《操作技能綜合講解》課件

操作技能綜合講解1精選ppt操作技能綜合講解1精選ppt操作技能試卷簡介等級題型題量答題方式原始成績配分比例三級案例選擇題100答題卡填涂10080%案例問答題4紙筆作答10020%二級案例選擇題100答題卡填涂10060%案例問答題8紙筆作答10040%5月18日10:30—12:302精選ppt操作技能試卷簡介等級題型題量答題方式原始成績配分比例三案例選技能部分學科關(guān)系圖：

作為解決問題的過程。心理咨詢：解決問題 目標（方案） 會談（技術(shù)＋療法） 評估心理診斷：發(fā)現(xiàn)、確定問題初診接待、資料收集、初步診斷、鑒別診斷及原因分析建立咨詢關(guān)系心理測驗：工具評估癥狀存在性及嚴重程度評估咨詢效果診斷咨詢鞏固3精選ppt技能部分學科關(guān)系圖：

作為解決問題的過程。心理咨詢：解決問題常見案例選擇題的類型找主要癥狀整理資料定性下診斷分析原因選用測驗咨詢關(guān)系的建立確定咨詢目標制定咨詢方案評估咨詢效果咨詢技術(shù)的運用各種療法的原理與步驟、注意事項4精選ppt常見案例選擇題的類型咨詢關(guān)系的建立4精選ppt診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀整理資料定性下診斷分析原因選用測驗以《基礎(chǔ)》、《變態(tài)》中的知情意部分為主，會區(qū)分心理生理社會。三級技能P15一般資料的整理與評估、桑德伯格提綱。三原則、自知力、求醫(yī)行為。三級診斷（一般嚴重常形變形）、二級診斷（以鑒別為主）心理、生理、社會三方面，二級見診斷第二節(jié)。三級診斷P145精選ppt診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀以《基礎(chǔ)》、《變態(tài)》中的知情意部分

