《弱電解質(zhì)的電離-》課件7

弱電解質(zhì)的電離人教版《化學選修4》弱電解質(zhì)的電離人教版《化學選修4》1H2CO3、NaHCO3溶液H2CO3、NaHCO3溶液2CH3COOH和CH3COONa混合溶液控制溶液酸堿度弱酸和其鹽的混合溶液CH3COOH和CH3COONa混合溶液控制溶液酸堿度弱酸和3pH=4.74pH=4.68pH=4.83pH=3.12CH3COOH和CH3COONa溶液鹽酸和NaCl溶液少量強酸少量強堿pH=10.86少量強酸少量強堿pH=4.807.740.12pH變化pH=4.74pH=4.68pH=4.83pH=3.12CH4《弱電解質(zhì)的電離-》課件75*25/**25/*實驗：

30mL

c(H+)=3.2×10-3mol/L鹽酸甲基橙醋酸溶液甲基橙0.5mol/L

NaOH溶液溶液變?yōu)辄S色時，所需V(NaOH)？甲基橙的變色范圍〔c(H+)/mol·L-1〕＜4×10-5

＞1×10-3*25/**25/*實驗：30mL鹽酸醋酸溶液0.6請給出合理的解釋事實問題*25/*鹽酸醋酸c(H+)相同耗堿量大請給出合理的解釋事問題*25/*鹽酸醋酸c(H+)相同耗堿量7依據(jù)外界條件對化學平衡的影響實驗方案預期現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論假設(shè)CH3COOHCH3COO-

+H+△H>0存在電離平衡設(shè)計實驗方案，提供事實證據(jù)依據(jù)外界條件對化學平衡的影響實驗方案預期現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論8提供事實證據(jù)*25/*CH3COOH溶液甲基橙CH3COONa固體甲基橙的變色范圍〔c(H+)/mol·L-1〕＜4×10-5

＞1×10-3提供事實證據(jù)*25/*CH3COOH溶液甲基橙CH3COON9提供事實證據(jù)事實支持假設(shè)！*25/*c(H+)降低*25/*甲基橙的變色范圍〔c(H+)/mol·L-1〕＜4×10-5

＞1×10-3

醋酸的電離平衡逆向移動提供事實證據(jù)事實支持假設(shè)！*25/*c(H+)降低10提供事實證據(jù)*25/*30mL水甲基橙5滴鹽酸c(H+)=0.01mol/L5滴醋酸c(H+)=0.01mol/L等倍稀釋甲基橙的變色范圍〔c(H+)/mol·L-1〕＜4×10-5

＞1×10-3提供事實證據(jù)*25/*30mL水5滴鹽酸5滴醋酸等倍甲基11鹽酸醋酸*25/*稀釋后，醋酸溶液中的c(H+)大于鹽酸事實支持假設(shè)！甲基橙的變色范圍〔c(H+)/mol·L-1〕＜4×10-5

＞1×10-3稀釋時，醋酸的電離平衡正向移動提供事實證據(jù)鹽酸醋酸*25/*稀釋后，醋酸溶液中的c(12弱電解質(zhì)的電離平衡理論

理論模型CH3COOHCH3COO－

+H+△H>01.可逆過程2.化學平衡移動原理K=c(CH3COO-)·c(H+)c(CH3COOH)25℃時，K=1.8×10-53.電離限度——K定性定量弱電解質(zhì)的電離平衡理論理論模型CH3COOH13一水合氨碳酸水H2OH++OH－弱酸弱堿水弱電解質(zhì)NH3·H2ONH4++OH－H2CO3H++HCO3－HCO3－H++CO32－

一水合氨碳酸14氫氧化鈉的電離NaOH

Na++OH-

硫酸的電離H2SO42H++SO42-

氯化鈉的電離NaClNa++Cl-

氫氧化鈉的電離硫酸15物質(zhì)反應參與理論模型認識認識弱電解質(zhì)弱電解質(zhì)參與的反應電離平衡溶液中的離子反應物質(zhì)反應參理論認識認識弱電解質(zhì)弱電解質(zhì)電離溶液中的離子反應16pH=4.74pH=4.68CH3COOH和CH3COONa溶液少量強酸少量強堿pH=4.80CH3COOHCH3COO－H+OH－（+H2O）CH3COONa+HClCH3COOH+NaClCH3COOH+NaOHCH3COONa+H2OpH=4.74pH=4.68CH3COOH和CH3COONa17K=1.8×10-5CH3COOHCH3COO-

+H+K’=5.6×104CH3COO-

+H+CH3COOHK=1.8×10-5CH3COOH18生成弱電解質(zhì)的離子反應，實際是其電離的逆過程。弱電解質(zhì)越難電離（K越?。稍撊蹼娊赓|(zhì)的反應就越完全。定性定量生成弱電解質(zhì)的離子反應，實際是其電離的逆過程。19醋酸（弱電解質(zhì)）電離平衡醋酸參與的反應物質(zhì)反應參與理論模型認識認識溶液中的離子反應醋酸電離醋酸物質(zhì)反應參理論認識認識溶液中的離子反應20H2OOH-

+H+K=1.0×10-14K=1.8×10-5CH3COOHCH3COO-

+H+H2OOH-+21電離平衡溶液中的離子反應物質(zhì)反應參與理論模型認識認識醋酸與水參與的反應醋酸（弱電解質(zhì)）水（弱電解質(zhì)）電離溶液中的離子反應物質(zhì)反應參理論認識認識醋酸與水醋酸（弱電22家用84消毒液有效成分：NaClO家用84消毒液有效成分：NaClO23資料：H2CO3HCO3-+H+

K=4.2×10-7HCO3-CO32-+H+K=5.6×10-11

HClOClO-+H+K=3.0×10-8①表達出電離平衡移動的微觀過程。②會生成大量的CO32-嗎？消毒液在使用過程中發(fā)生反應H2CO3+ClO-HCO3-+HClO資料：H2CO3HCO3-+H+24？平衡弱電解質(zhì)難溶電解質(zhì)難溶電解質(zhì)參與的反應弱電解質(zhì)參與的反應溶液中的離子反應物質(zhì)反應參與理論模型認識認識電離平衡……？弱電解質(zhì)難溶難溶電解質(zhì)參與的反應弱電解質(zhì)參與的反應溶液中25組織假設(shè)建構(gòu)解釋組織問題組織事實預測組織新事實支持不支持組織理論組織新問題解決修改或放棄新問題（作業(yè)）：

NaHCO3既能與強酸反應又能與強堿反應，你能用電離平衡理論分析一下原因嗎？組織假設(shè)建構(gòu)解釋組織問題組織事實預測組織新支持不支持組織理論26謝謝！謝謝！27

4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情