《唐雎不辱使命》教學(xué)課件

語(yǔ)文園地四統(tǒng)編語(yǔ)文教材小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元

語(yǔ)文園地四統(tǒng)編語(yǔ)文教材小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四第一課時(shí)部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四《唐雎不辱使命》PPT教學(xué)課件《唐雎不辱使命》PPT教學(xué)課件森林奪寶圖：第三關(guān)：第一關(guān)：

第二關(guān)：玩具識(shí)字好好積累好好說(shuō)森林奪寶圖：第三關(guān)：第一關(guān)：第二關(guān)：玩具識(shí)字好好積累好好說(shuō)第一關(guān)：玩具識(shí)字——識(shí)字加油站不倒翁wēnɡ玩具槍qiānɡ橡皮泥xiànɡ遙控坦克kònɡ第一關(guān)：玩具識(shí)字——識(shí)字加油站不倒翁wēnɡ玩具槍qiānɡ搶槍橡像我會(huì)辨：形近字qiānɡqi?nɡxiànɡxiànɡ（搶奪）（手槍）（橡皮）（好像）搶槍橡像我會(huì)辨：形近字qiānɡqi?nɡxiànɡxiàn森林奪寶圖：第一關(guān)：

玩具識(shí)字第二關(guān)：

好好積累第三關(guān)：

好好說(shuō)森林奪寶圖：第一關(guān)：第二關(guān)：第三關(guān)：第二關(guān)：好好積累——字詞句運(yùn)用高興生氣難過(guò)第二關(guān)：好好積累——字詞句運(yùn)用高興生氣難過(guò)你做我猜：把積累的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（1）形容生氣：

（2）形容高興：

（3）形容難過(guò)：憤怒、興高采烈、悲傷、怒火、發(fā)怒、惱羞成怒、怒氣沖天、氣呼呼興奮、笑哈哈、眉開(kāi)眼笑、歡蹦亂跳傷心、泣不成聲、悲痛欲絕、心痛、悲哀你做我猜：把積累的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（1）形容生氣：森林奪寶圖：第一關(guān)：

玩具識(shí)字第二關(guān)：

好好積累第三關(guān)：

好好說(shuō)森林奪寶圖：第一關(guān)：第二關(guān)：第三關(guān)：第三關(guān)：好好說(shuō)——照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……第三關(guān)：好好說(shuō)——照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。闖關(guān)規(guī)則：（1）讀正確、流利，讀美這個(gè)句子。（2）嘗試根據(jù)語(yǔ)境“媽媽一回到家就忙起來(lái)……”

“孫悟空……”“熊大熊二走進(jìn)光頭強(qiáng)的家以

后……”用加點(diǎn)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。（3）在全班展示，評(píng)價(jià)。（4）自己選一個(gè)喜歡的句子說(shuō)一說(shuō)。闖關(guān)規(guī)則：（1）讀正確、流利，讀美這個(gè)句子。①媽媽一回到家就忙起來(lái)，一會(huì)兒在廚房里做飯，一會(huì)兒在客廳里打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒關(guān)心起我的作業(yè)來(lái)。②孫悟空本領(lǐng)可真大，一會(huì)兒翻筋斗云，一會(huì)兒“七十二變”，一會(huì)兒從耳朵里取出金箍棒降妖除魔。③熊大熊二走進(jìn)光頭強(qiáng)的家以后，一會(huì)兒在廚房找蜂蜜，一會(huì)兒在客廳找蜂蜜，一會(huì)兒在寢室找蜂蜜，可就是沒(méi)找到。①媽媽一回到家就忙起來(lái)，一會(huì)兒在廚房里做飯，一會(huì)兒在客廳里打森林奪寶圖：第一關(guān)：

玩具識(shí)字第二關(guān)：

好好積累第三關(guān)：

好好說(shuō)森林奪寶圖：第一關(guān)：第二關(guān)：第三關(guān)：《唐雎不辱使命》PPT教學(xué)課件謝謝大家！謝謝大家！第二課時(shí)部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四第二課時(shí)部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四《唐雎不辱使命》PPT教學(xué)課件早上過(guò)了一會(huì)兒到了下午天黑了早上過(guò)了一會(huì)兒到了下午天黑了到了下午早上天黑了過(guò)了一會(huì)兒溫馨提示：

小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？他們有什么有趣的經(jīng)歷？注意用上表示時(shí)間的詞語(yǔ)喲。到了下午早上天黑了過(guò)了一會(huì)兒溫馨提示：早上

約好了一起旅行。在旅行途中，它們發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼，蝴蝶提議用雞蛋殼做游戲，它們玩得可開(kāi)心了。

