七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)-Unit-9-Whats-the-best-radio-station課件-魯教版

Unit9What’sthebestradiostation?

Unit9What’sthebestradio七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)-Unit-9-What’s-the-best-radio-station課件-魯教版形容詞的最高級(jí)Ⅰ.寫出下列形容詞的最高級(jí)1.dull _____ 2.loud_____3.close _____ 4.big_____5.funny_____ 6.easy_____7.comfortable _____ 8.creative_____答案：1.dullest2.loudest3.closest4.biggest5.funniest6.easiest7.mostcomfortable8.mostcreative形容詞的最高級(jí)9.good/well_____ 10.bad/badly_____11.many/much_____ 12.little_____13.far_____答案：9.best10.worst11.most12.least13.farthest/furthest9.good/well_____ 10.bad/bⅡ.用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Qomolangmais_____(high)mountainintheworld.2.Whois_____(funny)actorofthethree?3.Tinais_____(lovely)girlIknow.4.TheYellowRiveristhesecond_____(long)riverinChina.答案：1.thehighest 2.thefunniest 3.theloveliest4.longestⅡ.用所給詞的適當(dāng)形式填空5.Taoyuanisoneof_____(big)supermarketsintown.6.Whichis_____(heavy),thetiger,thecowortheelephant?答案：5.thebiggest 6.theheaviest5.Taoyuanisoneof_____(big【探究總結(jié)】一、形容詞最高級(jí)的變化規(guī)則1.規(guī)則變化1)單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞(1)一般在詞尾加①______。(2)以字母e結(jié)尾的詞，加-st。-est【探究總結(jié)】-est(3)重讀閉音節(jié)詞尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，先②_______輔音字母，再加-est。(4)以“輔音字母+y”結(jié)尾的，先變“y”為“③____”，再加-est。2)多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞，在詞前加④_______。雙寫imost(3)重讀閉音節(jié)詞尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，先②_______輔2.不規(guī)則變化2.不規(guī)則變化二、形容詞最高級(jí)的含義及用法1.含義：表示三者或三者以上(人或事物)的比較，其中有一個(gè)在某一方面超過(guò)其他幾個(gè)。2.常用句型結(jié)構(gòu)：1)特殊疑問詞+be+形容詞最高級(jí)，+A,B,orC?2)in，of或定語(yǔ)從句劃定比較范圍3)the+序數(shù)詞+形容詞最高級(jí)+單數(shù)名詞(第幾……)4)oneof+the+形容詞最高級(jí)+復(fù)數(shù)名詞(最……之一)二、形容詞最高級(jí)的含義及用法

本單元以“你生活的城鎮(zhèn)；才藝表演”為話題，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較，并表達(dá)自己的好惡。其中較能體現(xiàn)本單元語(yǔ)言運(yùn)用能力的話題就是“針對(duì)周邊事物的調(diào)查報(bào)告”，這也是單元測(cè)試和中考常考的話題。本單元以“你生活的城鎮(zhèn)；才藝表演”為話題，學(xué)【習(xí)作練習(xí)】

學(xué)生們經(jīng)常到學(xué)校附近的三家面館用餐，下面是小記者Jim做的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)表格中的信息，寫一篇調(diào)查報(bào)告。要求：1.表格中的信息必須都用上；

2.詞數(shù)：60個(gè)左右。開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)?！玖?xí)作練習(xí)】

Therearethreenoodlehousesnearourschool.___________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________Therearethreenoodle【思路點(diǎn)撥】(1)此篇作文是一篇“針對(duì)周邊事物的調(diào)查報(bào)告”，我們可以直接使用表中的信息對(duì)三家面館進(jìn)行比較，表達(dá)人們的好惡。在寫作中要注意比較等級(jí)的構(gòu)成及運(yùn)用。由此決定在寫作過(guò)程中要運(yùn)用的主要時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)。

(2)單元實(shí)用短語(yǔ)、句型儲(chǔ)備

thepriceofIthasthebestquality...Itis+形容詞比較級(jí)+than...Itis+形容詞最高級(jí)+ofthethree/ofall.【思路點(diǎn)撥】編后語(yǔ)有的同學(xué)聽課時(shí)容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽講，卻常?！案簧喜椒ァ保季S落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識(shí)也無(wú)法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭(zhēng)走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會(huì)提出一些問題，如林沖當(dāng)時(shí)為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個(gè)問題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動(dòng)地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進(jìn)行比較。通過(guò)超前思考，可以把注意力集中在對(duì)這些“難點(diǎn)”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點(diǎn)的泛泛而聽。通過(guò)將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新知識(shí)理解的不妥之處，及時(shí)消除知識(shí)的“隱患”。二、同步聽課法有些同學(xué)在聽課的過(guò)程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時(shí)，同學(xué)們聽課的思路就“卡殼“了，無(wú)法再跟上老師的思路。這時(shí)候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個(gè)具體問題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問，爭(zhēng)取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來(lái)，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時(shí)應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。利用老師講課的間隙，猜想老師還會(huì)