湖南省長沙市2023-2024學年高一下學期入學暨寒假作業(yè)檢測聯(lián)考語文試卷(含解析)

湖南省長沙市2023-2024學年高一下學期入學暨寒假作業(yè)檢測聯(lián)考語文試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下題。材料一：《鄉(xiāng)土中國》中“差序格局”一詞高度概括了中國傳統(tǒng)的社會結構、人際關系的邏輯和傳統(tǒng)文化的特點。具有豐富的文化意蘊和鮮明的社會特征。一是差序格局的等級性。差序格局中的“序”，有等級之意。在儒家文化中，我國社會結構尤為注重人倫。“倫是有差等的次序?！本?、父子、夫婦、政事、長幼、上下等都有著嚴格的倫理界限，不可逾越?！坝H親也，尊尊也，長長也，男女有別，此其不可得與民變革者也。”在傳統(tǒng)社會中，差序格局與禮治秩序緊緊彌合在一起，可以說，差序格局是倫理綱常、等級有序等儒家倫理存在的社會基礎，禮治秩序從文化上不斷塑造著、強化著差序格局的存在。二是差序格局的伸縮性。“在這種富于伸縮性的網絡里，隨時隨地是有一個‘己’作中心的。”在家族中，以己為中心，血緣關系越近，關系網絡就越緊密。依中國傳統(tǒng)家族文化而言，五服之內一般被視為差序格局的里層，五服之外則可伸縮，彈性度較大；外戚中，更是“一表三千里”。從廣泛意義上論，地緣、友緣、學緣、業(yè)緣等關系有時也納入差序格局中的關系范疇。如“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”“親不親故鄉(xiāng)人，美不美家鄉(xiāng)水”“一輩子同學三輩子親”等民諺俚語對這種情形作了生動的描摹。差序格局“范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定”，中心勢力愈雄厚，“格局”就愈大，反之就越小。三是差序格局的壁壘性。在傳統(tǒng)社會中，差序格局體現(xiàn)的是稀缺資源的配置模式。當資源稀缺時，如何分配資源，在沒有國家計劃和市場調節(jié)的情況下往往由個人依據(jù)與“己”關系親疏遠近這一標準進行。離“己”愈近，得到的資源可能就愈多。究其實質，這種資源配置模式的根本目的在于使自己利益最大化，保持已有差序格局的穩(wěn)定性，同時具有強烈的排外性。而在整個社會中，差序格局則成了社會資源合理配置與自由流動的結構性壁壘。差序格局在社會轉型過程中不斷被現(xiàn)代因子影響和浸染，在一定程度上改變著差序格局舊有的特質。有學者對費先生提出的差序格局作了拓展，認為當前我國存在著城鄉(xiāng)差序格局、權力差序格局等。（摘編自陳占江《差序格局與中國社會轉型》）材料二：當人們普遍意識到社會急劇轉型、農村面貌已經翻天覆地的時候，我們還需要閱讀《鄉(xiāng)土中國》，還可以從這樣的閱讀中得到頗具價值的啟示。因為，作者所關注的并非只是當時的農村問題，而是整個中國文化傳統(tǒng)問題，是中國文化傳統(tǒng)與社會變遷的問題。我們可以引用梁治平在其《古代法：文化差異與傳統(tǒng)》一文中所說的一段話來印證上述觀點：“一個被稱作傳統(tǒng)的東西，如果確實符合傳統(tǒng)這個詞的真實含義，那么，它就不僅僅是一個歷史上曾經存在的過去，同時還是一個歷史地存在的現(xiàn)在。因此，我們不但可以在以往的歷史中追尋傳統(tǒng)，而且可以在當下生活的折射里發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)。今人對于歷史的關注和對傳統(tǒng)的興趣，恐怕主要是從這里來的。”費孝通先生在《鄉(xiāng)土重建》中也表達了上述觀念：“傳統(tǒng)的方式不但有記載可按，而且有現(xiàn)實的生活可查……”明白了“傳統(tǒng)”的此層面的意義，我們即可重新看待和挖掘《鄉(xiāng)土中國》的當代價值。如在《鄉(xiāng)土中國》中，費孝通提出了鄉(xiāng)土社會理論中的差序格局概念可能無法適用于當代日趨復雜的人際關系，但是我們可以繼承和發(fā)展差序格局理論，聚焦于現(xiàn)實生活中人際關系法則的研究，從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)中國人注重人情與面子的人際交往關系的傳統(tǒng)。（摘編自胡成《〈鄉(xiāng)土中國〉與傳統(tǒng)文化的重建》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()A.