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數(shù)與代數(shù)第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)六年級(jí)下冊(cè)第五單元數(shù)與代數(shù)第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)六年級(jí)下冊(cè)第五單元舊知回顧我們之前學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)過(guò)哪些數(shù)?整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)......舊知回顧我們之前學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)過(guò)哪些數(shù)?整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、課堂探索我國(guó)4個(gè)省(自治區(qū))面積和人口情況如下表。課堂探索我國(guó)4個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū))面積和人口情況如下表?!吨腥A人民共和國(guó)土地法》
第二條中華人民共和國(guó)實(shí)行土地的社會(huì)主義公有制,即全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制。全民所有,即國(guó)家所有土地的所有權(quán)由國(guó)務(wù)院代表國(guó)家行使。任何單位和個(gè)人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地使用權(quán)可以依法轉(zhuǎn)讓。第三條十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是我國(guó)的基本國(guó)策。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,全面規(guī)劃,嚴(yán)格管理,保護(hù)、開(kāi)發(fā)土地資源,制止非法占用土地的行為。《中華人民共和國(guó)土地法》第二條中華人民共課堂探索讀出表中的多位數(shù),讀多位數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么?218133343002166讀作:二千一百八十一萬(wàn)三千三百三十四讀作:三百萬(wàn)二千一百六十六課堂探索讀出表中的多位數(shù),讀多位數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么?218133課堂探索…數(shù)位
…計(jì)數(shù)單位
…個(gè)位十位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位千億位百億位十億位一百十萬(wàn)千千萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)億千億百億十億個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)億級(jí)數(shù)級(jí)課堂探索…數(shù)位…計(jì)數(shù)單位…個(gè)位十位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位億位1.先分級(jí),從高位起,一級(jí)一級(jí)地往下讀。
2.讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí),要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀,再在后面加上“億”字或者“萬(wàn)”字。
3.每級(jí)末尾的0都不讀。其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。多位數(shù)的讀法法則課堂探索總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件21.先分級(jí),從高位起,一級(jí)一級(jí)地往下讀。2.讀課堂探索也就是說(shuō),把全國(guó)的土地面積平均分成480份,新疆維吾爾自治區(qū)的面積占其中的83份。說(shuō)一說(shuō),表中的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)分別表示什么。表示新疆維吾爾自治區(qū)的面積相當(dāng)于全國(guó)面積的??倧?fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2課堂探索也就是說(shuō),把全國(guó)的土地面積平均分成480份,新課堂探索表示新疆維吾爾自治區(qū)的人口數(shù)量占全國(guó)人口數(shù)的1.63%。1.63%總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2課堂探索表示新疆維吾爾自治區(qū)的人口數(shù)量占全國(guó)人口數(shù)的課堂探索用“萬(wàn)”作單位表示下面的人口數(shù)。218133343002166247063215626722=2181.3334萬(wàn)=300.2166萬(wàn)=2470.6321萬(wàn)=562.6722萬(wàn)總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2課堂探索用“萬(wàn)”作單位表示下面的人口數(shù)。21813334課堂探索用“萬(wàn)”或“億”作單位表示數(shù)的方法
首先找到萬(wàn)位,再在萬(wàn)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),最后在數(shù)的后面加上“萬(wàn)”字即可。
如果是用“億”作單位表示數(shù),首先找到億位,再在億位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),最后在數(shù)的后面加上“億”字即可。總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2課堂探索用“萬(wàn)”或“億”作單位表示數(shù)的方法首先找到2181.3334萬(wàn)300.2166萬(wàn)2470.6321萬(wàn)562.6722萬(wàn)把人口數(shù)用萬(wàn)作單位保留兩位小數(shù),說(shuō)說(shuō)怎樣用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。≈
2181.33萬(wàn)≈
300.22萬(wàn)≈
2470.63萬(wàn)≈
562.67萬(wàn)課堂探索總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件22181.3334萬(wàn)300.2166萬(wàn)2470.6321萬(wàn)5怎樣用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。1.根據(jù)要求,找到尾數(shù)。2.判斷。如果尾數(shù)的最高位滿5,就先舍去尾數(shù),再向前一位進(jìn)1。如果尾數(shù)的最高位不滿5,就舍去尾數(shù),不向前一位進(jìn)1。課堂探索總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2怎樣用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。1.根據(jù)要求,找到尾數(shù)。課(1)看位數(shù)是否相同。
(2)位數(shù)不同時(shí),位數(shù)多的數(shù)就大,位數(shù)少的數(shù)就小。(3)位數(shù)相同的從高位比起,相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大
。(4)如果比較一組數(shù),可以把這些數(shù),數(shù)位對(duì)齊豎著排列起來(lái)再比,也可以先將他們分類后再進(jìn)行比較。
課堂總結(jié)——多位數(shù)的大小比較總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2總復(fù)習(xí)PPT公開(kāi)課課件2(1)看位數(shù)是否相同。
課堂總結(jié)——多位數(shù)的大小比較總復(fù)習(xí)1.通過(guò)分割試驗(yàn)詳細(xì)記錄每個(gè)分拆后的銷售單品占單位屠體重量的百分比,由此累計(jì)得出銷售單品出品率;
2.通過(guò)分割試驗(yàn)詳細(xì)記錄屠體分解過(guò)程中加工損耗、在賣場(chǎng)加工銷售期間內(nèi)的脫水損耗、合理的過(guò)期報(bào)廢損耗和廢料損耗等占單位屠體重量的百分比,累計(jì)得出標(biāo)準(zhǔn)損耗率;
3.按照各銷售單品的預(yù)定價(jià)格所得的銷售額合計(jì),可以計(jì)算出預(yù)算毛利額和預(yù)算毛利率。
4.了解產(chǎn)品的獨(dú)特賣點(diǎn)。獨(dú)特賣點(diǎn)是顧客為什么要買你的產(chǎn)品而不買競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品的理由。導(dǎo)購(gòu)不能說(shuō)出三個(gè)顧客買你產(chǎn)品的理由,就無(wú)法打動(dòng)顧客。5.信賴產(chǎn)品。在了解產(chǎn)品知識(shí)的基礎(chǔ)上,導(dǎo)購(gòu)要更進(jìn)一步地欣賞自己產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn),相信自己的產(chǎn)品是一個(gè)好產(chǎn)品,是一個(gè)能為顧客帶來(lái)好處的產(chǎn)品,一個(gè)值得顧客購(gòu)買的產(chǎn)品。這種信賴會(huì)給導(dǎo)購(gòu)以信心,從而說(shuō)服顧客的能力更強(qiáng)。6.決定要購(gòu)買某種貨品的顧客:當(dāng)導(dǎo)購(gòu)把貨品拿給他后,他會(huì)詢問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,然后就會(huì)付款。接待這類顧客時(shí),導(dǎo)購(gòu)一般不必對(duì)貨品進(jìn)行詳細(xì)的介紹,除非顧客提出要求。導(dǎo)購(gòu)可以通過(guò)他們走路的方式、眼神、面部表情、說(shuō)話的聲音來(lái)辨別這類顧客。7.沒(méi)有決定要購(gòu)買某種貨品的顧客:這類顧客擔(dān)心買錯(cuò)東西,在選擇貨品時(shí)猶豫不決,往往要花很多的
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