初三理化生第十二章復(fù)習課件

九年級物理人教版復(fù)習課件第十二章運動和力1.九年級物理人教版復(fù)習課件第十二章運動和力1.本章教材分析考點較多，但綜合性不強，題目難度不太大．主要考點：一.考查基本概念的掌握。如對機械運動的判斷對參照物的選擇、平衡力、慣性的正確理解．二.考查應(yīng)用技能。如對力的作用效果的辨別，對牛頓第一定律的理解，使用速度公式進行計算，用刻度尺測量物體的長度，和用慣性的知識解釋相關(guān)現(xiàn)象．三.考查作圖與探究實驗的能力。如力的示意圖。

題型以填空題、選擇題、作圖題、實驗題為主，試題難度以中等為主．在每年的中考試題中本章內(nèi)容約占總分的7％左右.2.本章教材分析考點較多，但綜合性不強，題目難度不太大．2.知識目標：

1．知道運動和靜止的相對性，能根據(jù)物體的運動情況判斷選擇參照物．

2．能用速度描述物體的運動并能用速度公式進行簡單的計算．

3．會選擇和使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度，知道測量的誤差，區(qū)分誤差和錯誤．

4．知道影響力的作用效果的力的三要素并能用示意圖表示力．

5．會應(yīng)用慣性定律解釋慣性現(xiàn)象，會應(yīng)用二力平衡的條件分析實際問題．3.知識目標：3.運動和力1.運動的描述2.運動的快慢3.時間長度及其測量：4.力5.牛頓第一定律和慣性6.二力平衡本章知識點詳細梳理4.運動和力1.運動的描述2.運動的快慢3.時間長度及其測量：4運動的描述1.機械運動：2.運動和靜止的相對性：參照物：被選作標準的物體（假定不動的物體）相對靜止：兩物體速度大小相同，運動方向相同。4.變速運動：變速直線運動：曲線運動用平均速度來粗略描述物體運動快慢物體位置的變化。3.勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動5.運動的描述1.機械運動：2.運動和靜止的相對性：參照物：被選運動的快慢時間:速度路程:意義：定義：公式：V=s/t單位：單位：計算：測量：單位：計算：測量：表示物體運動的快慢運動物體單位時間內(nèi)通過的路程m/s米/秒

km/h千米/時1m/s=3.6km/h秒st=s/v停表、鐘表米ms=vt刻度尺6.運動的快慢時間:速度路程:意義：定義：公式：V=s/t單位時間與長度的測量：時間:單位及換算：測量：長度：單位及換算：測量：誤差：產(chǎn)生的原因：定義：與錯誤的區(qū)別：測量工具、測量方法不可能避免，只能盡量減小減小方法:平均值刻度尺、游標卡尺等測量值和真實值之間的差別日晷、沙漏、停表、鐘表等7.時間與長度的測量：時間:單位及換算：測量：長度：單位及換算：有關(guān)力的知識力的概念：力是物體對物體的作用。力的特點（1）物體間力的作用是相互的。（2）力不能離開物體而獨立存在。（3）力的作用與是否接觸無關(guān)。力的作用效果（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)（2）力可以使物體發(fā)生形變力的單位：N（牛頓）力的三要素力的大小力的方向力的作用點力的測量工具：測力計（實驗室中常用彈簧測力計）力力的示意圖8.有關(guān)力的知識力的概念：力是物體對物體的作用。力的特點（1）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。（牛頓第一定律是通過分析事實再進一步概括推理出來的）慣性：一切物體都有保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)。把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。對慣性的理解（1）慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì){即原來的狀態(tài)不變，速度的大小、方向不變}（2）物體在任何時候、任何條件下（不論運動狀況如何，受力與否）都有有慣性（3）慣性不是力牛頓第一定律慣性的影響因素：質(zhì)量9.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或力平衡：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，就說幾個力彼此平衡。它們的合力為“O”。二力平衡：概念：作用在一個物體上兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。二力平衡的條件：同體，等大，共線，反向二力平衡時合力為零物體在平衡力作用下時的運動：物體受到平衡力作用時，將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，即保持原來的運動狀態(tài)平衡狀態(tài)：靜止或做勻速直線運動(平衡是指運動狀態(tài)保持不變)二力平衡10.力平衡：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線練一練?。?！11.練一練?。。?1.例1關(guān)于力的說法錯誤的是（）A．有力存在，一定有施力物體存在B．施力物體同時也是受力物體C．物體間相互接觸就會產(chǎn)生力D．物體間有相互作用才會產(chǎn)生力例2推出去的鉛球，在空中飛行時，是否還受到手的推力作用？