常見異常心理的癥狀認知障礙情感障礙意志行為障礙6精選ppt常見異常心理的癥狀認知障礙情感障礙意志行為障礙6精選ppt認知障礙的分類思維形式障礙思維內(nèi)容障礙思維障礙無自知力自知力完整自知力障礙感覺障礙知覺障礙感知覺綜合障礙感知障礙注意障礙記憶障礙智能障礙注意記憶與智能障礙7精選ppt認知障礙的分類思維形式障礙思維無自知力自知力感覺障礙感知注意情感障礙以程度變化為主以性質(zhì)改變?yōu)橹髂X器質(zhì)性損害的情感高漲情感低落焦慮恐怖情感遲鈍情感淡漠情感倒錯Text情感脆弱易激惹強制性哭笑欣快情感障礙以程度變化為主以性質(zhì)改變?yōu)橹髂X器質(zhì)性損害的情感高漲意志行為障礙意志增強意志缺乏意志減退精神運動性興奮精神運動性抑制意志行為障礙意向倒錯強迫動作9精選ppt意志行為障礙意志增強意志缺乏意志減退精神運動性興奮精神運動性辨析：不容易區(qū)分的概念10精選ppt辨析：不容易區(qū)分的概念10精選ppt癥狀舉例一病人敘述：“在我的頭腦中有種講話的聲音，有言也有調(diào)，但是有時是一種沒有聲音的說話，雖然沒有聲音，卻也能聽到，雖然不是用耳朵聽到的，可正是和耳朵聽到的一樣。這是沒有聲音的語言，但它表達了一定的意思，它表達的意思就是讓我向右走。11精選ppt癥狀舉例一病人敘述：“在我的頭腦中有種講話的聲音，有言也有調(diào)癥狀舉例二病人進入診室則喜形于色地向醫(yī)生自我介紹說：我叫某某。醫(yī)生問：看樣子你很高興，病人馬上揮動雙臂并接著說：我當然很高興，因為我的腦子非常好使，并有用不完的勁，為了表示我對你們的感謝，我送給你們一首詩：白衣戰(zhàn)士為人民，人民當家作主人，救人治病是楷模，個個都是好醫(yī)生。接著用歌唱出上述內(nèi)容，并且唱完一曲，又唱起了抒情流行歌曲。這時一位胖胖的老醫(yī)生走進來，病人馬上停止唱歌，轉(zhuǎn)向老醫(yī)生：我一看您就知道您有吉星高照，可長壽百年…12精選ppt癥狀舉例二病人進入診室則喜形于色地向醫(yī)生自我介紹說：我叫某某癥狀舉例三患者系大學生，半年來他常去圖書館看書，發(fā)現(xiàn)一女生也在看書，認為對方對自己有好感，主動寫信表示自己愛慕之心，但遭到拒絕，并將信退回。患者認為對方是在考驗他，故多次寫信給這位女同學，但對方均未理睬，患者認為對方已默認。一天這位女生穿了一件紅色外套，患者認為對方向自己表露一顆赤誠的心，覺得其他同學都很羨慕他們。當同學告訴患者，“對方已有男朋友，她根本不喜歡你”，但患者堅信這事不是真的，認為默默相愛是一種獨特的方式，周圍的人是不理解的。13精選ppt癥狀舉例三患者系大學生，半年來他常去圖書館看書，發(fā)現(xiàn)一女生也癥狀舉例四女，16歲，被狗咬后怕狗，害怕的對象范圍從大狗到寵物小狗，再到玩具狗，最后發(fā)展到一切與狗有關(guān)的事情。聽到小孩學狗叫，她立刻恐懼萬分，呼吸急促，手足冰涼，全身大汗，身體僵直不能挪動。旁人閑聊時提到“狗”，或者她看到“狗”字時，也都立刻發(fā)作恐懼，因為她看到這個字就想到狗咬人。明知這些字不會對她造成危險，但仍然不能自控。家中嚴禁一切與狗有關(guān)的東西，清晨傍晚不敢出門，因為此時常有遛狗的。迫切求治。14精選ppt癥狀舉例四女，16歲，被狗咬后怕狗，害怕的對象范圍從大狗到寵診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀整理資料定性下診斷分析原因選用測驗三級技能P15一般資料的整理與評估、桑德伯格提綱。15精選ppt診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀三級技能P15一般資料收集資料背景資料采集法——桑德伯格的提綱與求助者問題相關(guān)的要選：例如，一個有疑病傾向的求助者，要了解他對健康的看法，對生命的看法，也要了解他以往的病史及就診情況。對于一個因考試焦慮來咨詢的來訪者，不需要了解他的愛情觀。同樣，一個因失戀來咨詢的來訪者，沒必要了解他小學時的學習成績以及對于自己的身體健康狀況有什么看法?！斑€需要收集哪些資料”，對于案例中已經(jīng)有描述的資料，不再進行收集。