差序格局強調社會關系的倫理綱常和等級差別，在傳統(tǒng)社會中，儒家倡導的禮治秩序決定了差序格局的長期存在。B.差序格局嵌入中國鄉(xiāng)土社會長達數(shù)千載，有強大的生命力和歷史慣性，隨著時代變遷，其舊有特質也在發(fā)生某些改變。C.差序格局作為社會學意義上的一個概念，具有豐富的文化意蘊，在當前社會急劇轉型的過程中，依然具有啟示意義。D.費孝通提出的“差序格局”概念，可能無法適用于當代人際交往，但可以借助其理論，探索中國人重人情與面子的傳統(tǒng)。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是()A.材料一整體上采用總分總結構，主體部分采用并列結構，從三個方面揭示“差序格局”的特點，思路清晰，層次分明。B.材料一在論述過程中綜合運用舉例論證、引用論證等論證方法，不僅使論證具有說服力，而且增強了說理的透徹性。C.材料二的論證思路是：先提出《鄉(xiāng)土中國》具有現(xiàn)代啟示的觀點，再分析“文化傳統(tǒng)”與“社會變遷”的關系問題，進而得出結論。D.材料二引用梁治平的話意在論證傳統(tǒng)不僅存在于過去，也存在于當下生活，傳統(tǒng)可以在歷史中追尋，也可以從當下生活中發(fā)現(xiàn)。3．下列說法中，不能說明差序格局是以“己”為中心的一項是()A.“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之?！盉.“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！盋.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！盌.“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！?．材料一和材料二都談到了費孝通的“差序格局”，但側重點又有所不同。請結合材料簡要分析。5．請結合材料一的內容，簡要分析以下材料中的這一情節(jié)如何體現(xiàn)“差序格局”的特點?！都t樓夢》第四十三回中，賈府眾人攢金給王熙鳳過生日，賈母出二十兩、王夫人和邢夫人出十六兩、尤氏和李紈出十二兩，其余眾人（仆人）按照其身份和地位出錢，可見賈府等級較為森嚴。閱讀下面的文字，完成下題。好想叫一聲母親郭華90年前，河北冀縣伏家莊村北有棵大槐樹。由于樹齡年代久遠，大槐樹的根部形成了一個洞。每當夜深人靜，便有一個年輕的女子，腳步輕盈地來到槐樹下。兵荒馬亂，吃過晚飯，莊稼人便早早地上炕歇息了，河北平原的夜色漆黑而又靜謐。她警覺地觀察許久，然后彎腰在大槐樹根部的洞里放一塊土坷垃或一塊磚頭。她就是共產黨員劉玉芳。冀縣位于冀南平原腹地，劉玉芳的家是冀南地區(qū)黨組織的聯(lián)絡地點之一。如果她在樹洞里放一塊坷垃，代表平安無事，否則代表有情況。放好暗號，她還要再觀察一番才悄悄離去。無論是警覺的神情、有條不紊的動作，還是悄無聲息的腳步，你絕對看不出這是一個沒有上過學、纏過小腳的普通農村婦女。劉玉芳是土生土長的冀縣人。1931年，18歲的共產黨員李力受黨組織派遣，回到家鄉(xiāng)冀縣，以教書為掩護開展黨的活動。因為學校距離劉玉芳家很近，兩家彼此經常來往。這個年輕的教書先生講的一些道理，這對農民夫妻聞所未聞，但事后回味又覺得確實對頭。時間長了，他們明白了李力是什么人，共產黨是什么黨。夫妻倆鄭重地向李力提出：我們也愿意加入共產黨。在報經中共直南特委批準后，1932年劉玉芳成為冀縣歷史上第一個女共產黨員。這個時候的劉玉芳雖然還講不出很多道理，也知道自己不能像李力那樣，如一盞燈照亮別人，但她有信心做一滴燈油，讓共產黨這盞燈更亮。1937年8月，國民黨軍隊向南撤退時，在鄰縣棗強的一個農民家中留下了三支步槍。組織上摸清情況之后，來同劉玉芳夫妻商量，告訴他們，要想拿到這三支槍，需要三百塊錢。用不著講什么道理，劉玉芳夫婦明白這件事的意義，當即表示：“多少錢也要買，賣了房子也要買！”他們賣掉祖?zhèn)鞯氖g房，賣得500塊現(xiàn)金，用其中的300塊買下了三支槍。望著過去屬于自家的房屋，她心里只有一個念頭：為了黨的事業(yè)，家產算什么。在生死關頭，她寧可咬碎牙也決不屈服。1940年深秋，劉玉芳住在宏曲村，因為漢奸告密，她被日寇逮捕關押到威縣城里。棍棒打、皮鞭抽、灌辣椒水、踩肚子，敵人對這位柔弱的女子用盡酷刑，輪番審訊十多天，劉玉芳始終堅不吐實。八路軍在哪里，共產黨在哪里，半個字也沒有說。最后，經過組織上努力，劉玉芳才被釋放出來。