《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版課件完美版2

非金屬及其化合物第四章第16講氮及其重要化合物非金屬及其化合物第四章第16講氮及其重要化合物欄目導(dǎo)航板塊一板塊二板塊三板塊四欄目導(dǎo)航板塊一板塊二板塊三板塊1．物理性質(zhì)(1)純硝酸為無(wú)色、有____________氣味的_________體。(2)硝酸沸點(diǎn)較低，易揮發(fā)，在空氣中遇水蒸氣形成白霧?？键c(diǎn)三硝酸氮及其重要化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系刺激性液1．物理性質(zhì)考點(diǎn)三硝酸氮及其重要化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系刺2．化學(xué)性質(zhì)2．化學(xué)性質(zhì)(1)強(qiáng)酸性稀硝酸使紫色石蕊試液變紅。(2)不穩(wěn)定性①反應(yīng)：________________________________________。②市售濃硝酸呈黃色的原因是____________________________________。③硝酸保存在________試劑瓶中，置于冷暗處，不能用橡膠塞。硝酸分解生成的NO2溶解在硝酸里棕色(1)強(qiáng)酸性硝酸分解生成的NO2溶解在硝酸里棕色(3)強(qiáng)氧化性①與金屬反應(yīng)常溫下，鐵、鋁遇冷的濃HNO3能發(fā)生____________。稀硝酸與銅反應(yīng)：________________________________________________。濃硝酸與銅反應(yīng)：________________________________________________。②與非金屬反應(yīng)如濃硝酸與C的反應(yīng)：______________________________________________。鈍化3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O

Cu＋4HNO3(濃)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O

(3)強(qiáng)氧化性鈍化3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(N1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開(kāi)始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的。”2、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、反思自我時(shí)展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識(shí)。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實(shí)質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。三月242024/3/312024/3/312024/3/313/31/20247、“教師必須懂得什么該講，什么該留著不講，不該講的東西就好比是學(xué)生思維的器，馬上使學(xué)生在思維中出現(xiàn)問(wèn)題。”“觀察是思考和識(shí)記之母?！?024/3/312024/3/3131March20248、普通的教師告訴學(xué)生做什么，稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做，出色的教師示范給學(xué)生，最優(yōu)秀的教師激勵(lì)學(xué)生。2024/3/312024/3/312024/3/312024/3/31

1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開(kāi)始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目③與還原性化合物反應(yīng)硝酸可氧化H2S、SO2、Na2SO3、HI、Fe2＋等還原性物質(zhì)。如稀硝酸與FeSO4溶液反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________________________________________。④王水濃HNO3和濃鹽酸按體積比____________混合即為王水，它的氧化性更強(qiáng)，能溶解Pt、Au等金屬。(4)與有機(jī)物反應(yīng)①硝化反應(yīng)(與C6H6反應(yīng))：_____________________________________。②顏色反應(yīng)：蛋白質(zhì)遇到濃硝酸時(shí)變黃色。1∶3③與還原性化合物反應(yīng)1∶33．用途：化工原料，用于制化肥、染料、炸藥等。4．氮及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系3．用途：化工原料，用于制化肥、染料、炸藥等。(1)濃、稀硝酸均具有強(qiáng)氧化性，濃度越大，氧化性越強(qiáng)。其還原產(chǎn)物的價(jià)態(tài)越高，一般地，HNO3(濃)―→NO2，HNO3(稀)―→NO。(2)濃硝酸能使紫色石蕊試液(或試紙)先變紅，后褪色，該反應(yīng)過(guò)程中濃硝酸表現(xiàn)出強(qiáng)酸性和強(qiáng)氧化性。(3)常溫下，鐵、鋁遇冷的濃硝酸能發(fā)生“鈍化”，故濃硝酸可用鐵桶盛放?！冬F(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版ppt課件完美版21．判斷正誤，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。(1)濃、稀硝酸都能使藍(lán)色石蕊試紙最終變?yōu)榧t色。(

)(2)過(guò)量的銅與濃硝酸反應(yīng)有一氧化氮生成。(

)(3)向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4，在管口觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生，這是因?yàn)镠NO3分解生成了NO2。(

)(4)濃硝酸中加入用砂紙打磨過(guò)的鋁條，產(chǎn)生紅棕色氣體。(

)×√××1．判斷正誤，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”?！痢獭罛B3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是(

)A．①②

B．③④C．②③④

D．②④D

序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論①過(guò)量的Fe粉中加入稀HNO3，充分反應(yīng)后，滴入KSCN溶液溶液呈紅色稀HNO3將Fe氧化為Fe3＋②濃HNO3久置或光照變黃色HNO3不穩(wěn)定易分解③Al箔插入稀HNO3中無(wú)現(xiàn)象Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜④用玻璃棒蘸取濃HNO3點(diǎn)到藍(lán)色石蕊試紙上試紙先變紅色后褪色濃HNO3具有酸性和強(qiáng)氧化性3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是()D《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版ppt課件完美版21．思維模型硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算思路和方法1．思維模型硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算思路和方法2．計(jì)算中的守恒思想的應(yīng)用(1)原子守恒法HNO3與金屬反應(yīng)時(shí)，一部分HNO3起酸的作用，以NO的形式存在于溶液中；一部分作為氧化劑轉(zhuǎn)化為還原產(chǎn)物，這兩部分中氮原子的總物質(zhì)的量等于反應(yīng)消耗的HNO3中氮原子的物質(zhì)的量。(2)得失電子守恒法HNO3與金屬的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，HNO3中氮原子得電子的物質(zhì)的量等于金屬失電子的物質(zhì)的量?！冬F(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版ppt課件完美版2(3)電荷守恒法HNO3過(guò)量時(shí)反應(yīng)后溶液中(不考慮OH－)有：c(NO)＝c(H＋)＋nc(Mn＋)(Mn＋代表金屬離子)。(4)離子方程式計(jì)算法金屬與H2SO4、HNO3的混合酸反應(yīng)時(shí)，由于硝酸鹽中NO在H2SO4提供H＋的條件下能繼續(xù)與金屬反應(yīng)，因此此類題目應(yīng)用離子方程式來(lái)計(jì)算，先作過(guò)量判斷。然后根據(jù)完全反應(yīng)的金屬或H＋或NO進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，且溶液中要符合電荷守恒。《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版ppt課件完美版2[例1]