16精選ppt收集資料背景資料采集法——桑德伯格的提綱16精選ppt診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀整理資料定性下診斷分析原因選用測驗三原則、自知力、求醫(yī)行為。17精選ppt診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀三原則、自知力、求醫(yī)行為。1求助者問題的定性之一區(qū)分心理正常和異常的心理學三原則統(tǒng)一性/主客觀統(tǒng)一：找與“幻覺、妄想、自知力”有關(guān)的描述。一致性/知情意協(xié)調(diào)：認知、情緒情感、意志行為等是否協(xié)調(diào)一致。正例：餓了吃，困了睡，高興就笑，傷心就哭……反例：明知沒什么可怕的但還是非常害怕……穩(wěn)定性/個性相對穩(wěn)定：是否提示“與原先大不一樣”之類的詞語。以前很愛干凈，現(xiàn)在不打掃房間不洗澡；以前很開朗，現(xiàn)在對別人很冷淡；以前很大方，現(xiàn)在特別吝嗇……18精選ppt求助者問題的定性之一區(qū)分心理正常和異常的心理學三原則18精選求助者問題的定性之二ICD-10關(guān)于精神病性的描述屬于精神病性的癥狀：幻覺；妄想；顯著的興奮和活動過多；并非由抑郁或焦慮引起的嚴重而持久的社會性退縮；顯著的精神運動性遲滯；緊張癥性行為如果出現(xiàn)精神病性癥狀，則稱之為精神病性問題。19精選ppt求助者問題的定性之二ICD-10關(guān)于精神病性的描述19精選p診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀整理資料定性下診斷分析原因選用測驗三級診斷（一般嚴重常形變形）、二級診斷（以鑒別為主）20精選ppt診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀三級診斷（一般嚴重常形變形）診斷的整體思路和方法排除軀體疾病排除精神病性障礙分析心理沖突類型沖突變形沖突常形分析情緒是否泛化，區(qū)分一般與嚴重確定心理問題持續(xù)時間，心理，生理及社會功能影響程度，根據(jù)病程、癥狀、痛苦程度、社會功能，確認神經(jīng)癥亞型或神經(jīng)癥性心理問題21精選ppt診斷的整體思路和方法排除軀體疾病排除精神病性障礙分析心理問題一般心理問題嚴重心心理問題神經(jīng)癥性心理健康心理不健康十標準自知力/求助行為心理正常心理異常三原則常形沖突變形沖突沖突性質(zhì)神經(jīng)癥精神分裂癥心境障礙癔癥人格障礙常見精神障礙壓力與健康壓力源的種類生物性社會性精神性心理問題的原因常見癥狀認知障礙情緒障礙意志行為障礙22精選ppt理問題理問題心理問題心理健康心理十標準自知力/求助行為心理正心理不健康狀態(tài)的分類原因發(fā)生時間嚴重程度有無泛化一般心理問題現(xiàn)實生活、工作壓力、處事失誤等因素1到2個月不良情緒反應(yīng)在相當程度理智控制下，生活、學習、社交基本維持正常，但效率有所下降不良情緒的激發(fā)因素僅僅局限于最初事件嚴重心理問題較為強烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實刺激2到6個月