這個面容清秀，在許多人眼里似乎手無縛雞之力的女共產黨員，面對生死考驗，從來沒有眨過眼睛。只要是黨分配的工作，不論做什么事，她都用心做好。今天的人們聽到“鋤奸反特”，一定覺得非常神秘。沒錯，這項工作不僅神秘，而且驚險。1942年秋天，經歷過“五一大掃蕩”之后，我們迫切需要打擊那些認賊作父的頑固漢奸，凈化抗日環(huán)境，振奮群眾精神。組織上把劉玉芳派回冀縣一區(qū)擔任組織委員兼婦救會主任，負責幾個村的鋤奸反特工作。那是抗戰(zhàn)最艱難的時刻，碉堡林立，敵偽猖獗。別說鋤奸反特，能保住自己的安全就不容易。劉玉芳膽大心細，她以串親戚的名義，走村入戶，搜集線索，核實情況。確認無誤后，將情報轉告敵工隊，由敵工隊實施鋤奸行動。她任勞任怨，一切聽從組織安排。1947年冀縣一帶的土改工作已經完成，局勢穩(wěn)定下來。區(qū)委經過研究，覺得劉玉芳沒有文化，又是小腳，對于開展新時期的工作有些困難，便動員她回了家。劉玉芳沒有絲毫怨言。雖然重新成為農民，但她始終牢記自己和其他農民不一樣的地方在于自己是一名共產黨員，而且是一名經過戰(zhàn)爭考驗的共產黨員。只要是黨號召的事，她依舊走在最前列。從1947年回村，到1987年去世，她和所有的農民一樣，靠勞動吃飯。40年間，她沒有向組織上提過任何要求，沒有要過任何待遇，沒有享受過一分錢的補助。當年那些和她編在同一個支部，或者經常到她家聯(lián)系工作的同志，新中國成立后有省委書記，有開國將軍，但她沒有給任何人添過麻煩。生活困難的年代，也曾有人問她為何不去找找那些老戰(zhàn)友，要一點待遇。她說：說到老戰(zhàn)友，我第一個想起我的入黨介紹人李力。那么有水平，那么能干，那么年輕就擔任冀南區(qū)的黨委委員、武裝部長，犧牲的時候才29歲，他向誰去要待遇？我第一次知道劉玉芳，是1982年，那時候她還健在。40年來我心中常常浮現(xiàn)出她的形象。然而，當我真的想要寫寫她的時候，卻查不到她有過什么豪言壯語，干過什么驚天動地的業(yè)績。但是，靜下心來溫習我們黨的歷史，不就是許許多多諸如劉玉芳這樣的共產黨員，像母親一樣用乳汁滋潤了我們的事業(yè)嗎？許多村民已經不記得村北有棵大槐樹。劉玉芳生前的院子因為沒有人住，顯得荒涼，但院子里的棗樹、核桃樹依舊生機勃勃。老人的墳墓就在村子東南角的集體墓地里。穿過一條季節(jié)性的小河，一上河沿就可以看到孫輩為她立的墓碑。墳墓旁邊有高大的白楊樹，樹下遍地芳草。在向老人彎腰鞠躬的一剎那間，我心中涌起一陣莫名的激動，好想叫一聲母親！（有刪改）6．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.文章從劉玉芳一個共產黨員寫到李力等其他共產黨員，正是因為有他們，黨才不斷發(fā)展壯大，由此深化了中心。B.文章首尾照應，雖然大槐樹消失在許多村民的記憶中，但是劉玉芳的事跡卻永遠流傳下來，她的精神不會泯滅。C.文章主要塑造的是劉玉芳的形象，也簡略寫了劉玉芳的領路人李力的事跡，兩人互相映襯，表現(xiàn)了黨員的風格。D.文章詳細描寫劉玉芳老家和她墳墓的情況，生機勃勃的棗樹、核桃樹、白楊樹和芳草，意在展現(xiàn)新時代的美好氣象。7．關于文章塑造劉玉芳形象的相關說法，下列不正確的一項是()A.劉玉芳有信心做一滴燈油，一滴燈油表現(xiàn)了她對于革命可有可無的價值。B.文章選取了劉玉芳革命事業(yè)中的典型事件，塑造了她生動、感人的形象。C.文章列舉了敵人施加在劉玉芳身上的種種酷刑，表現(xiàn)了她的堅貞不屈。D.劉玉芳拿李力和自己對比，解釋不求助戰(zhàn)友的原因，更突顯了她的形象。8．文章開篇沒有直接介紹劉玉芳，而是為她安排了一個獨特的出場方式，這樣安排有什么作用？請簡要分析。9．作者是以一個共產黨員的身份來講述劉玉芳的故事的，題目卻是“好想叫一聲母親”，作者這樣擬題有什么用意？請談談你的理解。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下題。楚襄王為太子之時，質于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：“予我東地五百里，乃歸子。子不予我，不得歸”太子曰：“臣有傅，請追而問傅?！备瞪髯釉唬骸矮I之地，所以為身也。愛地不送死父，不義，臣故曰獻之便?！碧尤耄旅R王曰：“敬獻地五百里。”太子歸，即位為王。齊使車五十乘，來取東地于楚。楚王告慎子曰：“齊使來求東地，為之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其獻計?！鄙现鶉恿既胍?。