早上，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶

早上約好了一起旅行過(guò)了一會(huì)兒

決定繼續(xù)旅行，小蟲(chóng)子建議把雞蛋殼當(dāng)作降落傘，就可以把它們帶到遠(yuǎn)方。

過(guò)了一會(huì)兒，它們過(guò)了一會(huì)兒決定繼續(xù)旅行，小蟲(chóng)子建議把雞蛋殼當(dāng)作降到了下午

天空烏云密布，不一會(huì)兒就下起了大雨，螞蟻說(shuō)：“我們用雞蛋殼當(dāng)雨傘吧，要不我們會(huì)被淋壞的?！庇谑撬鼈兙桶央u蛋殼當(dāng)雨傘，躲在里面就淋不到雨了。

到了下午，到了下午天黑了

月亮升起來(lái)了，旅行了一天的小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶可累壞了，它們就用雞蛋殼當(dāng)床舒舒服服地睡覺(jué)了，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

天黑了，天黑了月亮

早上，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶約好了一起旅行。在旅行途中，它們發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼，蝴蝶提議用雞蛋殼做游戲，它們玩得可開(kāi)心了。過(guò)了一會(huì)兒，它們決定繼續(xù)旅行，小蟲(chóng)子建議把雞蛋殼當(dāng)作降落傘，就可以把它們帶到遠(yuǎn)方。到了下午，天空烏云密布，不一會(huì)兒就下起了大雨，螞蟻說(shuō)：“我們用雞蛋殼當(dāng)雨傘吧，要不我們會(huì)被淋壞的。”于是它們就把雞蛋殼當(dāng)雨傘，躲在里面就淋不到雨了。天黑了，月亮升起來(lái)了，旅行了一天的小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶可累壞了，它們就用雞蛋殼當(dāng)床舒舒服服地睡覺(jué)了，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶約好了一起旅行。謝謝大家！謝謝大家！第三課時(shí)部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四第三課時(shí)部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四匹巨團(tuán)匹巨團(tuán)匹巨周團(tuán)圓國(guó)我會(huì)讀：（馬匹）（巨人）（團(tuán)隊(duì)）（周到）（團(tuán)圓）（國(guó)家）匹巨周團(tuán)圓國(guó)我會(huì)讀：（馬匹）（巨人）（團(tuán)隊(duì)）（周到）（團(tuán)圓）我會(huì)寫：匹筆順：名稱：我會(huì)寫：匹筆順：我會(huì)寫：巨筆順：名稱：我會(huì)寫：巨筆順：我會(huì)寫：團(tuán)筆順：名稱：我會(huì)寫：團(tuán)筆順：我會(huì)寫：圓筆順：名稱：我會(huì)寫：圓筆順：我會(huì)寫：國(guó)筆順：名稱：我會(huì)寫：國(guó)筆順：我能背——日積月累親諾必寡信。《老子》失信不立?！蹲筠D(zhuǎn)》小信誠(chéng)則大信立?！俄n非子》我能背——日積月累親諾必寡信?！独蠈W(xué)習(xí)建議讀正確、讀流利，讀出節(jié)奏。1.讀一讀用自己的話說(shuō)說(shuō)各句名言的意思。①自由練說(shuō)。②展示說(shuō)。2.說(shuō)一說(shuō)①自由背。②同桌互背。③檢查背。3.背一背學(xué)習(xí)建議讀正確、讀流利，讀出節(jié)奏。1.讀一讀用自己的話說(shuō)說(shuō)各我愛(ài)閱讀：1、讀正確。2、讀流利。3、把故事讀美。我愛(ài)閱讀：1、讀正確。1.讀正確寧寧n?nɡ挺霸道t?nɡbà陌生mò愣了一陣lènɡ厲害lìhài差點(diǎn)兒chā撲棱棱pūlēnɡ

lēnɡ雞崽z?i1.讀正確寧寧n?nɡ挺霸道t?nɡbà陌生mò愣了2.讀流利●

自由練讀?！裾故窘涣?。●教師范讀?！窦w練習(xí)。2.讀流利●自由練讀。3.比賽讀⑴個(gè)人挑戰(zhàn)讀。⑵小班比賽讀。3.比賽讀⑴個(gè)人挑戰(zhàn)讀?！短砌虏蝗枋姑稰PT教學(xué)課件《唐雎不辱使命》PPT教學(xué)課件我會(huì)分享我會(huì)分享1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無(wú)論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺(jué)的或不自覺(jué)的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說(shuō)的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺(jué)的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說(shuō)的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書(shū)”了。7.一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