學(xué)效果總結(jié)部分孩子在制作過程中缺乏耐心和細(xì)心，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。教師在指導(dǎo)過程中有時(shí)過于注重技術(shù)細(xì)節(jié)，忽略了孩子們的創(chuàng)意發(fā)揮。部分孩子對(duì)于材料的運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。存在問題分析針對(duì)孩子們?nèi)狈δ托暮图?xì)心的問題，教師可以在課前進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到耐心和細(xì)心的重要性，并在制作過程中多加提醒和鼓勵(lì)。教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們的創(chuàng)意發(fā)揮，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新，不要過于拘泥于技術(shù)細(xì)節(jié)。