C答:沒有12.例1關(guān)于力的說法錯誤的是（）例2推出去的鉛球，在空

例3．一個在日常生活中的水平桌面上滑行的木塊，水平方向受到兩個力的作用，且兩個力的三要素都相同（物體可視為一個點）下列敘述正確的是（）A木塊的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B木塊的運動狀態(tài)不發(fā)生改變，保持原來的速度做勻速直線運動C這兩個力的合力可能等于零D這兩個力的合力的方向與物體運動的方向相同A13.例3．一個在日常生活中的水平桌面上滑行A13.例4．一根彈簧原來長為20厘米，在它下端施加1牛的拉力時，彈簧的長度為21厘米．如果再多施加2牛的拉力，則彈簧的長度為（）A．3厘米B．2厘米C．22厘米D．23厘米D14.例4．一根彈簧原來長為20厘米，在它下端D14.例5．正在做曲線運動的物體，若它所受到的外力同時消失，那么它將（）A．物體立即停下來B．物體繼續(xù)做曲線運動C．物體將做勻速直線運動D．物體將改變運動方向例6．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）Ａ．物體受力才會運動Ｂ．力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變Ｃ．停止用力，運動的物體就會停止Ｄ．力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的原因

CB15.例5．正在做曲線運動的物體，若它所受例6．關(guān)于力和運動的關(guān)系例7、一個物體做勻速直線運動，突然受到一個外力的作用，它的運動狀態(tài)是否一定會改變？

例8下列幾種情況中，不需要對物體施加力的是（

）A．

物體從靜止變?yōu)檫\動B．

物體從運動變?yōu)殪o止C．

物體的運動方向不斷改變D．

物體的速度大小和運動方向都不改變改變D16.例7、一個物體做勻速直線運動，突然受到例8下列幾種情況中，不例9用繩子拉小車在光滑水平面上運動，當繩子突然斷裂后，小車的運動速度將（

）

A．變小；

B．不發(fā)生變化；

C．變大；

D．立即變?yōu)榱悖?0下列說法中正確的是（

）A．

沒有力的作用物體就不會運動B．

運動的物體一定受到了力的作用C．

靜止的物體一定是沒有受到力的作用D．

運動的物體如果不受力，它將永遠運動下去BD17.例9用繩子拉小車在光滑水平面上運動，當BD17.例11一個物體在幾個恒力的共同作用下處于勻速直線運動狀態(tài)，若其中一個F1突然停止作用，其它力保持不變，則（

）A．

物體繼續(xù)保持勻速直線運動B．

物體將會靜止C．

物體運動快慢一定保持不變D．

物體的運動方向可能改變D18.例11一個物體在幾個恒力的共同作用下處D18.例12．汽車緊急剎車時，站立的乘客會向前傾倒，下列解釋正確的是：（）A．由于乘客受到慣性作用B．由于乘客受到慣性力作用C．由于乘客具有慣性D．由于乘客受到向前的沖力例13．關(guān)于慣性,下列說法中正確的是()A．物體運動快時慣性大B．物體靜止時沒有慣性C．物體運動狀態(tài)改變時,不具有慣性D．一切物體都有慣性CD19.例12．汽車緊急剎車時，站立的乘客會向前例13．關(guān)于慣性,下例14．有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時，從熱氣球里掉出一個物體，這個物體離開熱氣球后將（