王曰：“寡人之得來反王墳墓、復群臣、歸社稷也，以東地五百里許齊。齊今使來求地，為之奈何？”子良曰：“王不可不與也。王身出玉聲，許強萬乘之齊而不與，則不信。后不可以約結諸侯。請與而復攻之。與之，信；攻之，武?！弊恿汲觯殉Ｈ胍?。昭常曰：“不可與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去東國之半也！有萬乘之號而無千乘之用也。不可。臣故曰勿與。常請守之?！闭殉３?，景鯉入見。景鯉曰：“不可與也。雖然，楚不能獨守。臣請西索救于秦?！本磅幊觯髯尤?。王以三大夫計告慎子曰：“寡人誰用于三子之計？”慎子對曰：“王皆用之！”慎子曰：“臣請效其說而王且見其誠然也王發(fā)上柱國子良車五十乘而北獻地五百里于齊。發(fā)子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應齊使曰：“我典主東地，且與死生。”齊王謂子良曰：“大夫來獻地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是常矯也。王攻之?！饼R王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲奪之東地五百里，不義?！饼R王恐焉，乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復全。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·楚策二》）10．文中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應位置。臣請效其說而王且見其誠然也王發(fā)上柱國子良車五十乘而北獻地五百里于齊11．下列對文中加粗的詞語及相關內容的他說，不正確的一項是()A.質，古代派往敵國或他國做人質，質子制度是春秋戰(zhàn)國時期的重要外交策略之一。B.薨，是古人對死的一種諱稱，《禮記·曲禮》中記載：“天子死日薨，諸侯死曰崩?！盋.上柱國，保衛(wèi)國都之官，自春秋起為軍事武裝的高級統(tǒng)帥，后引申為一種榮譽稱號。D.萬乘即一萬輛兵車。乘，古時一車四馬為“乘”。“千乘”，“萬乘”是軍事實力的象征。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是()A.楚襄王欲返回楚國，齊王阻撓并且趁機索取楚國東部五百里土地。楚襄王向慎子問計，慎子建議楚襄王割地回國，這也是無奈之下做出的暫時讓步。B.齊國派兵車五十乘，來楚國索取五百里東地。子良認為楚襄王作為國君，說話一言九鼎，割讓承諾的土地是誠信，再攻打齊國體現(xiàn)楚國的武力。C.昭常不同意楚襄王割地與秦，他認為土地廣大遼闊的國家才可以稱得上萬乘之國；景鯉認為楚國力量過于單薄，需要借助秦國軍事力量威脅齊國。D.子良向齊國表明楚國信守承諾的態(tài)度，而昭常假托王命守衛(wèi)東地，加上秦軍壓境并指責齊國行為不當，齊王心生畏懼，最終無功而返，楚國保全東地。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愛地不送死父，不義。臣故曰獻之便。（2）不可與也。雖然，楚不能獨守。臣請西索救于秦。14．慎子建議楚襄王采用三子建議，請問楚襄王委派給子良，昭常和景鯉三人的任務分別是什么？請簡要說明。三、詩歌鑒賞閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。芣苢《詩經?周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言擷之。鄉(xiāng)村四月宋?翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。15．下面對詩歌的賞析，不正確的一項是()A.兩詩均描寫了“勞動”的景象，畫面生動鮮明，寫出了勞動的歡快與繁忙。B.《芣苢》在六個動詞的變化中，表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動過程。C.《鄉(xiāng)村四月》前兩句是靜景，描寫了山原河水、杜鵑鳴叫、煙雨飄飄的初夏風光。D.“才了蠶桑又插田”，未必就是實寫，而是化繁為簡，勾畫鄉(xiāng)村的忙碌情景。16．兩首詩在寫勞動場景和鄉(xiāng)村景象時，運用的手法及作用有何不同，請簡要分析。