CAD-第六章-AutoCAD-基礎(chǔ)繪圖

第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的測量第一課時長度的測量第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的測量第一課時長度的測量名師點睛1．長度的單位及換算(1)長度的單位①在國際單位制中：米(m)．②常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)．(2)長度單位換算：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm.及時鞏固夯實基礎(chǔ)名師點睛1．長度的單位及換算及時鞏固夯實基礎(chǔ)2．長度的測量(1)為了準確測量長度，人們設(shè)計、制造了各種測量長度的工具．如圖所示是一些常用的測量長度的工具．2．長度的測量如果需要測量更精確，就要選用精確度較高的游標卡尺、螺旋測微器等測量工具，如圖所示．如果需要測量更精確，就要選用精確度較高的游標卡尺、螺旋測微器(2)刻度尺的使用①使用刻度尺前要三看一看：零刻度線是否磨損．二看：量程是多少．三看：分度值是多大．②使用刻度尺要三會會放：要緊貼并平行于被測物體．會讀：視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位．會記：記錄的測量結(jié)果由數(shù)字和單位共同組成．如果測量結(jié)果3.45cm，那么3.4cm是準確值，0.05cm是估計值．(3)測量長度的特殊方法化曲為直法、滾輪法、累積法、化整為零法、替代法等．(2)刻度尺的使用基礎(chǔ)訓練1．要測量學校教室內(nèi)的課桌有多高，測量結(jié)果最準確的尺為(

)A．量程15cm，分度值0.5mm B．量程30cm，分度值1mmC．量程3m，分度值1dm D．量程2m，分度值1mm2．測量是科學研究的基礎(chǔ)和前提，測量的真實性和精確程度直接決定了研究的成?。谙铝嘘P(guān)于測量的幾種說法中，選出你認為最優(yōu)的一項(

)A．測量前要觀察測量工具的量程，以選擇合適的測量工具B．測量前要觀察測量工具的分度值，以滿足測量精度的要求C．測量前要觀察零刻度線是否磨損D．測量前上述三種做法都是必要的DD基礎(chǔ)訓練1．要測量學校教室內(nèi)的課桌有多高，測量結(jié)果最準3．如圖所示，測量木塊長度的方法中正確的是(

)4．我國對納米技術(shù)的研究已經(jīng)躋身世界前列，長度為1×108nm的物體可能是(

)A．手掌的寬度 B．一只手指的寬度C．一座山的高度 D．一個籃球場的長度BA3．如圖所示，測量木塊長度的方法中正確的是()BA5．(1)小明的身高為1.68_____.(2)教室寬約為60______.(3)一張紙的厚度約為60______.(4)納米是很小的長度單位，一張紙的厚度大約只有0.1mm，合_______nm.(5)微電子器件是指芯片中的線寬在1μm左右．目前，世界上最先進的線寬已降到0.13μm，數(shù)年后有可能降到0.05μm，即______nm，合____________m.易錯點起始點不為零刻度線的情況下的讀數(shù)6．【廣東中考節(jié)選】如圖所示，該刻度尺的分度值為_______；圖中木塊的長度為_________cm.mdmμm105

505×10－8

1mm1.955．(1)小明的身高為1.68_____.mdmμm7．【貴州黔西南中考】如圖所示，讀數(shù)時視線正確的是_____(選填“A”或“B”)，物體的長度為_________cm.B

2.507．【貴州黔西南中考】如圖所示，讀數(shù)時視線正確的是_____能力提升1．甲、乙兩人用兩個刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結(jié)果是6.50dm，乙測得的結(jié)果是0.648m，下列說法中正確的是(

)A．兩人所用的刻度尺的分度值相同B．兩人所用的刻度尺的分度值不同C．兩人結(jié)果中必定有一個是錯誤的D．甲讀數(shù)比乙準確A綜合提升一課一練能力提升1．甲、乙兩人用兩個刻度尺，分別測同一物體的長2．下列各組數(shù)據(jù)是用同一刻度尺量得的是(

