《做個(gè)保溫杯》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《做個(gè)保溫杯》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、課程背景本作業(yè)設(shè)計(jì)方案是為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的手工制作作業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過制作保溫杯這一實(shí)用物品，學(xué)生不僅能夠鍛煉實(shí)際操作能力，還能夠培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和愛護(hù)物品的責(zé)任心。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們的手工制作技能；2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，引導(dǎo)他們用不同的材料設(shè)計(jì)出獨(dú)特的保溫杯；3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們重復(fù)利用廢舊物品，減少浪費(fèi)；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谛〗M中相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。三、任務(wù)要求1.要求學(xué)生自帶一只廢舊的塑料瓶作為主要材料；2.要求學(xué)生在課后準(zhǔn)備材料，并按照設(shè)計(jì)思路制作保溫杯；3.要求學(xué)生在設(shè)計(jì)保溫杯的過程中發(fā)揮創(chuàng)造力，可以使用各種裝飾材料；4.要求學(xué)生在小組中合作，互相幫助，共同完成保溫杯的制作。四、作業(yè)流程1.課前準(zhǔn)備：老師向?qū)W生介紹制作保溫杯的任務(wù)要求和材料準(zhǔn)備工作；2.材料準(zhǔn)備：學(xué)生自帶廢舊塑料瓶、絨布、膠水、剪刀等材料；3.設(shè)計(jì)方案：學(xué)生根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)保溫杯的外觀，并準(zhǔn)備相應(yīng)的裝飾材料；4.制作過程：學(xué)生在小組中互相協(xié)作，按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行保溫杯的制作；5.展示成果：學(xué)生將制作好的保溫杯展示給全班同學(xué)，并分享制作過程和心得體會(huì)。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.按照任務(wù)要求完成保溫杯的制作；2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)，獨(dú)特的外觀；3.制作過程中的團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)；4.展示成果的清晰度和美觀度。六、延伸拓展1.邀請(qǐng)家長參與：讓學(xué)生在家里和家長一起制作保溫杯，增強(qiáng)家庭教育的親子互動(dòng)；2.舉辦展覽：在學(xué)校舉辦保溫杯展覽，讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)制作的作品，激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)造力；3.環(huán)保講座：邀請(qǐng)專家來校進(jìn)行環(huán)保講座，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。通過本作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，相信學(xué)生們不僅能夠提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。