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第頁共頁幼兒園小班故事教案《機靈的小山羊》教案標(biāo)題：《機靈的小山羊》故事教案教案目標(biāo)：1.幫助幼兒了解和理解故事情節(jié)；2.增強幼兒的閱讀理解能力；3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和表達(dá)能力；4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。教具準(zhǔn)備：1.《機靈的小山羊》故事繪本或故事片段卡片；2.幼兒的手工制作材料：彩紙、顏色筆、剪刀等；3.幼兒的繪畫用具。教學(xué)內(nèi)容和步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過引導(dǎo)問題，激發(fā)幼兒的思考和興趣，如：“你們聽過小山羊的故事嗎？小山羊有什么特別的地方呢？”等。2.故事講述（10分鐘）教師簡單講述《機靈的小山羊》故事情節(jié)和主要角色，通過講述激發(fā)幼兒的想象力和浸入感，讓幼兒對故事有一個整體的了解。3.故事細(xì)節(jié)回顧（10分鐘）教師提問或說出故事的一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，鼓勵幼兒回憶和講述，加深對故事的理解和記憶。4.小組合作活動（15分鐘）將幼兒分成小組，每個小組選擇一個故事情節(jié)或角色，并進(jìn)行討論和展示。幼兒可以根據(jù)自己的想法，繪畫、制作手工等形式表現(xiàn)出自己對故事的理解。教師可以適時給予指導(dǎo)和幫助。5.展示和分享（10分鐘）每個小組將自己的成果展示出來，幼兒可以通過簡短的表演、朗讀故事細(xì)節(jié)、展示繪畫作品等方式分享自己的成果。教師可以鼓勵幼兒互相欣賞和交流，給予肯定和鼓勵。6.故事延伸活動（10分鐘）教師可以提供一些與故事相關(guān)的延伸活動，如制作小山羊的面具、繪制故事中的場景、討論故事中的道德教育等，讓幼兒進(jìn)一步加深對故事的理解和表達(dá)能力。7.結(jié)束總結(jié)（5分鐘）教師對整個教學(xué)過程進(jìn)行簡單總結(jié)，強調(diào)故事中的重要思想和幼兒的創(chuàng)造思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)。同時給予幼兒適當(dāng)?shù)馁潛P和鼓勵。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力和表達(dá)能力。教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒深入理解故事中的思想和情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和團(tuán)隊合作能力。教學(xué)延伸：1.繪制相應(yīng)的故事情節(jié)場景，搭建故事角色的道具，進(jìn)行角色扮演活動。2.創(chuàng)編和演繹小山羊的續(xù)篇或其他故事。3.播放《機靈的小山羊》動畫片，引導(dǎo)幼兒觀看并進(jìn)行故事情節(jié)的回顧和討論。教學(xué)

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