七年級英語Unit4Whereismyschoolbag公開課

專題五書面表達第一節(jié)對點剖析精準增分專題五書面表達1【題型總覽】試卷年份體裁話題題材內(nèi)容全國卷Ⅰ2020記敘文身邊的人值得尊敬和愛戴的人2019申請信社會實踐當志愿者2018回復(fù)郵件文化禮儀做客習(xí)俗【題型總覽】試卷年份體裁話題題材內(nèi)容全國卷Ⅰ2020記敘文身2全國卷Ⅱ2020記敘文文體活動介紹采摘活動2019電子郵件文體活動排球比賽安排2018書面通知學(xué)校生活觀看英語短片全國卷Ⅲ2020求助信文體活動請外教指導(dǎo)短劇改編2019邀請信文體活動校園音樂節(jié)2018介紹信文體活動校園體育全國卷Ⅱ2020記敘文文體活動介紹采摘活動2019電子郵件文3命題趨勢1.選題特點：以應(yīng)用文為主，選材內(nèi)容均與學(xué)生學(xué)習(xí)及生活密切相關(guān)。重視加強對考生體育、美育及“勞動光榮”觀念的引導(dǎo)。2.命題形式：較為穩(wěn)定。提綱類寫作成為主流，提示內(nèi)容為漢語，表達簡潔。3.最新變化：2020全國卷Ⅰ，Ⅱ都摒棄了傳統(tǒng)的書信體，采用了記敘文，Ⅰ卷記人，Ⅱ卷敘事，且都給出了寫作題目。命題趨勢1.選題特點：以應(yīng)用文為主，選材內(nèi)容均與學(xué)生學(xué)習(xí)及生4【攻堅克難】五檔作文評分標準第五檔21～25分完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋所有內(nèi)容要點。應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達到了預(yù)期的寫作目的。【攻堅克難】第五檔21～25分完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋5一、評分標準解讀 (一)如何理解“覆蓋所有內(nèi)容要點” 就是要求考生在寫作時要認真審題，確保要點“全而不漏”，要點全面是作文得高分的必要條件。 (二)如何理解“應(yīng)用了較多的詞匯”