，最長不超過1年直接引發(fā)求助者的痛苦情緒、對生活、工作和社會交往有一定程度影響情緒反應(yīng)對象被泛化可疑神經(jīng)癥非現(xiàn)實非道德性因素引發(fā)2到3個月精神痛苦較難解決，社會功能受損，工作生活有一定程度影響，但嚴重程度未達到神經(jīng)癥診斷標準心理沖突內(nèi)容泛化23精選ppt心理不健康狀態(tài)的分類原因發(fā)生時間嚴重程度有無泛化一般心現(xiàn)實生神經(jīng)癥的評估1分2分3分病程小于3月3月～1年1年以上精神痛苦的程度自己主動設(shè)法擺脫需借助別人的幫助和處境的改變才能擺脫幾乎完全無法擺脫，別人安慰開導等也無濟于事社會功能能照常學習工作及人際交往只有輕微妨礙工作學習或人際交往效率顯著下降，減輕或部分工作，盡量避免社交場合完全不能工作學習，休假或退學、完全回避某些必要的社會交往≤3分：非神經(jīng)癥4-5分：可疑神經(jīng)癥≥6分：確診神經(jīng)癥*以最近3個月情況評估24精選ppt神經(jīng)癥的評估1分2分3分病程小于3月3月～1年1年診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀整理資料定性下診斷分析原因選用測驗心理、生理、社會三方面，二級見診斷第二節(jié)。25精選ppt診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀心理、生理、社會三方面，二級診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀整理資料定性下診斷分析原因選用測驗三級診斷P1426精選ppt診斷部分知識內(nèi)容找主要癥狀三級診斷P1426精選ppt正確使用心理測驗選擇測驗要有針對性為尋找心理問題的原因而使用量表智力：韋氏/瑞文/比內(nèi)西蒙人格測驗：EPQ/16PF生活事件及應(yīng)激：LES/社會支持/應(yīng)對方式為評估臨床癥狀嚴重程度而使用量表SAS(HAMA)/SDS(HDMD)/SCL-90/MMPI/BPRS/BRMS避免亂用/避免“地毯式轟炸”27精選ppt正確使用心理測驗選擇測驗要有針對性27精選ppt咨詢關(guān)系的建立確定咨詢目標制定咨詢方案評估咨詢效果咨詢技術(shù)的運用各種療法的原理與步驟、注意事項28精選ppt咨詢關(guān)系的建立28精選ppt建立關(guān)系尊重熱情真誠共情積極關(guān)注制定咨詢方案商定目標商定方案實施咨詢策略框架技術(shù)方法克服阻礙效果評估29精選ppt建立關(guān)系制定實施咨詢29精選ppt咨詢技能常見問題?？嫉淖稍兗夹g(shù)：詢問、情感反應(yīng)、內(nèi)容反應(yīng)、具體化；面質(zhì)、情感表達、內(nèi)容表達、自我開放。?？嫉淖稍儻煼ǎ汉侠砬榫w療法：ABC理論、咨詢階段、產(chǎn)婆術(shù)系統(tǒng)脫敏療法：焦慮等級量表認知療法：語義分析技術(shù)、歪曲認知的類型咨詢態(tài)度、咨詢技術(shù)的注意事項真誠、共情、積極關(guān)注面質(zhì)、自我開放各咨詢療法的原理，步驟、注意事項阻抗與移情30精選ppt咨詢技能常見問題?？嫉淖稍兗夹g(shù)：30精選ppt