四、默寫題17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《登高》中，杜甫看到峽江秋景，百感方集，以“_______________，_______________”兩句抒發(fā)自己漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的無限感慨。（2）李白在《夢游天姥吟留別》一詩中，明顯點題的一句是“_______________”，表現(xiàn)他與唐王朝決裂，體現(xiàn)他傲岸不馴的句子是：“_______________，_______________？”（3）《琵琶行并序》中“_______________，_______________”兩句描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻的矛盾心情。五、語言表達閱讀下面的文字，完成下題《紅樓夢》給中國古典文學帶來了新的甚至可以說是①__________的觀念，就是把女人當人，尊重女性。在夫權當?shù)赖姆饨〞r代，恐怕鮮有男性不傲慢地認為男人比女人高貴一等。而在《紅樓夢》中，我們竟然聽到“我見了女兒，我便覺清爽，見了男子，便覺濁臭逼人”的②__________的言論；看到那些在現(xiàn)實生活中本就存在的美麗聰明、情韻雅潔的女性，成為曹雪芹筆下鄙棄仕途經濟的黛玉、勇于興利除弊的探春、誓不攀榮附貴的鴛鴦……這是多么了不起！這至少說明那個時代有女性()?！都t樓夢》是悲劇，而且是偉大的悲劇，無論是“千紅一窟”“萬艷同杯”，和“元迎探惜”，無不體現(xiàn)才華橫溢和人格獨立的女性在那個時代的傷害。道貌岸然的賈政、忘恩負義的賈雨村、③__________的薛璠……這些男人成了社會的主流，而唯一能在心底尊重和平視女性的男人寶玉，竟然成了時人口中頑劣憨癡、無能不肖、行性乖張的紈绔，成了那個時代的“狂人”。18．請在文中橫線的①②③處填入恰當?shù)某烧Z。19．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A.已在自我覺醒，有了一定的反抗意識B.已徹底自我覺醒，有了一定反抗意識C.有了一定的反抗意識，已在自我覺醒D.有了徹底的反抗意識，正在自我覺醒20．文中畫框的句子有語病，請進行修改。21．“千紅一窟”“萬艷同杯”是《紅樓夢》第五回中警幻仙姑請賈寶玉飲用的香茶和美酒。請結合小說內容，從修辭的角度對這兩個短語加以賞析。22．除了上述文段中提到的黛玉、探春和鴛鴦，《紅樓夢》中的其他女性也極具個性特點。下列回目名稱中空缺的第一個字很好地概括了人物的形象特征，請補寫出這個字。（1）()湘云醉眠芍藥裀（2）()平兒情掩蝦須鐲（3）()襲人嬌嗔箴寶王（4）()晴雯病補雀金裘六、材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。千百年來，人們與自然為友，更以自然為師。面對奔騰不止的流水，古圣先賢們各有所感，留下不少名句：①子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄墩撜Z·子罕》②流水不腐，戶樞不蠹，動也。——《呂氏春秋?盡數(shù)》③逝者如斯，而未嘗往也。——蘇軾《赤壁賦》④河水無處不在。無論在源頭、河口、瀑布，船埠，還是在湍流中、大海里、山澗中，對于河水來說只有當下。既沒有過去的影子，也沒有未來的影子?！諣柭ず谌断み_多》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請任選一條，或綜合考慮，寫一篇文章，談談你的感悟或思考。要求：選準角度，確定立意，自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。

參考答案1．答案：A解析：A項，“儒家倡導的禮治秩序決定了差序格局的長期存在”錯誤，差序格局與傳統(tǒng)社會中儒家倡導的禮治秩序緊緊彌合在一起，根據(jù)材料一原文“差序格局是倫理綱常、等級有序等儒家倫理存在的社會基礎，禮治秩序從文化上不斷塑造著﹑強化著差序格局的存在”可知，并非“決定”。2．答案：D解析：D項，引用論證的目的分析不準確，根據(jù)材料二第二段“我們可以引用梁治平在其《古代法；文化差異與傳統(tǒng)》一文中所說的一段話來印證上述觀點”“上述觀點”是指“（《鄉(xiāng)土中國》）作者所關注的并非只是當時的農村問題，而是整個中國文化傳統(tǒng)問題，是中國文化傳統(tǒng)與社會變遷的問題。”3．答案：B解析：A項，“眾星共之”展現(xiàn)的就是以“己”為中心。C項是“推己及人”思想表現(xiàn)。