(2018·河南洛陽(yáng)質(zhì)檢)1.52g銅鎂合金完全溶解于50mL密度為1.40g·cm－3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63%的濃硝酸中，得到NO2和N2O4的混合氣體1120mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，向反應(yīng)后的溶液中加入1.0mol/LNaOH溶液，當(dāng)金屬離子全部沉淀時(shí)，得到2.54g沉淀。下列說(shuō)法不正確的是(

)A．該合金中銅與鎂的物質(zhì)的量之比是2∶1B．該濃硝酸中HNO3的物質(zhì)的量濃度是14.0mol·L－1C．NO2和N2O4的混合氣體中，NO2的體積分?jǐn)?shù)是80%D．得到2.54g沉淀時(shí)，加入NaOH溶液的體積是600mLD[例1](2018·河南洛陽(yáng)質(zhì)檢)1.52g銅鎂合金完全《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版ppt課件完美版2《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版ppt課件完美版2[例1]

固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO3)2為研究對(duì)象，擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物，提出如下四種猜想：甲：Mg(NO2)2、NO2、O2；乙：MgO、NO2、O2；丙：Mg3N2、O2；?。篗gO、NO2、N2。(1)實(shí)驗(yàn)前，小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立，理由是______________________________________。查閱資料得知：2NO2＋2NaOH===NaNO3＋NaNO2＋H2O。[例1]固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。某學(xué)習(xí)小組以Mg針對(duì)甲、乙、丙的猜想，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略)：針對(duì)甲、乙、丙的猜想，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程①儀器連接后，放入固體試劑之前，關(guān)閉k，微熱硬質(zhì)玻璃管A，觀察到E中有氣泡連續(xù)放出，表明____________。②稱取Mg(NO3)2固體3.7g置于A中，加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣，其目的是____________；關(guān)閉k，用酒精燈加熱時(shí)，正確操作是先____________，然后固定在管中固體部位下加熱。③觀察到A中有紅棕色氣體出現(xiàn)，C、D中未見(jiàn)明顯變化。④待樣品完全分解，A裝置冷卻至室溫、稱量，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1.0g。⑤取少量剩余固體于試管中，加入適量水，未見(jiàn)明顯現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想____________是正確的。②根據(jù)D中無(wú)明顯現(xiàn)象，一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2，因?yàn)槿粲蠴2，D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng)：____________(填寫化學(xué)方程式)，溶液顏色會(huì)褪去；小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在，未檢測(cè)到的原因是____________。③小組討論后達(dá)成的共識(shí)是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善，需改進(jìn)裝置進(jìn)一步研究。

《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版ppt課件完美版2[答題送檢]·······································來(lái)自閱卷名師報(bào)告錯(cuò)誤致錯(cuò)原因扣分(2)沒(méi)有從安全的角度來(lái)理解給玻璃加熱時(shí)要先預(yù)熱的原因－1(3)①?zèng)]有對(duì)題目中的數(shù)據(jù)作深入分析－2[解析]

(1)根據(jù)猜想丁，Mg(NO3)2―→MgO＋NO2＋N2，只有N元素價(jià)態(tài)降低，沒(méi)有元素價(jià)態(tài)升高，不符合氧化還原反應(yīng)原理。(2)①該步驟是檢查裝置的氣密性，根據(jù)現(xiàn)象可知該裝置氣密性良好。②裝置中的空氣中含有O2，甲、乙、丙猜想都有O2生成，若不用N2排出裝置中的O2，將對(duì)分解產(chǎn)生的O2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾。用酒精燈加熱時(shí)，為防止硬質(zhì)玻璃管受熱不均而破裂，首先應(yīng)來(lái)回移動(dòng)酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管，使其受熱均勻后再固定在管中固體部位下加熱。[答題送檢]························[解析]

(1)根據(jù)猜想丁，Mg(NO3)2―→MgO＋NO2＋N2，只有N元素價(jià)態(tài)降低，沒(méi)有元素價(jià)態(tài)升高，不符合氧化還原反應(yīng)原理。(2)①該步驟是檢查裝置的氣密性，根據(jù)現(xiàn)象可知該裝置氣密性良好。②裝置中的空氣中含有O2，甲、乙、丙猜想都有O2生成，若不用N2排出裝置中的O2，將對(duì)分解產(chǎn)生的O2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾。用酒精燈加熱時(shí)，為防止硬質(zhì)玻璃管受熱不均而破裂，首先應(yīng)來(lái)回移動(dòng)酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管，使其受熱均勻后再固定在管中固體部位下加熱。[解析](1)根據(jù)猜想丁，Mg(NO3)2―→MgO＋NO《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版ppt課件完美版2[答案]

(1)不符合氧化還原反應(yīng)原理(或其他合理答案)(2)①裝置氣密性良好②避免對(duì)產(chǎn)物O2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾(或其他合理答案)移動(dòng)酒精燈預(yù)熱硬質(zhì)玻璃管(3)①乙②2Na2SO3＋O2===2Na2SO4

O2在通過(guò)裝置B時(shí)已參與反應(yīng)(或其他合理答案)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-》人教版ppt課件完美版21．氨是合成硝酸、銨鹽和氮肥的基本原料。