幼兒園小班語言教案設(shè)計小樹長大了

幼兒園小班語言教案設(shè)計小樹長大了匯報人：2024-01-28CATALOGUE目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過程評價與反饋作業(yè)布置01教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解樹木生長的基本過程。學(xué)習(xí)并理解“小樹長大了”的故事內(nèi)容。掌握與樹木生長相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，能夠簡單描述樹木的生長過程。提高幼兒的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)并描述樹木生長的變化。培養(yǎng)幼兒的想象力，能夠通過故事進(jìn)行角色扮演和情景模擬。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，鼓勵其主動學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)新知識。培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心，懂得關(guān)心和照顧周圍的植物。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和敬畏之情。情感目標(biāo)

態(tài)度與價值觀培養(yǎng)幼兒尊重生命、珍惜資源的態(tài)度。引導(dǎo)幼兒形成積極向上、樂觀開朗的性格特點。通過故事傳遞正能量，幫助幼兒樹立正確的價值觀和人生觀。02教學(xué)內(nèi)容與重點難點如“小樹”、“長大”、“陽光”、“水”等。學(xué)習(xí)基本詞匯如“小樹長大了”、“小樹需要陽光和水”等。學(xué)習(xí)簡單句型教學(xué)內(nèi)容幫助幼兒掌握基本詞匯和簡單句型。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和理解能力。引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。教學(xué)重點如何讓幼兒理解小樹成長的過程和意義。如何通過有效的教學(xué)方法，幫助幼兒掌握基本詞匯和簡單句型。如何在教學(xué)過程中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)難點03教具和多媒體資源準(zhǔn)備一個可拆卸、可組裝的小樹模型，用于展示小樹的成長過程。小樹模型圖片卡片實物道具準(zhǔn)備一系列關(guān)于小樹成長的圖片卡片，包括種子、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等階段。如小鏟子、噴壺等，用于模擬種植和澆水的動作。030201教具準(zhǔn)備選擇一首關(guān)于小樹成長的兒歌視頻，用于引入主題和激發(fā)幼兒興趣。兒歌視頻準(zhǔn)備一段小樹從種子到長大的記錄視頻，讓幼兒直觀了解小樹的成長過程。成長記錄視頻設(shè)計一個關(guān)于小樹成長的互動游戲，如拖拽游戲、拼圖游戲等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。互動游戲多媒體資源準(zhǔn)備04教學(xué)方法與手段0102激活學(xué)生的前知利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與樹木相關(guān)的經(jīng)歷或見聞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過喚起學(xué)生對之前所學(xué)知識的回憶，如之前學(xué)過的兒歌、故事等，建立與新知識的聯(lián)系。教學(xué)策略采用講解、示范、練習(xí)、反饋等多種教學(xué)策略，幫助學(xué)生理解并掌握新知識。運用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，豐富學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、朗誦兒歌、繪畫等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握新知識。鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提問、回答問題，分享自己的想法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信心。學(xué)生活動05教學(xué)過程播放兒歌《小樹苗》作為背景音樂，營造輕松愉快的課堂氛圍。教師出示一棵小樹苗的圖片，問孩子們：“這是什么呀？你們知道它是怎么長大的嗎？”引導(dǎo)孩子們積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入教師通過圖片展示不同種類的小樹，讓孩子們認(rèn)識更多的樹木，并鼓勵他們分享自己見過的或喜歡的樹木。教師播放小樹長大的動畫視頻，讓孩子們直觀感受小樹生長的過程。教師結(jié)合動畫，講解小樹生長需要的條件，如陽光、水分、土壤和空氣等，并引導(dǎo)孩子們理解這些條件對小樹生長的重要性。講授新課教師分發(fā)畫紙和畫筆，讓孩子們自由發(fā)揮想象，畫出一棵自己心目中的小樹。孩子們完成后，教師邀請幾位孩子上臺展示自己的作品，并鼓勵他們用語言描述自己畫的小樹的特點和生長環(huán)境。教師播放一段關(guān)于樹木保護(hù)的公益廣告，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到保護(hù)樹木的重要性，并鼓勵他們成為“小小護(hù)林員”，在生活中關(guān)愛樹木。鞏固練習(xí)教師引導(dǎo)孩子們回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括小樹的生長條件、不同種類的樹木以及樹木保護(hù)的重要性。教師鼓勵孩子們在家中繼續(xù)觀察身邊的樹木，了解它們的生長變化和保護(hù)方法，并與家人分享自己的觀察結(jié)果。教師提醒孩子們要愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。歸納小結(jié)06評價與反饋通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否積極參與、注意力集中、與同伴合作等情況。觀察法讓學(xué)生展示自己的繪畫作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作過程和想法，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)成果和思維發(fā)展。作品展示法通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生用語言描述小樹的生長過程、特點以及與人們生活的關(guān)系，從而評價他們的口語表達(dá)能力?？陬^表達(dá)法設(shè)計評價策略具體性反饋針對學(xué)生的具體表現(xiàn)，提供具體的反饋意見，如“你的繪畫技巧很棒，但下次可以嘗試使用更多的顏色來表現(xiàn)小樹的生機”等。及時性反饋在學(xué)生完成作品或表達(dá)后，及時給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方，以便他們更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。建議性反饋根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和需求，給予一些建設(shè)性的意見和建議，如“你可以嘗試用更多的語言描述小樹的生長過程，這樣可以讓你的表達(dá)更加生動有趣”。為學(xué)生提供反饋07作業(yè)布置通過生動有趣的圖畫和簡單易懂的語言，向孩子們展示小樹苗從種子發(fā)芽到長成大樹的過程，幫助他們了解植物的生長過程。以豐富的想象力和優(yōu)美的語言，描繪了一個充滿奇幻色彩的植物世界，激發(fā)孩子們對植物的好奇心和探索欲望。閱讀相關(guān)繪本或故事書《綠野仙蹤》《小樹苗》選擇一種易于觀察的植物，如豌豆、向日葵等，讓孩子們親手種下并觀察其生長過程。要求孩子們每天記錄植物的生長情況，包括發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等各個階段的變化。通過觀察和記錄，讓孩子們了解植物的生長需要陽光、水分、土壤和空氣等條件，培養(yǎng)他們的觀察力和責(zé)任感。觀察身邊的植物，記錄生長過程與家人分享所學(xué)內(nèi)容，并討論鼓勵孩子們將所學(xué)的關(guān)于植物生長的知識和觀察結(jié)果與家人分享，