D項由“身”到“家”到“國”到“天下”，這是以“己”為中心向外推。B項，“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”強調博學固然可貴，但也不能忽視自我反省，不符合題目的要求。4．答案：①材料一側重論述“差序格局”的等級性、伸縮性、壁壘性三大社會特征，指出了“差序格局”在現(xiàn)代中國轉型時期存在新變化。②材料二側重從傳統(tǒng)文化的重建角度，讓人們認識到“差序格局”及《鄉(xiāng)土中國》在當代的研究價值和意義。解析：5．答案：①體現(xiàn)了差序格局的等級性。賈府眾人按照其身份和地位出錢，出錢的多少由長幼，尊卑和上下都有著嚴格的倫理界限和等級秩序決定，這表現(xiàn)了差序格局的等級性。②體現(xiàn)了差序格局的伸縮性。賈府的仆人出于王熙鳳在賈府強大的權威也出錢，表明差序格局的范圍大小依中心勢力厚薄而定，這表現(xiàn)了差序格局的伸縮性。解析：①根據(jù)材料一第二段“君臣、父子，夫婦、政事、長幼、上下等都有著嚴格的倫理界限，不可逾越”和“在傳統(tǒng)社會中，差序格局與禮治秩序緊緊彌合在一起，可以說，差序格局是倫理綱常、等級有序等儒家倫理存在的社會基礎，禮治秩序從文化上不斷塑造著、強化著差序格局的存在”，結合題目所給的材料“按照其身份和地位出錢”，可知體現(xiàn)差序格局的等級性。②按照情理，王熙鳳的差序格局中賈母、邢夫人和王夫人等家人應該是靠近中心的，但賈府的仆人從自身的利益出發(fā)，著意討好王熙鳳，把各自的利益放在了前面，“在這種富于伸縮性的網絡里，隨時隨地是有一個‘己’作中心的”可知，體現(xiàn)了每個人隨時隨地是有一個“己”作中心的差序格局，結合“差序格局‘范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定’，中心勢力愈雄厚，‘格局’就愈大，反之就越小”可知是因為賈府仆人被王熙鳳的大“格局”吸引，差序格局范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定，中心勢力愈雄厚，“格局”就愈大，其構成的權力結構也是由內到外一層層遞減，這充分體現(xiàn)了差序格局圈子可伸縮的特點。6．答案：D解析：意在展現(xiàn)新時代的美好氣象錯誤，劉玉芳老家的棗樹，核桃樹和墳墓旁的白楊樹、芳草并不是展現(xiàn)新時代的美好氣象，文章描寫這些樹、花、草，展現(xiàn)它們的蓬勃之態(tài)，是為了烘托劉玉芳的美好形象﹐暗示她的精神猶如這些植物，會扎根生長，影響后人。7．答案：A解析：“表現(xiàn)了她對于革命可有可無的價值”錯誤，文章中說“但她有信心做一滴燈油，讓共產黨這盞燈更亮”，將劉玉芳比作燈油，目的是生動貼切地表現(xiàn)她對黨的事業(yè)的幫助。8．答案：①文章開篇講述了“一個年輕的女子”趁夜色傳遞情報的場景，這種獨特的講述方式交代了故事發(fā)生的地點和社會背景，突出了女子的大膽.心細，為下文人物形象的塑造勾勒了大致輪廓，為下文故事的展開做了鋪墊。②文章先隱瞞主人公姓名，刻意用“一個年輕的女子”來代指劉玉芳，這種獨特的講述方式營造了緊張、神秘的氣氛，給讀者留下了深刻印象，讓讀者對這個女子產生濃厚的興趣，引起讀者的閱讀興趣。解析：本題考查學生對文章結構特點的分析能力。文章的開頭，作者選取了一個具體場景來描寫，將“一個年輕的女子”趁夜色傳遞情報的場面生動地描寫出來。這樣的描寫非常具有帶入感，將故事發(fā)生的地點和社會背景交代清楚，將讀者帶入了那個特殊的年代。傳遞情報是一份需要細心和勇氣的工作，通過這一描寫，突出了女子的大膽、心細的性格特點。而下文也要寫到主人公的這些特點，所以這一開頭為下文人物形象的塑造勾勒了大致輪廓，也為下文故事的展開做了鋪墊。其次，作者在文章開頭刻意用“一個年輕的女子”來代指劉玉芳，而不是用主人公的真實姓名，這就給文章的敘述增添了緊張感，將讀者帶入當時的場景，仿佛置身于事件現(xiàn)場，還為故事增加了神秘感。這樣就更加調動讀者的閱讀興趣。9．答案：劉玉芳是一個共產黨員，她堅守黨員的職責，為了黨的事業(yè)、人民的利益，她犧牲家庭利益，捐獻家產；她不怕酷刑，大義凜然，堅守黨的秘密；她聽從黨的安排，冒著生命危險，認真完成任務；她心胸開闊，不計個人得失，聽從組織安排，從不為黨添麻煩，不向黨要利益。但在作者看來，劉玉芳更像母親，她無私奉獻，哺育著黨的事業(yè)，喚她一聲“母親”強烈表達了對她的無私奉獻的高度肯定，對她的感激﹑熱愛；以“好想叫一聲母親”為標題更好地體現(xiàn)了文章的主題，有很強的感染力。