一年級下冊語文課件-5-小公雞和小鴨子-人教部編版-

5.小公雞和小鴨子第三單元·課文5.小公雞和小鴨子第三單元·課文1小朋友，你們認識圖片中的這兩只小動物嗎？小公雞小鴨子誰來說說你是怎么認出它們的？小公雞與小鴨子喜歡什么樣的生活環(huán)境？師生談話小朋友，你們認識圖片中的這兩只小公雞小鴨子誰來說說你是怎么認范讀課文，識讀生字塊捉急直河行

死信跟忽喊身sǐxìngēnhūhǎnshēnkuàizhuōjízhíhéxíng范讀課文，識讀生字塊捉急直河行3我會讀塊捉急直河行

死信跟忽喊身我會讀塊捉急直河行41.自由朗讀，同桌對讀，標注自然段序號；2.小老師分段落示范朗讀；3.師生有感情地齊讀。初讀課文，感知內(nèi)容1.自由朗讀，同桌對讀，標注自然段序號；初讀課文，感知內(nèi)5品讀課文，體驗探究小公雞和小鴨子從題目中你讀出了什么信息？小公雞與小鴨子之間發(fā)生了什么故事？品讀課文，體驗探究小公雞和小鴨子從題目中你讀出了什么信息？小6品讀課文，體驗探究小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。說一說：“一塊兒”是什么意思？小公雞和小鴨子在一塊兒玩耍說明了什么？品讀課文，體驗探究小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。說一說：“一塊7品讀課文，體驗探究他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。品讀課文，體驗探究他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲8品讀課文，體驗探究說一說：1.為什么小公雞能夠捉到蟲子，而小鴨子捉不到蟲子吃呢？2.這時候小公雞和小鴨子他們的心情如何，你是怎么讀出來的？3.小公雞是怎么做的？你覺得小公雞和小鴨子他們的心情都會有什么樣的變化呢？角色扮演：下面我們請小朋友來扮演小公雞與小鴨子，一起來捉蟲子好嗎？品讀課文，體驗探究說一說：角色扮演：下面我們請小朋友來扮演小9品讀課文，體驗探究他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。品讀課文，體驗探究他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟10品讀課文，體驗探究說一說：1.小公雞和小鴨子接下來來到了哪里？2.為什么小鴨子提出來捉魚給小公雞吃呢？3.小鴨子為什么不讓小公雞一起下水？4.小公雞聽從了小鴨子的勸告嗎？他是怎么做的呢？品讀課文，體驗探究說一說：11品讀課文，體驗探究小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你?！逼纷x課文，體驗探究小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公12品讀課文，體驗探究說一說：1.小公雞下水之后發(fā)生了什么事情？2.小鴨子是怎么做的？3.小公雞得救之后，兩個小伙伴的心情如何？品讀課文，體驗探究說一說：13品讀課文，體驗探究角色扮演：小公雞是如何下水被淹，又是如何被救上岸的？下面請小朋友一起來演一演，看看機智的小鴨子是如何化險為夷的吧！品讀課文，體驗探究角色扮演：小公雞是如何下水被淹，又是如何被14總結課文，明確主旨1.哪位小朋友能夠告訴老師和同學們，課文講述了小公雞與小鴨子之間發(fā)生的哪幾件事？2.討論：你覺得小公雞與小鴨子身上有哪些優(yōu)點值得自己學習的？從故事中你明白了什么道理？總結課文，明確主旨1.哪位小朋友能夠告訴老師和同學們，課文講15趣味識字，書寫指導他河說也地聽tāhéshuōyědìtīnggē哥趣味識字，書寫指導他河說也地聽tāhés16故事表演故事表演17課后作業(yè)1.回家將故事講給爸爸媽媽聽，并與他們分享你的感受與收獲；2.生字詞鞏固練習。課后作業(yè)1.回家將故事講給爸爸媽媽聽，并與他們分享你的感受181.這個世界不符合所有人的夢想，只是有人學會了遺忘，有人卻一直堅持。2.別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉自己當下的快樂。3.人生的目標不應是祈求風平浪靜，而是要造一艘大船，破浪前行。