《鳳仙花開花了》導學案

《鳳仙花開花了》導學案第一課時一、導入引言今天我們要學習的文章是《鳳仙花開花了》，這是一篇描寫春天的美麗景象的優(yōu)美散文。通過本文，我們可以感受到作者對自然的熱愛和對美的追求，同時也可以了解到鳳仙花如何在春天綻放，為我們帶來無限的美好。二、文本內容理解1.散文《鳳仙花開花了》主要描寫了什么景象？在文中，作者描述了春天的來臨，鳳仙花開花的美麗景象。他用細膩的筆觸描繪了鳳仙花的花語、花香，讓讀者仿佛置身在花的芬芳之中，感受到春天的美好。2.作者如何描寫鳳仙花的美麗？作者用生動的語言描繪了鳳仙花的綻放過程，比如“百花競放，其狀妍絕”、“鮮紅似火”的花瓣等，讓我們感受到了鳳仙花的嬌艷和美麗。三、思考拓展1.你認為作者為什么選擇描述鳳仙花這種花卉？作者選擇描述鳳仙花這種花卉，是因為鳳仙花在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的象征意義，代表著美好、幸福和吉祥。通過描寫鳳仙花的美麗，作者傳達了對春天的喜悅和對生活的熱愛。2.你在生活中是否也有類似作者對鳳仙花的熱愛之物？你是如何看待這種熱愛的？每個人都有自己喜愛的事物，可能是一種花卉、一種食物、一種習慣等。對于這種熱愛，我們可以從中感受到美好和幸福，同時也可以在生活中找到源源不斷的動力。我們應該珍惜這種熱愛，讓它成為我們生活的一部分。四、延伸閱讀1.除了《鳳仙花開花了》，你還了解哪些關于春天的優(yōu)美文章或詩句？-杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！?陸游的《釵頭鳳》：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?！?.請你選擇一個你最喜歡的春天景象，并用一首詩或一段文字來描述。-選擇一首古詩《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！蔽濉⒖偨Y反思通過學習《鳳仙花開花了》，我們不僅可以感受到春天的美好，還可以體會到作者對自然的熱愛和對美的追求。讓我們在平淡的生活中，也能發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，讓心靈在和諧中生長。愿我們像鳳仙花一樣，在春天里綻放出自己的美麗。第二課時一、導學目標：1.了解鳳仙花的生長習性和特點；2.掌握鳳仙花的栽培技巧和養(yǎng)護方法；3.觀察鳳仙花的開花過程，培養(yǎng)觀察能力；4.培養(yǎng)學生的愛心和責任感，懂得照顧植物。二、導學內容：1.了解鳳仙花的基本信息；2.探究鳳仙花的生長環(huán)境和養(yǎng)護要點；3.觀察鳳仙花的開花過程；4.討論如何照料鳳仙花，提高觀賞價值。三、導學過程：第一步：導入新課教師出示一幅鳳仙花的圖片，向學生介紹鳳仙花的外觀特點，并讓學生猜測鳳仙花的生長環(huán)境。第二步：了解鳳仙花1.鳳仙花的基本信息鳳仙花，學名：ImpatiensbalsaminaL.，是一種常見的觀賞植物，屬于鳳仙花科鳳仙花屬。鳳仙花又名“蘭花”、“珠花”，花語是“吉祥如意”，象征著美好的愿望和幸福的生活。2.鳳仙花的生長環(huán)境和養(yǎng)護要點鳳仙花喜歡生長在半陰半蔭的環(huán)境中，適宜的溫度為15-25攝氏度，避免暴曬和寒冷。土壤要求疏松肥沃，排水良好，施以適量的有機肥。養(yǎng)護時要定期澆水，保持適宜的濕度，避免積水。另外，要定期施用適量的復合肥，促進植株生長。第三步：觀察鳳仙花的開花過程1.讓學生觀察實驗課堂中擺放的鳳仙花，記錄鳳仙花的生長狀態(tài)和開花過程；2.引導學生探究鳳仙花的開花規(guī)律，比較不同植株的開花時間和方式；3.討論鳳仙花的花朵顏色、形狀和香味，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。第四步：探討鳳仙花的養(yǎng)護方法1.讓學生分組討論如何照料鳳仙花，分享養(yǎng)護經(jīng)驗；2.結合實際情況，制定鳳仙花的養(yǎng)護計劃，包括澆水、施肥、修剪等方面；3.提醒學生要定期檢查鳳仙花的生長狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。四、導學總結：通過本節(jié)課的學習，我們對鳳仙花有了更深入的了解，掌握了鳳仙花的栽培技巧和養(yǎng)護方法。同時，通過觀察鳳仙花的開花過程，培養(yǎng)了學生的觀察力和想象力，激發(fā)了他們對植物的興趣和