幼兒園大班科學(xué)教案滾動

幼兒園大班科學(xué)教案《滾動匯報(bào)人：2024-01-26目錄contents課程介紹與目標(biāo)滾動現(xiàn)象及原理實(shí)驗(yàn)操作與觀察滾動在生活中的應(yīng)用創(chuàng)意制作與拓展活動課程總結(jié)與延伸思考01課程介紹與目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將了解滾動的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)觀察、思考和動手能力。本教案結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。本次科學(xué)教案的主題為“滾動”，是幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域的一個重要內(nèi)容。教案背景了解滾動的定義、原理和應(yīng)用，認(rèn)識不同形狀物體的滾動特點(diǎn)。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠觀察和描述不同物體的滾動現(xiàn)象，動手制作簡單的滾動玩具。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。030201教學(xué)目標(biāo)各種形狀和材質(zhì)的物體（如球、圓柱、圓錐、長方體等）、斜坡、滑板、測量工具等。教具滾動現(xiàn)象的相關(guān)視頻、圖片和動畫等。通過這些資源，可以直觀地展示滾動的原理和應(yīng)用，幫助幼兒更好地理解和掌握知識。多媒體資源教具和多媒體資源02滾動現(xiàn)象及原理03車輪在地面上的滾動如自行車、汽車等交通工具的車輪在行駛過程中的滾動。01球形物體在斜面上的滾動如小球從斜坡上滾下。02圓柱形物體在平面上的滾動如圓柱形的鉛筆在桌面上滾動。生活中的滾動現(xiàn)象物體受到重力的作用，會沿著重力的方向運(yùn)動，當(dāng)物體處于斜面上時，重力會使其向下運(yùn)動。重力作用物體滾動時，會受到摩擦力的作用，但由于物體具有動量，會保持其運(yùn)動狀態(tài)，因此物體會繼續(xù)滾動。動量定理物體在滾動過程中，其重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使得物體能夠持續(xù)滾動。能量守恒滾動的原理及科學(xué)解釋滾動摩擦力小于滑動摩擦力01當(dāng)物體在另一物體表面上滾動時，兩者之間的接觸點(diǎn)不斷改變，因此滾動摩擦力比滑動摩擦力小。滾動可以減少摩擦損失02由于滾動摩擦力較小，所以使用滾動方式可以減少能量的損失，提高機(jī)械效率。例如，使用輪子作為交通工具的輪子可以減少與地面的摩擦，從而節(jié)省能源。滾動軸承的應(yīng)用03滾動軸承是一種將滑動摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動摩擦的軸承，具有摩擦系數(shù)小、運(yùn)轉(zhuǎn)精度高、使用壽命長等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于各種機(jī)械設(shè)備中。滾動與摩擦力的關(guān)系03實(shí)驗(yàn)操作與觀察坡道滾動物體測量工具計(jì)時器實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備一個帶有可調(diào)節(jié)角度的坡道，用于控制物體滾動的速度和方向。卷尺或直尺，用于測量物體滾動的距離和速度。多種形狀和材質(zhì)的物體，如球體、長方體、圓柱體等，以便學(xué)生觀察不同物體滾動的特點(diǎn)。用于記錄物體滾動的時間。2.讓學(xué)生預(yù)測物體滾動的速度和方向，并記錄下來。4.使用測量工具測量物體滾動的距離，并記錄下來。6.讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的任何異?，F(xiàn)象或問題。1.將坡道調(diào)節(jié)至適當(dāng)角度，并將選定的滾動物體放置在坡道頂端。3.釋放物體，讓其沿坡道滾動，并使用計(jì)時器記錄滾動時間。5.重復(fù)以上步驟多次，以便獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。010203040506實(shí)驗(yàn)操作步驟記錄不同形狀和材質(zhì)物體滾動的速度和方向，以及滾動過程中出現(xiàn)的任何異?，F(xiàn)象或問題。記錄實(shí)驗(yàn)過程中使用的測量工具和計(jì)時器的數(shù)據(jù)，以便后續(xù)分析和比較。