）A．繼續(xù)上升一段距離，然后下落B．立即下落C．以原來的速度永遠上升D．以上說法都不對A20.例14．有一熱氣球以一定的速度勻速豎直A20.例15．小球A靜止放在光滑車底板上，（設(shè)車廂底板足夠長），如圖9-2-7所示，當車廂受到水平向右的力F作用時，車廂從靜止開始在水平面上做速度越來越大的直線運動，則在此運動過程中，小球A對地的運動情況是（

）A．做勻速直線運動B．處于靜止狀態(tài)C．做與車廂同方向速度越來越大的直線運動D．做與車廂反方向速度越來越大的直線運動B21.例15．小球A靜止放在光滑車底板上，（設(shè)A．做勻速直線運動B例16．如圖9-2-8所示，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物體甲與乙放在表面光滑且足夠長的木板上，隨木板一起以水平向右的相同速度沿同一直線做勻速直線運動，當木板突然停止時，以下說法正確的是（

）A．若m1>m2，甲將與乙發(fā)生碰撞B．若m1<m2，甲將與乙發(fā)生碰撞C．只有當m1=m2，甲與乙才不會碰撞D．無論甲與乙的質(zhì)量關(guān)系如何，它們始終不會碰撞D22.例16．如圖9-2-8所示，質(zhì)量分別為m1、m2A．若m1>學(xué)生練習23.學(xué)生練習23.1．用扳手擰螺母，手握在扳子手柄上不同的位置，所用力的大小就不同，這說明力的作用效果跟它的

有關(guān)．

2．穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會感到墻在推他，這表明__________；同時他由靜止向后運動，這又表明力可以改變物體的

．作用點力的作用是相互的運動狀態(tài)24.1．用扳手擰螺母，手握在扳子手柄上不作用點力的作用是相互的運3．足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，說明力可以改變物體的

；同時頭也感到疼，說明

．用力拉彈簧，彈簧伸長了，說明力可以改變物體的

．4．一個物體在水平方向受到兩個力的作用，已知向右的水平拉力為200牛，若該物體在水平方向所受的合力為150牛，則另一個力的大小為

牛，方向為

25.3．足球運動員用頭頂球，球的運動方向4．一個物體在水平方向受5．重30牛的鉛球被投出后在空中飛行（如圖）．請在圖中畫出重力的圖示．26.5．重30牛的鉛球被投出后在空中飛行26.6．重為60牛的物體放在水平地面上，請用力的圖示法在圖中畫出地面對它的支持力．圖57．如圖6所示，在斜面上放有質(zhì)量為3千克的木箱，請在圖中畫出木箱所受重力的圖示．（取g=10牛/千克）圖627.6．重為60牛的物體放在水平地面上，請圖57．如圖6所示，在二、選擇題8．關(guān)于力的概念，下列說法不正確的是（）A．力是物體間的相互作用，沒有物體就沒有力的作用B．施力物體同時也是受力物體C．只要物體發(fā)生接觸，它們之間就一定有力的作用D．力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)C28.二、選擇題C28.9．把一個乒乓球豎直向上拋出，在它向上運動的過程中，如果不計空氣阻力，則小球的受力情況為（）A．一個豎直向上拋的力B．一個豎直向下的重力C．一個豎直向上拋的力和一個豎直向下的重力D．不受力Ｂ29.9．把一個乒乓球豎直向上拋出，在它向上Ｂ29.10．下列物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的（）A．火車在平直的軌道上勻速行駛B．跳傘運動員由高空勻速豎直下落C．運動員在400米田徑場上繞跑道勻速跑步D．投出去的手榴彈在空中飛行的過程中11．一個足球運動員帶球面對撲過來的守門員，巧妙地將球向上一踢，足球在空中劃過一條曲線后飛進了球門．足球在空中飛行的過程中，若忽略空氣的作用，使它的運動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是（）