解析：本題考查學生分析文章標題作用的能力。文章的題目非常具有特點，《好想叫一聲母親》是作者在劉玉芳墓前向其致敬時的內心感受。母親的特點就是無私，為了下一代的成長可以奉獻一切。而劉玉芳對黨無私奉獻的行為就如一位母親對自己的孩子一樣。她堅守黨員的職責，為了黨的事業(yè)、人民的利益，她犧牲家庭利益，捐獻家產；她不怕酷刑，大義凜然，堅守黨的秘密；她聽從黨的安排，冒著生命危險，認真完成任務；她心胸開闊，不計個人得失，聽從組織安排，從不為黨添麻煩，不向黨要利益。作者在回顧了劉玉芳的一生后，最后面對劉玉芳的墓碑，對她的一生的評價就是無私。用“母親”來比喻劉玉芳無私奉獻，哺育著黨的事業(yè)是貼切的，也是對她一生的高度肯定。而從另一個角度看，劉玉芳的無私奉獻也是讓當代青年人能有如此美好生活的基礎，作者以“好想叫一聲母親”為標題，體現(xiàn)出作者對劉玉芳的感激、熱愛。同時這一標題也更好地體現(xiàn)了文章的主題——對劉玉芳奉獻精神的贊美。最后，這一標題非常生動形象，具有很強的感染力?！昂孟虢幸宦暷赣H”，是劉玉芳的精神感染了作者，讓其對劉玉芳充滿深深的敬意。10．答案：臣請效其說/而王且見其誠然也/王發(fā)上柱國子良車五十乘/而北獻地五百里于齊解析：請您聽我解釋，而大王將會看到確實應該這樣做。大王派上柱國子良率領兵車五十乘，向北到齊國進獻五百里土地。11．答案：B解析：本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力?！疤熳铀涝晦?，諸侯死曰崩”說法錯誤，《禮記·曲禮》記載：“天子死曰崩，諸侯死曰薨。”12．答案：C13．答案：（1）因為吝嗇土地而不為死去的父親送葬，這是不義的行為。所以我說獻給他土地對你更有利。（2）不能給（東地）呀。雖然如此，楚國不能獨自守住東地，我請求向西行前往秦國求取救援。解析：本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“愛”，吝嗇；“送”，送葬；“便”，有利。（2）“與”，給、給予；“西”，名詞作狀語，向西；“索”，求取。14．答案：①子良向北到齊國進獻五百里土地；②昭常率兵駐守東地；③景鯉西行向秦國求取救援。解析：本題考查學生分析信息，歸納要點的能力。文中“王發(fā)上柱國子良車五十乘，而北獻地五百里于齊”意思是大王派上柱國子良率領兵車五十乘，向北到齊國進獻五百里土地。即子良向北到齊國進獻五百里土地。文中“發(fā)子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地”意思是在派出子良的第二天，派昭常為大司馬，命令他去守衛(wèi)東地。即昭常率兵駐守東地。文中“遣昭常之明日，遣景鯉車五十乘，西索救于秦”意思是在派出昭常的第二天，派景鯉率領五十乘兵車，向西到秦國求救。即景鯉西行向秦國求取救援。[參考譯文]楚襄王為太子的時候，在齊國做人質。楚懷王去世，太子向齊王辭行，請求回國即位。齊王阻止說：“給我楚國東部土地五百里，我就放你回去。你不給我，你就不能回去?！碧诱f：“我有一位老師，我回去問問他?！碧訋煾瞪髯诱f：“獻給他土地，這是為了安身啊。因為吝嗇土地而不為死去的父親送葬，這是不義的行為。所以我說獻給他土地對你更有利?！碧拥烬R國宮中，告訴齊王說：“敬獻土地五百里?！饼R王這才放楚太子回國。楚太子歸國后，即位為楚王。齊國派出兵車五十乘，來楚國索取東地。楚王告訴慎子說：“齊國使者來索取東地，怎么辦？”慎子說：“大王明天召見群臣，讓他們提出自己的意見?！鄙现鶉恿歼M宮拜見楚王。子良說：“大王不能不給他。大王說話一言九鼎，許諾了萬乘大國齊國而又不給，這是言而無信。以后也沒法跟諸侯訂立盟約。我認為先割讓東地，然后再攻打下來。割讓土地，這是講誠信；攻打齊國，這是顯示武力。所以我說把東地給齊國。”子良出來，昭常進宮拜見楚王。昭常說：“不能給（東地）?。∷^萬乘之國，是因為土地廣闊才被稱為萬乘之國。現(xiàn)在失去了五百里東部土地，是丟失了東部一半的土地。這樣楚國就只有萬乘之名，卻沒有千乘兵車的實力，這樣不行。所以我說不能給它。我請求去守衛(wèi)那里?！闭殉３鰜恚磅庍M宮去見楚王。景鯉說：“不能給（東地）啊。雖然如此，楚國不能獨自守住東地，我請求向西行前往秦國求取救援?！本磅幊鰜?，慎子進宮拜見楚王。楚王把三個大臣出的主意都告訴了慎子，說：“我用他們三人誰的計策呢？”慎子回答說：“大王都用?！鄙髯诱f：“請您聽我解釋，而大王將會看到確實應該這樣做。大王派上柱國子良率領兵車五十乘，向北到齊國進獻五百里土地。在派出子良的第二天，派昭常為大司馬，命令他去守衛(wèi)東地。