(安徽專用)201x中考物理高分一輪-第05單元-機械運動

第5課時機械運動第5課時機械運動考點知識聚焦考點一長度和時間的測量刻度尺的使用

(1)看:選擇刻度尺要觀察它的①

、②

和③

;

(2)放:刻度尺要與被測長度平行,不要使用磨損的刻度線;

(3)讀:讀數(shù)時視線要與尺面④

,在精確測量時,要估讀到⑤

的下一位;

(4)記:測量結果由⑥

和⑦

組成

零刻度線量程分度值垂直分度值數(shù)值單位考點知識聚焦考點一長度和時間的測量刻度尺的使用(1)看:考點知識聚焦長度單位換算常見長度估測

一名普通中學生的身高約為1.6m;一支新鉛筆的長度約為15cm;課桌的高度約為80cm;物理課本的長度約為260mm;吃飯用的筷子的長度約為0.2m時間測量及單位換算

停表讀數(shù):小盤表針(分針)轉一圈是15min,大盤表針(秒針)轉一圈是30s,當分針過半時,秒針在原來讀數(shù)的基礎上加30s常見時間估測

脈搏跳動的平均時間間隔約為1s;完整播放一遍中華人民共和國國歌所需的時間約為50s;普通中學生百米成績約為15s;一塊橡皮從課桌上落到地面所用的時間約為0.5s考點知識聚焦長度單位換算常見長度估測一名普通中學生的身高約參照物判斷一個物體是否運動,先要選一個物體作為參照,這個物體叫參照物運動和靜止的相對性

選擇的參照物不同時,對所研究物體運動的描述一般是⑧

的。若選擇加油機A為參照物,則戰(zhàn)機B是⑨

的;若選擇地面為參照物,則戰(zhàn)機B是

的

考點知識聚焦考點二運動的描述不同靜止運動參照物判斷一個物體是否運動,先要選一個物體作為參照,這個物體比較方法

相同的時間內(nèi),比較物體通過的

;

運動相同的路程,比較所用的

定義

物體在一段時間內(nèi)通過的

與通過這段路程所用的

之比叫作速度

公式

v=

;

變形式:s=

,t=

單位

1m/s=

km/h,1km/h=

m/s

常見速度估測

正常人步行的速度約為1.1m/s;聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s;光在空氣中的傳播速度約為3×105km/s;男同學跑1000m的平均速度約為4m/s;自行車的速度約為5m/s考點知識聚焦考點三運動的快慢路程時間路程時間3.6比較方法相同的時間內(nèi),比較物體通過的;

定義物考點知識聚焦勻速直線運動的定義及圖像

運動速度保持

的直線運動,其v-t、s-t圖像分別如圖(a)(b)所示

變速直線運動

運動速度發(fā)生

的直線運動,圖中0~40s內(nèi)小車的平均速度為

m/s

不變變化30考點知識聚焦勻速直線運動的定義及圖像運動速度保持考點知識聚焦考點四初高銜接知識點考點知識聚焦考點四初高銜接知識點考點知識聚焦

4.v-t圖像(1)物體的運動速度與時間的關系可以用圖像來描述。以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立坐標系,再根據(jù)相關數(shù)據(jù)進行描點,用平滑的曲線將點依次連接起來,就繪制出了速度和時間關系的圖像,也就是v-t圖像。在v-t圖像中,物體在任意時刻的加速度就是v-t圖像上所對應的點的切線的斜率。(2)圖5-2甲是勻速直線運動的v-t圖像,其函數(shù)關系式為v=v0,v與路程s和時間t無關。物體在一段時間(t0)內(nèi)走過的路程(s0)滿足關系式s0=v0t0,在圖甲中為陰影矩形的面積。圖乙是初速度不為0的勻加速直線運動的v-t圖像,其函數(shù)關系式為vt=v0+at0,位移(s0)與時間(t0)的函數(shù)關系式為s0=v0t0+a,在圖像中s0為陰影矩形和三角形的面積之和。