是指詞匯使用的多樣性，如詞性的多樣性、高級詞匯的使用、同義詞與反義詞的使用、短語的使用等。一、評分標準解讀 就是要求考生在寫作時要認真審題，確保要點“6 (三)如何理解“應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)” “較多的語法結(jié)構(gòu)”就是指句式結(jié)構(gòu)的多樣性。毋庸置疑，單調(diào)的句式和結(jié)構(gòu)、長度相近的句子會使文章呆板單調(diào)，缺乏生氣和活力，而靈活多變的句式則使行文豐富多彩、生動、自然、流暢。感嘆句、倒裝句、復(fù)合結(jié)構(gòu)、強調(diào)句型、定語從句、非謂語動詞短語等語法結(jié)構(gòu)的正確使用，可以使文章的語言充滿層次感，從而較好地反映出作者的語言運用能力。 (三)如何理解“應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)” “較多的語法結(jié)構(gòu)”7 (四)如何理解“上下文的連貫性” 評分標準指出，書面表達應(yīng)能“有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊”。此處所說的連貫性，是指段與段、句與句之間以一種明晰的、合乎邏輯的順序組織與安排，做到在文意與結(jié)構(gòu)上層次分明、條理清楚、連貫流暢。 (四)如何理解“上下文的連貫性” 評分標準指出，書面表達應(yīng)8二、寫作策略點睛 (一)立足語言綜合運用，狠抓“基礎(chǔ)分”1．關(guān)注結(jié)構(gòu)，力求“提高分”在寫作過程中要斟酌整篇習(xí)作的結(jié)構(gòu)，力求在主題突出、思路清晰、結(jié)構(gòu)完整上找到自己的“得分點”。例如：首段引入話題，為下文具體描述或解說奠定基礎(chǔ)；中間段落對主題要點進行擴展，詳細具體地展開描述；尾段總結(jié)或表達個人希望與愿景。二、寫作策略點睛1．關(guān)注結(jié)構(gòu)，力求“提高分”92．潤色加工，力求“高檔分”高考書面表達主要考查考生綜合運用英語以及駕馭語言的能力。為此，考生必須在一篇100個詞左右的短文中凸顯亮點，通常要在遣詞造句和語篇連貫兩個角度上下功夫。2．潤色加工，力求“高檔分”103．自從我進入高中他就一直教我們英語。2．根據(jù)提綱或圖畫(圖表)內(nèi)容，確定文章的段落層次。完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。Asforme，Mr.(1)歸納出要寫的文章的幾個要點；________________________________________________________高考書面表達主要考查考生綜合運用英語以及駕馭語言的能力。________________________________________________________最新變化：2020全國卷Ⅰ，Ⅱ都摒棄了傳統(tǒng)的書信體，采用了記敘文，Ⅰ卷記人，Ⅱ卷敘事，且都給出了寫作題目。HehasbeenteachingusEnglishsinceIThepersonIrespect(2020·高考全國卷Ⅰ)你校正在組織英語作文比賽。字跡清楚、態(tài)度認真是對讀者(閱卷老師)最起碼的尊重。________________________________________________________在“要點齊全、較高級詞匯的使用以及句式豐富”都做好的前提下，加入引入話題的開篇句、承上啟下的過渡句以及緊扣主題的結(jié)束句，好文是好句的雕砌而不是堆砌。3．收集與主題相符，能支持主題的具體材料。(3)主題句應(yīng)具有可讀性，吸引讀者繼續(xù)讀下去。第四步銜接詞，巧串聯(lián)→He_______________________career.字跡清楚、態(tài)度認真是對讀者(閱卷老師)最起碼的尊重。3．糾差改錯，力求“滿貫分”經(jīng)過上述兩個環(huán)節(jié)之后，還應(yīng)該注意復(fù)讀檢查全文，著重在單詞的拼寫是否正確(尤其是不規(guī)則動詞的過去式、過去分詞的寫法)，標點符號的運用是否有誤及時態(tài)、語態(tài)、人稱的運用是否正確上下功夫。3．自從我進入高中他就一直教我們英語。3．糾差改錯，力求“滿11 (二)端正思想認識，巧妙“提高分” 1．字跡清楚，態(tài)度認真 字跡清楚、態(tài)度認真是對讀者(閱卷老師)最起碼的尊重。不少學(xué)生由于疏于審題，隨意寫作，在仔細檢查后，又發(fā)現(xiàn)有諸多不妥之處，于是對原文修修補補，或在試卷上涂黑，造成卷面不整潔。 (二)端正思想認識，巧妙“提高分” 1．字跡清楚，態(tài)度認真122．漂亮的“開場白”Agoodbeginningishalfdone.良好的開端是成功的一半。第一句寫得成功會給閱卷老師留下很好的印象。一般而言，閱卷老師從第一句中就可以初步判斷出考生的英語綜合運用水平如何。2．漂亮的“開場白”13[題目要求] (2020·高考全國卷Ⅰ)你校正在組織英語作文比賽。請以身邊值得尊敬和愛戴的人為題，寫一篇短文參賽，內(nèi)容包括： 1．人物簡介； 2．尊敬和愛戴的原因。 注意： 1．詞數(shù)100左右； 2．短文題目和首句已為你寫好。[題目要求]14MyEnglishteacherLi，mybelovedteacher.(三)如何理解“應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)”1．Wehavealotofrespectablepeoplearoundus._____________________________________________________(同位語)“較多的語法結(jié)構(gòu)”就是指句式結(jié)構(gòu)的多樣性?！鶫e_______________________career.1．我的英語老師李先生就是他們其中的一位。Asforme，Mr.Therearemanyrespectablepeople→______________________________(倒裝句)表達方式二：_____________________________________________SuchisMr.Li，mybelovedteacher.表達方式一：___________________________________cametotheseniorhighschool.Therearemanyrespectablepeoplearoundus.最新變化：2020全國卷Ⅰ，Ⅱ都摒棄了傳統(tǒng)的書信體，采用了記敘文，Ⅰ卷記人，Ⅱ卷敘事，且都給出了寫作題目。(二)如何理解“應(yīng)用了較多的詞匯”HehasbeenteachingusEnglishsinceI第二步列提綱，要點全ThepersonIrespectTherearemanyrespectablepeoplearoundus.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________MyEnglishteacherThepersonI15記敘文一般現(xiàn)在時和一般過去時第一、三人稱記敘文一般現(xiàn)在時和一般過去時第一、三人稱16第二步列提綱，要點全1．我的英語老師李先生就是他們其中的一位。①李先生就是其中的一位Mr.Liis__________②我的英語老師是李先生________________isMr.LioneofthemMyEnglishteacher第二步列提綱，要點全oneofthemMyEngli172．自從我進入高中他就一直教我們英語。①他一直教我們英語He_______________usEnglish②自從我進入高中SinceI__________theseniorhighschoolhasbeenteachingcameto2．自從我進入高中他就一直教我們英語。hasbeente183．當我踢球受傷時，他把我背到校醫(yī)務(wù)室。①我踢球受傷時Igothurtwhen_______________________②他把我背到校醫(yī)務(wù)室He_______________________theschoolclinicIwasplayingfootballcarriedmeonhisbackto3．當我踢球受傷時，他把我背到校醫(yī)務(wù)室。Iwasplay19第三步選句式，亮而雅1．Wehavealotofrespectablepeoplearoundus.用therebe結(jié)構(gòu)提升：____________________________________aroundus.2．對我來說，教了我們?nèi)暧⒄Z的李先生是我最尊敬的一個人。表達方式一：_________________________________________________________________________________________(定語從句)TherearemanyrespectablepeopleAsforme，myEnglishteacherwhohastaughtusEnglishforthreeyearsisthepersonIrespectmost.第三步選句式，亮而雅Therearemanyresp20表達方式二：____________________________________________________________________________________(非謂語)表達方式三：__________________________________________________________________________________________________(同位語) Asforme，Mr.Li，havingtaughtusEnglishforthreeyears，istheoneIrespectmost. Asforme，Mr.Li，myEnglishteacherwhohastaughtusEnglishforthreeyears，istheoneIrespectmost.表達方式二：________________________213．自從我進入高中他就一直教我們英語。表達方式一：___________________________________cametotheseniorhighschool.(狀語從句)表達方式二：HehasbeenteachingusEnglishsinceI__________theseniorhighschool.(用詞匯升級cometo)表達方式三：______________________________________________theseniorhighschool.(強調(diào)句型)HehasbeenteachingusEnglishsinceIenteredItishethathasbeenteachingusEnglishsinceIentered3．自從我進入高中他就一直教我們英語。Hehasbeen224．Heworkshardandtrieshisbesttoteachus.→He_______________________career.(句式改寫)5．Wecanbecomeusefulandknowledgeablepersonsinthefuture.→He________________________becomeusefulandknowledgeablepersonsinthefuture.(用it作形式賓語改寫)6．ThisismybelovedteacherMr.Li.→______________________________(倒裝句)isdevotedanddedicatedtomakesitpossibleforustoSuchisMr.Li，mybelovedteacher.4．Heworkshardandtrieshis23第四步銜接詞，巧串聯(lián)[范文展示]ThepersonIrespect

