一年級下冊語文說課課件-18《小猴子下山》部編版17

第四單元·第九課楓樹上的喜鵲二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲人教部編版(共16張PPT)二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲人教部編版(共16張PPT)第四單元·第九課楓樹上的喜鵲二年級下冊語文課件-9楓樹上11.認(rèn)識6個生字，會寫8個生字,認(rèn)讀生字組成的詞語；2.理解課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)故事情境，鼓勵孩子大膽想象，并借助“？”、“！”、“……”來表達(dá)；3.體會作者對大自然對待小動物的無比熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識6個生字，會寫8個生字,認(rèn)讀生字組成的詞語；學(xué)習(xí)目2

今天我們要學(xué)這個有趣的故事，叫《楓樹上的喜鵲》。課文導(dǎo)入今天我們要學(xué)這個有趣的故事，叫《楓樹上的喜鵲3傘抬姨便教游戲母sǎntáiyíbiànjiāoyóuxìmǔ字音學(xué)習(xí)傘抬姨便教游4

渡口遮蔽拼音山岡懂得答案詞語學(xué)習(xí)dùkǒuzhēbìpīnyīnshāngāngdǒngdedáàn渡口遮蔽5請大家?guī)е@些問題聽老師讀課文：這個童話，作者具體介紹了喜鵲媽媽教孩子的哪些事情？學(xué)漢語拼音和看日出。整體感知請大家?guī)е@些問題聽老師讀課文：學(xué)漢語拼音和看6

本文以什么為感情主線？

我喜歡喜鵲一家。整體感知本文以什么為感情主線？我喜歡7

故事發(fā)生在哪里？你看到了一棵怎么樣的楓樹？

渡口旁的楓樹上。這是一棵很大很高的楓樹。

精讀課文故事發(fā)生在哪里？你看到了一棵怎么樣的楓樹？8“我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它?！薄皸鳂渖嫌幸粋€喜鵲的窩，我喜歡極了。

這兩句話，寫出了我對楓樹和喜鵲的喜愛。精讀課文“我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。”9

默讀2-8段，學(xué)習(xí)喜鵲學(xué)拼音段。把喜歡楓樹、喜鵲的句子劃出來。

我像在童話書本里那樣，在心中稱呼她是我的喜鵲阿姨。

我還像童話書本里那樣，在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。精讀課文默讀2-8段，學(xué)習(xí)喜鵲學(xué)拼音段。把喜歡楓樹、10我像在童話書本里那樣，在心中稱呼她是我的喜鵲阿姨。我還像童話書本里那樣，在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。精讀課文我像在童話書本里那樣，精讀課文11“鵲！鵲！鵲！……”喜鵲阿姨教道。喜鵲弟弟們也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”精讀課文“鵲！鵲！鵲！……”喜鵲阿姨教道。精讀課文12

我看見喜鵲阿姨站在鳥窩邊，指著上升的太陽，對坐在鳥窩里的喜鵲弟弟們問道：“鵲！鵲鵲鵲？――”精讀課文我看見喜鵲阿姨站在鳥窩邊，指著上升的太陽，對13

跟阿姨和弟弟一起學(xué)拼音，看日出，還可能做些什么呢？四人小組合作編故事。小組學(xué)習(xí)跟阿姨和弟弟一起學(xué)拼音，看日出，還可能做些什14小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭，想到：“我長大了，要有一把藍(lán)色的遮陽傘，那時侯，我會很好看，我要和蜜蜂談話！”站在她旁邊的蒲公英，插嘴到：“可是，那有什么好呢？”拓展總結(jié)小野菊馬上問道：“可是，你會比我好媽？”“我長大了，會有一頂旅行用的黃色的小便帽；我要帶一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地說：“那真的很好，可是，我不要像你！”童話郭風(fēng)

小野菊坐在籬笆的后面，拓展總結(jié)小野菊馬上問道：童15謝謝觀賞！謝謝觀賞！161.經(jīng)典電磁理論很容易解釋原子的穩(wěn)定性.2.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，電子繞原子核轉(zhuǎn)動時，電子會不斷釋放能量，最后被吸附到原子核上.3.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，原子光譜應(yīng)該是連續(xù)的.4.原子的核式結(jié)構(gòu)模型徹底否定了經(jīng)典電磁理論.5.高溫物體發(fā)出的光通過物質(zhì)后的光譜上的暗線反映了高溫物體的組成成