甲乙考點知識聚焦

4.v-t圖像例1

[2018·瑤海區(qū)一模]在圖5-3中,圓筒的直徑d為

cm,停表的讀數(shù)為

s。圖5-3熱點考向探究探究一長度與時間1.00228.5例1[2018·瑤海區(qū)一模]在圖5-3中,圓筒的直徑例2

[2018·瑤海區(qū)一模]2017年4月9日“2017徐州國際馬拉松競賽”在徐州開展,其中設置了全長7500m的迷你馬拉松賽,小明同學報名參加。在跑步途中他看到路邊的小樹向后“飛去”,他是以

為參照物的。小明跑完全程用了1.5h,他在全程中的平均速度為

km/h。

熱點考向探究探究二運動的描述與速度的計算自己5例2[2018·瑤海區(qū)一模]2017年4月9日“20【變式1】[2018·銅陵一模]義安初中在舉行登山比賽時,小明上山速度為4km/h,下山速度為6km/h,則小明上下山的平均速度為

km/h。

熱點考向探究4.8【變式1】[2018·銅陵一模]義安初中在舉行登山比賽時【變式2】光在真空中的傳播速度為3.0×108m/s,愛因斯坦指出,這一速度是自然界的極限速度,空氣中的光速與之接近。已知太陽到地球的距離約為1.5億千米,則光從太陽到達地球的時間約為

s。熱點考向探究【變式3】甲、乙兩輛車沿同一方向做勻速直線運動,其路程s隨時間t變化的關系圖像如圖5-4所示。在第3s時,甲、乙兩車的速度之差等于

m/s。

圖5-4

50020【變式2】光在真空中的傳播速度為3.0×108m/s,愛例3如圖5-5甲所示,圖中陰影部分的面積在數(shù)值上等于物體在

s內(nèi)通過的路程。從v-t圖像中可看出速度圖線和時間橫軸所夾的面積可以表示該時間內(nèi)通過的路程,我們能利用這一點很方便地計算出路程。小明同學在筆直的跑道上跑步,他在跑步過程中的速度與時間關系的圖像如圖乙所示,則從出發(fā)到20s這段時間內(nèi)他通過的路程是

m,在60s這一時刻他距出發(fā)點

m。

圖5-5熱點考向探究探究三機械運動初高銜接100220例3如圖5-5甲所示,圖中陰影部分的面積在數(shù)值上等于物體在【變式1】物理學中把物體運動路徑的長度叫路程;把物體位置的變化叫位移,位移大小等于物體初位置到末位置的直線距離。孫明在操場上繞著400m跑道練習長跑,他出發(fā)后以5m/s的平均速度跑了4min,則孫明在這4min內(nèi)跑過的路程是

m,他的位移大小為

m。

【變式2】一個做勻速直線運動的物體,其速度隨時間變化的圖像如圖5-6A所示,在t0時刻該圖像所圍成的陰影部分的面積所表示的物理量是

?，F(xiàn)在有甲、乙兩個物體由靜止開始運動,它們運動時速度隨時間變化的圖像如圖B所示。在t0時刻,甲通過的路程

(選填“大于”“等于”或“小于”)乙通過的路程。

圖5-6熱點考向探究12000路程小于【變式1】物理學中把物體運動路徑的長度叫路程;把物體位置的熱點考向探究4[解析](1)物體在5s內(nèi)的速度變化量Δv=vt-v0=6m/s-2m/s=4m/s。熱點考向探究4[解析](1)物體在5s內(nèi)的速度變化量Δv熱點考向探究0.8熱點考向探究0.8(4)物體做勻速直線運動的v-t圖像如圖5-7甲所示,圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運動的物體,運動時間為t時通過的路程s;物體做勻加速直線運動的v-t圖像如圖乙所示,其中陰影部分面積表示做勻加速直線運動的物體,速度由v0到vt,運動時間為t時通過的路程s'。用v0、t、a寫出s'的表達式:s'=