)①1.5m

②23.0mm

③4.8cm

④0.72dmA．①和②

B．②和③

C．③和④

D．①和④3．用刻度尺測量一支鉛筆的長度，記錄下的數(shù)據(jù)是15.02cm，則準確值是_________cm，估計值是_________cm，所用刻度尺的分度值是________cm.C15.00.020.12．下列各組數(shù)據(jù)是用同一刻度尺量得的是()C15.04．林強同學用一把如圖所示的刻度尺，測量物理書的寬，測量結(jié)果與其他同學差異很大，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出林強同學測量中的四個錯誤之處．(1)__________________.(2)__________________.(3)__________________________.(4)____________________________.零刻度線已磨損刻度尺沒有放正刻度線沒有貼緊被測物體視線沒有與刻度尺尺面垂直4．林強同學用一把如圖所示的刻度尺，測量物理書的寬，測量結(jié)果5．小明用一把刻度均勻的米尺量得衣柜高為1.998m，后來將此米尺與標準米尺對照，發(fā)現(xiàn)此米尺實際長度有1.002m，則衣柜實際高度為_____________.6．【福建龍巖中考改編】將一粗細均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所示，線圈總長度L是_________cm，則金屬絲的直徑d＝______.2.002m5.205．小明用一把刻度均勻的米尺量得衣柜高為1.998m，后來7．小明測圓柱體周長時，先將圓柱體用紙條裹緊，用針在重疊處扎個孔，然后把紙條展開，如圖所示，用直尺測量可知圓柱體的周長為_________cm.8．【四川資陽中考】小明用刻度尺和三角板按如圖所示方法測一枚5角硬幣的直徑，測得的直徑是_________cm.1.902.107．小明測圓柱體周長時，先將圓柱體用紙條裹緊，用針在重疊處扎9．某同學采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑，測得硬幣的直徑D＝_________cm.1.859．某同學采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑，測得硬幣的直徑D認為封面與課本內(nèi)頁紙張厚度相同選用頁數(shù)太少，不便測量將紙的頁數(shù)當成張數(shù)認為封面與課本內(nèi)頁紙張厚度相同選用頁數(shù)太少，不便測量將紙思維拓展核心素養(yǎng)科學探究11．在晴朗的天氣情況下，站在太陽下我們都能找到自己的影子，你和你的小伙伴的影子一樣嗎？影子的長短跟身高有什么關(guān)系嗎？和你的伙伴量量看．(建議4人一組)(1)說說你的實驗方案．(2)你需要什么器材？(3)請將測量的數(shù)據(jù)填在下表中.身高/cm影長/cm身高∶影長甲同學乙同學丙同學丁同學150752∶115577.52∶1160802∶116582.52∶1思維拓展核心素養(yǎng)科學探究身高/cm影長/cm身高∶影(4)根據(jù)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？受此結(jié)論啟發(fā)，你能測量出學校旗桿的高度嗎？說說你的方法．(1)首先選擇3個點，3個同學分別站在3個點上，第4個同學用米尺分別測量3個同學的影子長度．(2)米尺．(4)根據(jù)分析可以得出的結(jié)論是影子的長度與物體的高度成正比．我們可以測出學校旗桿的高度．具體方法如下，找一高度較好測量的物體(如短墻、單杠豎桿)，量出該物體的影長，同時量出旗桿的影長．根據(jù)以上原理，旗桿的影長是物體影長的幾倍，那么旗桿的高度就是物體高度的幾倍．(4)根據(jù)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？受此結(jié)論啟發(fā)，你能測量

1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨遇而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發(fā)生契合，進而被引入社會倫理美學范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。2.不僅春風得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。3.在這種獨特的文化氛圍中，有關(guān)竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術(shù)中的一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風雅，亦成為普遍風氣。4.歷史上東西方香文化交流不可謂不繁盛。隋唐時期，許多波斯商人以販賣香藥為職業(yè)，收售由西域經(jīng)海上運來的香藥；同時，許多朝鮮留學生來到中國，將中國的香文化傳入朝鮮，再由朝鮮傳入日本。5.中國傳統(tǒng)香道講究香品的品質(zhì)、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自從香水出現(xiàn)以后，人們慢慢習慣使用香水掩蓋體味，彰顯個性和品味，直至成為身份地位的象征。6.中西方用香的差異源自于思維方式的不同。西方人注重直觀性，喜歡某種氣味就直接噴灑，芬芳滿身，讓別人直觀地感受到；7.東方人尤其是中國人，幾千年的文化傳承使他們