一年級四班家長會班主任發(fā)言稿

溝通，從心開始一年級（4）班溝通，從心開始一年級（4）班1一.班級情況介紹我們一（4）班共有學生70名，男生38名，女生32名。學生個個天真活潑、聰明可愛。男生偏多給我們的管理帶來了難度。但是經過我們不懈的努力，班級各方面情況還是不錯的。

一.班級情況介紹2我們這個班級通過近兩個多月的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。為了能更好的調動學生的積極性，我們在學生的作業(yè)本上獎勵個小紅花。我感覺學生對自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點，充分調動了學生的積極性，效果非常好。我們這個班級通過近兩個多月的來與學生朝夕相處，可以說我們對每3本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時候該干什么都很明確，如預備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學生們都能自己完成，老師只起一個監(jiān)督指導的作用。本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)4學生的在?；闆r你的驕傲我的榮耀學生的在?；闆r你的驕傲我的榮耀51、表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹夢羽趙奕軒郝嚴坤吳亞軍趙雨鑫張奧東李甲泰毛逸航吳亦涵胡歆彤韓芯欣張可涵楊馨源好夢琪彭佳樂劉雨桐1、表現(xiàn)優(yōu)秀的有：62、課上發(fā)言積極的：樊殊睿趙奕軒劉智杰郝嚴坤曹夢羽劉紹杰李一航趙雨鑫劉怡林王周娜胡歆彤王奕荀張紫萱楊馨源段詩涵周子彤武珊靜張琪涵彭佳樂黃鑫蕾鄭奕凡李妍霖黃鑫蕾劉雨桐2、課上發(fā)言積極的：73、作業(yè)書寫認真的有：宋宇航曹夢羽郝嚴坤吳亞軍張奧東毛逸航毛洋韓芯欣付佳玥鄭潔吳亦涵胡歆彤王奕荀張紫萱楊馨源周子彤武珊靜張可涵李妍霖高夢琪江玥婷劉雨桐李甲泰武珊靜等等3、作業(yè)書寫認真的有：84、協(xié)助老師管理班級盡職盡責的：

曹夢羽郝嚴坤張奧東劉家旭毛逸航毛洋王梓玲韓芯欣胡歆彤彭佳樂趙奕軒4、協(xié)助老師管理班級盡職盡責的：95、本學期進步的孩子：王嘉瑞趙瑞琦王懿飛楊毅聰樊殊睿劉智杰趙昊賀子涵黃子萱江玥婷張琪涵孫燁華5、本學期進步的孩子：10做得好的方面:(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結互助，已有了為集體著想的意識。(2)在作業(yè)方面,大部分學生能按時完成,并且在書寫、速度方面也進步了。(3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。(4)學生在文明禮貌方面也進步了。(5)衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。做得好的方面:11存在的幾點問題：（1）上課時部分學生不夠專心,經常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分學生不愛動腦筋。（2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。（3）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂。（４）有些同學認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。（5）有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。存在的幾點問題：（1）上課時部分學生不夠專心,經常分神、12和家長一起：招數(shù)一：身教重于言傳教育無他，榜樣而已招數(shù)二：“斥責”要有的放矢批評要達到好的效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢和家長一起：招數(shù)一：身教重于言傳教育無他，榜樣而已招數(shù)二13招數(shù)三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心。招數(shù)三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學14招數(shù)四：保持一致，始終如一家長有的時候是高興了能夠注意到孩子的問題，自己工作不順利了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。招數(shù)四：保持一致，始終如一家長有的時候是高興15招數(shù)五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、16招數(shù)六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。招數(shù)六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，17愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。招數(shù)七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行18在學校5天學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求不一致，學校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）周末2天接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）家校合作，共促進步家校合作，共同努力，孩子才能不斷進步。（2×5=10）在學校5天學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求19給家長的幾點建議給家長的幾點建議201.寫的習慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣，一定要注意孩子寫字姿勢、距離等。1.寫的習慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而212.聽和說的習慣：孩子回家后與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在學校發(fā)生的事情。二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。2.聽和說的習慣：223、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。3、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩234培養(yǎng)孩子良好的學習習慣(1)嚴格遵守作息時間的習慣;(2)看書時坐姿端正的習慣;(3)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;(5)愛護書本及學習用品的習慣5、培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。多讓孩子做一些簡單的家務,讓孩子自己的事情自己做。

4培養(yǎng)孩子良好的學習習慣(1)嚴格遵守作息時間的習慣;(2)246、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。7、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以25家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，讓我們共同來關注孩子的成長！家庭是孩子的26孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風雨的參天大樹，還須精心的栽陪。孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風雨的參天大樹，還須精心的栽陪27需要家長繼續(xù)配合的方面：1、接送孩子要準時，并與孩子約好固定地點接送，特別是雨天尤為重要。2、嚴格控制孩子帶零花錢，不許帶零食。3、加強與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時和老師聯(lián)系，盡量與老師溝通。4、家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，希望家長配合我們老師把這項工作做好。需要家長繼續(xù)配合的方面：1、接送孩子要準時，并與孩子約好固定28

需要家長繼續(xù)配合的方面：6、住托管的同學，家長要與托管老師協(xié)商好，配合好老師的工作。7、夏天給孩子帶水，要帶白開水，不要帶飲料。8、孩子因事不能到校要及時向老師請假，更換電話號碼及時告訴老師。

需要家長繼續(xù)配合的方面：6、住托管的同學，家長要與托管老師29督促的力量作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己文化水平不高，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內容，作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查的好習慣。

督促的力量30關于其他小事一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服……1.教育孩子學會收拾整理。2.教育孩子不亂拿別人東西。3.老師協(xié)助解決二、同學之間發(fā)生小摩擦1.先要了解清楚事情的真相2.不袒護自己的孩子3.孩子的壞習慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。4.老師家長合作解決……關于其他小事31愛讀書的家長，最容易帶出愛讀書