。

圖5-7熱點考向探究(4)物體做勻速直線運動的v-t圖像如圖5-7甲所示,圖中陰熱點考向探究突破

測小車的平均速度【考點歸納】①實驗原理:。②刻度尺和停表的使用和讀數(shù)。③通過測量路程和時間,運用速度公式計算出平均速度,通過小車在單位時間內(nèi)運動的路程來判斷小車的運動狀態(tài)(變速直線運動)。④斜面放置時傾角不宜過大,目的是延長小車運動的時間,減小時間測量誤差。⑤金屬片的作用:確定小車到達終點時在同一位置;斜面的作用:使小車獲得動力,加速下滑。實驗突破熱點考向探究突破測小車的平均速度實驗突破熱點考向探究⑥測量下半段(或任意一段)路程的速度時,不能讓小車從中點(或除頂端外的任意起點)由靜止釋放。因為小車沿斜面自由下滑時,它的速度越來越大,若從除頂端外的任意起點下滑,則所測路程內(nèi)時間偏大,速度偏小。⑦小車下滑過程中能量的轉化情況為重力勢能轉化為動能。⑧誤差分析:a.若小車經(jīng)過終點后再停止計時,會導致時間測量值偏大,測得的平均速度偏小;b.若小車沒有由靜止從頂端釋放,會導致時間測量值偏小,測得的平均速度偏大。熱點考向探究⑥測量下半段(或任意一段)路程的速度時,不能讓小例小明利用如圖5-8所示的裝置測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點時的時間,即可測出不同階段的平均速度。圖5-8(1)依據(jù)的實驗原理是

,需要測量的物理量是

和

。

(2)斜面應選擇較小坡度,這樣設計的目的是在實驗中便于測量

。

(3)圖中AB段的路程sAB=

cm,如果測得小車通過AB段所用時間tAB=3s,則小車在AB段的平均速度vAB≈

m/s。(最后一空保留三位小數(shù))

熱點考向探究小車運動的路程所用的時間時間40.00.133例小明利用如圖5-8所示的裝置測量小車運動的平均速度。讓(4)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,則測出AB段的平均速度vAB會偏

(選填“大”或“小”)。

(5)小車通過下半程BC段的平均速度

(選填“大于”“小于”或“等于”)小車通過上半程AB段的平均速度。

熱點考向探究小大于(4)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時(6)小車通過全程AC段的平均速度

(選填“大于”“小于”或“等于”)小車通過下半程BC段的平均速度。

熱點考向探究【實驗拓展】(7)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,同組的小偉讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車在下半程運動的平均速度。你認為小偉的做法是

(選填“正確”或“錯誤”)的。

(6)小車通過全程AC段的平均速度(選填“大于”“(8)小車通過全程AC段的平均速度是

m/s。

(9)小車通過全程AC段做的是

(選填“勻速”或“變速”)直線運動。熱點考向探究0.16(8)小車通過全程AC段的平均速度是m/s1.[2012·安徽2題2分]如圖5-9所示,某同學測量一片完整樹葉的長度,讀數(shù)為

cm。

中考真題回顧考點一刻度尺的使用和讀數(shù)2.70(2.68~2.70均可)1.[2012·安徽2題2分]如圖5-9所示,某同學測量2.[2015·安徽14題3分]小明利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度,三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm,則測量結果應記為(

)A.2.36cm

B.2.357cmC.2.35cm D.2.4cm

中考真題回顧2.[2015·安徽14題3分]小明利用分度值為1mm1.[2013·安徽1題2分]小林坐在行駛的汽車上,以他乘坐的汽車為參照物,他是

(選填“運動”或“靜止”)的。

2.[2012·安徽1題2分]2011年11月3日,“神舟八號”無人飛船與“天宮一號”目標飛行器成功實現(xiàn)對接(如圖5-10所示)。對接時二者的速度相等,這時以“神舟八號”為參照物,“天宮一號”是

(選填“運動”或“靜止”)的。

圖5-10

中考真題回顧考點二參照物靜止靜止1.[2013·安徽1題2分]小林坐在行駛的汽車上,以他1.[2018·安徽1題2分]大客機C919是我國首架具有自主知識產(chǎn)權的大型噴氣式干線民用客機,它的巡航速度是920km/h,該速度值的物理意義是

。

2.[2014·安徽1(2)題1分]360km/h=

m/s。

中考真題回顧考點三速度的單位換算及計算飛機每小時飛行的距離是920km1001.[2018·安徽1題2分]大客機C919是我國首架具3.