《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版1

第一單元我是小學(xué)生啦開開心心上學(xué)去第一單元我是小學(xué)生啦開開心心上學(xué)去上學(xué)啦，真高興上學(xué)啦，真高興你認(rèn)為學(xué)校是什么樣兒的呢？你認(rèn)為學(xué)校是什么樣兒的呢？

上學(xué)第一天，爸爸媽媽早上說了什么？一起分享一下吧！上學(xué)第一天，爸爸媽媽早上說了什么？一起分新同學(xué)王曉的爸爸跟王曉說了什么呢？你知道那是意思嗎？新同學(xué)王曉的爸爸跟王曉說了什么呢？你知道那玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

——《禮記·學(xué)記》一塊玉如果不加以雕琢，就不會成為一件好器物；人如果不學(xué)習(xí)，就不會通曉一些道理。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

——《禮記·學(xué)記》請同學(xué)們觀察書本第二、第三頁的五幅圖，圖中的小朋友們都有什么樣的表現(xiàn)呢？請同學(xué)們觀察書本第二、第三頁的五幅圖，圖中

上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐你們第一天來上學(xué)時(shí)心情是怎樣的？

《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1你們第一天來上學(xué)時(shí)心情是怎樣的？

《開開心心上學(xué)去》道德與法愛新書，愛書包《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1愛新書，愛書包《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開謎語

一個(gè)朋友真稀奇，

扁扁身體長方衣，

里面裝著新知識，

每天教我學(xué)本領(lǐng)?！堕_開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1謎語

一個(gè)朋友真稀奇，

扁扁身體長方衣，

里面裝著新知識，

上課了，老師都發(fā)了哪些書本？《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1上課了，老師都發(fā)了哪些書本？《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編我們要如何保護(hù)書本呢？《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1我們要如何保護(hù)書本呢？《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PP《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》謎語

它是我的好朋友，

每個(gè)同學(xué)全都有，

筆墨書本幫我拿，

可我還得背它走?！堕_開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1謎語

它是我的好朋友，

每個(gè)同學(xué)全都有，

筆墨書本幫我拿，

進(jìn)入學(xué)校我們需要準(zhǔn)備什么？什么物品不能帶進(jìn)學(xué)校呢？《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1進(jìn)入學(xué)校我們需要準(zhǔn)備什么？什么物品不能帶小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去?！堕_開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛1.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認(rèn)識負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過實(shí)踐活動,手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決問題的過程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6．識東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT1《開開心心上學(xué)去》道德與法治部編版PPT11.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思1.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進(jìn)行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時(shí)有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識.2.許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。3.在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進(jìn)一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒有紛爭。雖然看似一個(gè)似有似無，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生從“搖花樂”中體會到作者對童年生活的和對家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點(diǎn)就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點(diǎn)，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點(diǎn)。9.有的時(shí)候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用