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析不同形狀和材質(zhì)物體滾動的特點(diǎn)和規(guī)律，并嘗試解釋原因。思考并探討實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的誤差和影響因素，以及如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。01020304學(xué)生觀察記錄要求04滾動在生活中的應(yīng)用汽車、自行車、摩托車等交通工具中都使用了輪子，通過輪子的滾動來減少摩擦，提高行駛效率。輪子火車、地鐵等軌道交通工具中使用了軸承，使得車輪能夠順暢地滾動，減少能量損失。軸承行李箱、購物車等物品下方裝有滾輪，方便人們在地面上拖動。滾輪交通工具中的滾動應(yīng)用

體育運(yùn)動中的滾動應(yīng)用保齡球保齡球運(yùn)動中，球員需要拋出保齡球并讓其沿著球道滾動，擊倒前方的瓶子。滾鐵環(huán)滾鐵環(huán)是一項(xiàng)民間體育運(yùn)動，玩家需要用鐵鉤推動鐵環(huán)向前滾動?；暹\(yùn)動滑板運(yùn)動中，玩家通過踩在滑板上并控制其滾動方向和速度來進(jìn)行表演或比賽。滾輪鼠標(biāo)計(jì)算機(jī)外設(shè)中，滾輪鼠標(biāo)通過滾輪的滾動來實(shí)現(xiàn)頁面或圖像的上下滾動。滾動軸承機(jī)械設(shè)備中廣泛使用滾動軸承來支撐旋轉(zhuǎn)軸，減少摩擦和磨損。滾動廣告牌商業(yè)宣傳中，滾動廣告牌通過連續(xù)滾動的形式展示廣告內(nèi)容，吸引觀眾注意。其他領(lǐng)域中的滾動應(yīng)用05創(chuàng)意制作與拓展活動收集廢舊物品如紙筒、瓶蓋、廢舊光盤、紙箱等，確保材料安全、無污染。創(chuàng)意設(shè)計(jì)鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)各種形狀、功能的滾動玩具，如滾輪、滾珠、滾動小車等。制作過程引導(dǎo)孩子們使用膠水、膠帶、剪刀等工具，將廢舊物品組合成滾動玩具，注意制作過程中的安全與衛(wèi)生。利用廢舊物品制作滾動玩具123向孩子們介紹滾動原理，如圓形物體在平面上滾動時，接觸點(diǎn)不斷變化使得摩擦力減小，從而更容易滾動。了解原理讓孩子們根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的滾動裝置，如帶有發(fā)光裝置的滾輪、音樂滾輪等。個性化設(shè)計(jì)提供必要的材料和工具，協(xié)助孩子們將設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行調(diào)試和優(yōu)化。制作與調(diào)試設(shè)計(jì)制作個性化滾動裝置制定規(guī)則根據(jù)孩子們的年齡和興趣，制定簡單易懂的比賽規(guī)則或展示要求，如比賽滾動的距離、速度、創(chuàng)意等。分組準(zhǔn)備將孩子們分成若干小組，每組準(zhǔn)備自己的滾動玩具或裝置，同時進(jìn)行必要的練習(xí)和調(diào)試。比賽或展示在指定時間、地點(diǎn)進(jìn)行滾動比賽或展示活動，讓孩子們互相觀摩、學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)他們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。同時，也要對孩子們的表現(xiàn)給予積極的評價(jià)和鼓勵。舉辦班級滾動比賽或展示活動06課程總結(jié)與延伸思考學(xué)生了解了滾動的基本概念，包括滾動的定義、滾動物體的形狀和特性等。滾動的定義和特性學(xué)生探究了滾動背后的物理原理，如重力、摩擦力和動力等，理解了滾動是如何產(chǎn)生的。滾動的原理學(xué)生了解了滾動在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如滾輪、滾珠軸承和滾動摩擦等。滾動的應(yīng)用關(guān)鍵知識點(diǎn)回顧實(shí)驗(yàn)操作能力學(xué)生能夠評估自己在實(shí)驗(yàn)過程中的操作能力，如使用測量工具、記錄數(shù)據(jù)和觀察現(xiàn)象等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力學(xué)生能夠反思自己在小組合作中的表現(xiàn)，包括與同伴的溝通、協(xié)作和分工等。知識掌握情況學(xué)生能夠自我評價(jià)對滾動相關(guān)知識的掌握情況，包括滾動的定義、原理和應(yīng)用等。學(xué)生自我評