在派出昭常的第二天，派景鯉率領五十乘兵車，向西到秦國求救?！背跽f：“這方法很好。”子良到齊國去，齊國派使者率領軍隊去接收東地。昭?；貞R國使者說：“我的職責是守衛(wèi)東地，將會與東地共存亡?！饼R王對子良說：“您來獻地，昭常卻守衛(wèi)東地，這是怎么回事呢？”子良說：“我是親自從我們大王那里接受命令來向您貢獻東地。昭常守衛(wèi)東地，這一定是昭常偽造我們大王的命令，請您攻打他?！饼R王大舉興兵攻打東地，討伐昭常。還沒有到達東地的疆域，秦國已經派了五十萬大軍到了齊國西部邊境，說：“你們阻止楚國太子不讓他歸國，這是不仁；現(xiàn)在又想奪取楚國五百里東地，這是不義?！饼R王對秦國的舉動十分害怕。于是就請子良向南返回楚國講和，向西派使者到秦國和解，以此來解除齊國的禍患。楚國不費一兵一卒，卻保全了東地。15．答案：C解析：C.“前兩句是靜景”錯誤，“子規(guī)聲里雨如煙”是視覺、聽覺描寫，屬于動景。16．答案：（1）《芣苢》重章疊句，反復詠唱，以鮮明輕快的節(jié)奏、和諧優(yōu)美的音韻，抒發(fā)了純真的思想感情，表現(xiàn)了人物的歡快情緒和贊美勞動的主題。（2）《鄉(xiāng)村四月》以白描手法寫江南農村初夏時節(jié)的田野風光和農忙景象，前兩句描繪自然景物，后兩句敘述農事繁忙，描寫了江南農村初夏時節(jié)的旖旎風光，表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。解析：《芣苢》是一曲勞動的歡歌，是當時人們采芣苢時所唱的歌謠，詩中寫出了整個勞動的過程和場面，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。全詩三章，每章四句，全是重章疊句，僅僅只變換了少數(shù)幾個動詞，其余一概不變，反復詠唱，以鮮明輕快的節(jié)奏、和諧優(yōu)美的音韻，描寫婦女們一邊高興地歌唱贊嘆，一邊動手采摘芣苢的過程，抒發(fā)了純真的思想感情，表現(xiàn)了人物的歡快情緒和贊美勞動的主題?！多l(xiāng)村四月》運用白描手法，前兩句寫自然景象?！熬G”，寫樹木蔥郁，“白”，寫水光映天。詩人從視覺角度著眼，描繪出明麗動人的山水色彩。第二句不僅以煙喻雨，寫出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鳥聲，平添了無限的生機。后兩句寫農家的繁忙?！班l(xiāng)村四月閑人少”一句，繪盡農家四月人繁忙的景象；而第四句以“蠶桑”照應首句的“綠遍山原”，以“插田”照應首句的“白滿川”，一個“才”和一個“又”兩個虛字極富表現(xiàn)力，不言“忙”而“忙”意自見。17．答案：（1）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺（2）我欲因之夢吳越；安能摧眉折腰事權貴；使我不得開心顏（3）千呼萬喚始出來；猶抱琵琶半遮面解析：18．答案：①前所未有；②驚世駭俗（振聾發(fā)聵）；③橫行霸道（飛揚跋扈）解析：①結合“新的甚至可以說是”的語境可知，此處可填：前所未有。前所未有：以前從來沒有的。②結合“竟然第一次聽到‘見了女兒我便覺清爽，見了男子便覺濁臭逼人’”的語境可知，此處可填：驚世駭俗(振聾發(fā)聵)。驚世駭俗：使世人感到震驚。形容言行舉動等異乎尋常，不同凡響。振聾發(fā)聵：聲音很響，連耳聾的人都能聽見。形容清醒、高明的言論能喚醒麻木糊涂、是非不明的人。③結合“薛蟠”其人的特點可知，此處可填：橫行霸道(飛揚跋扈)。橫行霸道：形容壞人胡作非為，蠻不講理。飛揚跋扈：形容意氣豪放，不受約束；形容驕橫放縱，蠻橫兇狠。19．答案：A解析：按照邏輯，應先“覺醒”再“反抗”，排除C，D。結合小說內容和時代背景可知，《紅樓夢》中處于封建時代的女性還沒有徹底覺醒，排除B。故選A。20．答案：示例一：無論是“千紅一窟”“萬艷同杯”，還是“元迎探惜”，無不體現(xiàn)那個時代對才華橫溢和人格獨立的女性的傷害。示例二；無論是“千紅一窟”“萬艷同杯”，還是“元迎探惜”，無不體現(xiàn)才華橫溢和人格獨立的女性在那個時代所受到的傷害。解析：本句有兩處語病，一處是“無論……和……”關聯(lián)詞搭配不當，應改為“無論……還是……”；另一處“在那個時代的傷害”成分殘缺。應改為“在那個時代所受到的傷害”或將“無不體現(xiàn)才華橫溢和人格獨立的女性在那個時代的傷害”改為“無不體現(xiàn)那個時代對才華橫溢和人格獨立的女性的傷害”。21．答案：這兩個短語采用比喻（借代）、諧音雙關的修辭手