三級療法需要注意它們分別的原理、步驟、注意事項、相關(guān)知識、適應(yīng)問題。31精選ppt

療法名稱基本原理工作程序適應(yīng)癥陽性強化法操作條件反射明確治療的靶目標、監(jiān)控靶行為、設(shè)計新的行為結(jié)果、實施強化慢性精神病患者和兒童的行為問題系統(tǒng)脫敏法交互抑制學習放松技巧、建構(gòu)焦慮等級、系統(tǒng)脫敏對特定事件、人、物體或泛化對象的恐懼和焦慮沖擊療法消退性抑制篩選治療對象、簽訂治療協(xié)議、治療準備工作、實施沖擊治療過度的恐懼、與焦慮有關(guān)的障礙、強迫性障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙厭惡療法經(jīng)典條件反射確定靶癥狀、選用厭惡刺激、把握時機施加厭惡刺激戒煙戒酒、強迫癥，各種性變態(tài)行為和精神分裂癥等適應(yīng)不良行為模仿法社會學習理論選擇合適的治療對象、設(shè)計示范行為、強化正確的模仿行為各種行為障礙、適應(yīng)障礙生物反饋療法植物神經(jīng)通過訓練也能被個體隨意控制治療前準備、診室訓練、家庭訓練各種睡眠障礙，伴焦慮、恐懼的神經(jīng)癥、某些心身疾病32精選ppt療法名稱基本原理工作程序適應(yīng)癥陽性強化法操作條件反射明確治療需要重點掌握的量表：三級、二級：WAIS-RC、MMPI、SCL-90、EPQ，SDS，SAS二級：WAIS-CR、MMPI-2及WAIS-RC、MMPI、SCL-90的解釋復習重點：量表的適用范圍量表的計分方法、解釋量表使用的注意事項測驗技能考試重點：33精選ppt需要重點掌握的量表：測驗技能考試重點：33精選ppt案例選擇題基本思路題目概況：案例選擇題一般10-12個案例，閱讀量5000字左右，每個案例下面8-12個選擇題。答題技巧：可以先看問題及選項（有針對性的看案例）；閱讀案例，標出關(guān)鍵詞（包括病程、主要問題等）；判斷案例屬于哪類心理問題；判斷案例屬于咨詢的哪個階段；該案例使用了什么咨詢方法。34精選ppt案例選擇題基本思路題目概況：案例選擇題一般10-12個案例，答題注意事項看清題目單選多選看清楚題干中的“不”字注意情感、認知、生理、心理等關(guān)鍵字眼看清選項，不要主觀臆斷技能題目結(jié)合上下文善用排除法時間管理不會的題目按第一感覺選，切勿耽擱時間35精選ppt答題注意事項看清題目35精選ppt單選1：求助者的情感癥狀不包括（）。多選2：求助者的生理癥狀不包括（）。多選3：求助者面對的壓力是（）。多選4：求助者的壓力源屬于（）。多選5：求助者心理問題的特點是（）。多選6：求助者心理狀態(tài)屬于（）。單選7：對求助者最可能的診斷是（）。多選8：為幫助求助者，心理咨詢師需要了解（）。多選9：針對求助者的失眠問題，心理咨詢師可以（）。多選10：和求助者商定的咨詢方案應(yīng)該包括（）。從案例中可直接獲得與案例無關(guān)的知識題與案例結(jié)合分析36精選ppt單選1：求助者的情感癥狀不包括（）。從案例中可直接獲得與案一般資料：吳X，女，30歲，已婚，某公司出納。主訴：三個月前，偶見丈夫有外遇，因此痛不欲生，開始終日哭泣，感到心情煩躁，不想吃也不想喝，好多天睡不著，心里很恨丈夫，想離婚。但經(jīng)家人勸阻說：“為了孩子，也為了不讓父母受太大刺激，就湊合著過吧，離了婚也未必找到一個可靠的男人?！彪m然丈夫發(fā)誓痛改前非，但我才不信呢，男人沒一個好東西，狗改不了吃屎。后來，只要他一接電話，我就覺得是那個女人打來的；他下班稍晚回來一會兒我就懷疑又去找她了，越懷疑心里越難受，越想越憤怒。他一到家我就大吵大鬧，朝他發(fā)火。在單位，同事都說我近來脾氣越來越大，無端發(fā)火。最近，工作又有差錯，受到領(lǐng)導的批評。我心里越發(fā)著急，怕這樣下去會得大病……所以就來心理咨詢。重要提示：在案例中標出關(guān)鍵詞37精選ppt一般資料：吳X，女，30歲，已婚，某公司出納。37精選ppt一般資料：吳X，女，30歲，已婚，某公司出納。主訴：三個月前，偶見丈夫有外遇，因此痛不欲生，開始終日哭泣，感到心情煩躁，不想吃也不想喝，好多天睡不著，心里很恨丈夫，想離婚。但經(jīng)家人勸阻說：“為了孩子，也為了不讓父母受太大刺激，就湊合著過吧，離了婚也未必找到一個可靠的男人?！彪m然丈夫發(fā)誓痛改前非，但我才不信呢，男人沒一個好東西，狗改不了吃屎。后來，只要他一接電話，我就覺得是那個女人打來的；他下班稍晚回來一會兒我就懷疑又去找她了，越懷疑心里越難受，越想越憤怒。他一到家我就大吵大鬧，朝他發(fā)火。在單位，同事都說我近來脾氣越來越大，無端發(fā)火。最近，工作又有差錯，受到領(lǐng)導的批評。我心里越發(fā)著急，怕這樣下去會得大病……所以就來心理咨詢。38精選ppt一般資料：吳X，女，30歲，已婚，某公司出納。38精選ppt單選1：

求助者的情感癥狀不包括（）。

（A）感到憤怒

（B）感到痛苦

（C）感到焦慮 （D）感到恐怖

多選2：求助者的生理癥狀不包括（）。

（A）失眠

（B）厭食

（C）心慌

（D）出汗多選3：

該求助者面對的壓力是（）。

（A）一般生活壓力

（B）疊加性壓