Therearemanyrespectablepeoplearoundus.

Asforme，Mr.Li，havingtaughtusEnglishforthreeyears，istheoneIrespectmost.第四步銜接詞，巧串聯(lián)24Mr.Liisahandsomeyoungmanwithapairofglasses.Heisdevotedanddedicatedtocareer.Workinghardandtryinghisbesttoteachus，hemakesitpossibleforustobecomeusefulandknowledgeablepersonsinthefuture.Hisclassesarenotonlylovelybutalsointeresting.Heisalsowillingtohelpuswitheverydaythings.ItwashethatoncecarriedmeonhisbacktotheschoolclinicwhenIgothurtplayingfootball.SuchisMr.Li，mybelovedteacher.Mr.Liisahandsomeyoungman25

[名師點評]1．范文審題準確，從“身邊”的人著手，并且要點齊全，行文連貫，細節(jié)補充恰當合理。2．范文時態(tài)應(yīng)用靈活，用一般現(xiàn)在時表示“人物品質(zhì)及習(xí)性”，用現(xiàn)在完成進行時表示“過程及影響”，用一般過去時表示“事件及事例”，三種時態(tài)穿插使用，形象立體。[名師點評]263．范文詞匯及句式廣泛。therebe句型，定語從句，devotedanddedicated，doing作狀語，makeitpossibleforsb.todosth.，notonly...butalso...，bewillingto，強調(diào)句型，倒裝句型，beloved等在范文中均有體現(xiàn)。3．范文詞匯及句式廣泛。therebe句型，定語從句，de271．注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局(1)歸納出要寫的文章的幾個要點；1．我的英語老師李先生就是他們其中的一位。isdevotedanddedicatedtoAsforme，myEnglishteacherwhohastaughtus最新變化：2020全國卷Ⅰ，Ⅱ都摒棄了傳統(tǒng)的書信體，采用了記敘文，Ⅰ卷記人，Ⅱ卷敘事，且都給出了寫作題目。__________________第一節(jié)對點剖析精準增分在“要點齊全、較高級詞匯的使用以及句式豐富”都做好的前提下，加入引入話題的開篇句、承上啟下的過渡句以及緊扣主題的結(jié)束句，好文是好句的雕砌而不是堆砌。1．Wehavealotofrespectablepeoplearoundus.1．注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局(四)如何理解“上下文的連貫性”字跡清楚、態(tài)度認真是對讀者(閱卷老師)最起碼的尊重。ItwashethatoncecarriedmeonhisbacktotheschoolclinicwhenIgothurtplayingfootball.第四步銜接詞，巧串聯(lián)尾段總結(jié)或表達個人希望與愿景。Asforme，Mr.具備較強的語言運用能力。第四步銜接詞，巧串聯(lián)SuchisMr.

寫作思路要順暢1．認真審題，分析提綱或者圖畫(圖表)內(nèi)容，明