《人物描寫一組》(完美版)(第2課時)

13.人物描寫一組人教部編版·五年級（下冊）第2課時13.人物描寫一組人教部編版·五年級（下冊）第2課時11.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語言特點。（重點）2.熟讀課文，明確文章中心，體會作者是通過怎樣的描寫來突出主題的，培養(yǎng)學生善于思考的能力。（難點）學習目標1.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語言特點。（重點）學習目標2

上節(jié)課我們學習了文章《摔跤》。我們接著學習余下的兩篇文章。上節(jié)課我們學習了文章《摔跤》。我們接著學習余下的兩篇文3他像一棵挺脫的樹他像一棵挺脫的樹4他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。這句話表明祥子年齡小，身體卻很結(jié)實，儼然一個大人的樣子。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來的歲，他已經(jīng)很大很5

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳!是的，他無疑的可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很6

這里描寫了祥子的外貌，從“鐵扇子的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強壯，而且這段中還說“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去”說明祥子很能吃苦，因為只有吃苦才能讓祥子的身量好還和筋肉發(fā)展到年歲前面去。從側(cè)面寫出祥子的吃苦耐勞。《人物描寫一組》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。《人物描寫一組》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。這里描寫了祥子的外貌，從“鐵扇子的胸”和“直硬的背”可以看7

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉8

通過細節(jié)描寫，寫出了祥子身體的結(jié)實?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。通過細節(jié)描寫，寫出了祥子身體的結(jié)實。《人物描寫一組》PPT9課堂小結(jié)作家老舍通過細節(jié)描寫，環(huán)境描寫，外貌描寫等來突出祥子的健碩以及工作的艱辛?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。課堂小結(jié)作家老舍通過細節(jié)描寫，環(huán)境描寫，外貌描寫等來突出祥子10兩莖燈草《人物描寫一組》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。兩莖燈草《人物描寫一組》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出11

嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。從這句話中體會到嚴監(jiān)生是個吝嗇鬼。他都要死了，這么有錢，還要挑掉一莖燈草，如果不挑掉一根燈草的話，他就死不瞑目。《人物描寫一組》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。《人物描寫一組》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還12

嚴監(jiān)生病得快要死了，已經(jīng)說不出話來了，只能把手伸出被窩，伸著兩根指頭?！暗搅酥星镆押螅t(yī)家都不下藥了?！边B醫(yī)生都認為他無藥可救了。病情非常嚴重了，我們再讀這句話。

文中還有描寫他病情嚴重的句子嗎？

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嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。無藥可救奄奄一息病入膏肓你能用什么詞來形容他的病情?

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嚴監(jiān)生已經(jīng)氣若游絲，瀕臨死的邊緣了，可他卻“總不得斷氣”，從這個“總”字，你體會到什么?他還有什么大事兒沒說出來，還有什么大事兒沒有交代，所以，他不能死去。什么大事兒呢？就是那燈里多出來的一莖細微的燈草。《人物描寫一組》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。嚴監(jiān)生已經(jīng)氣若游絲，瀕臨死的邊緣了，可他卻“總不得斷氣”15

還有什么地方可看出他的吝嗇?“晚間擠了一屋的人,桌上點著一盞燈?！笔前?，屋子里很昏暗，只點了一盞燈，盡管這樣，馬上要死的嚴監(jiān)生竟然為了這盞燈里的兩根燈草而不得斷氣，過分地愛惜財產(chǎn)，這不是吝嗇是什么呢？《人物描寫一組》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。《人物描寫一組》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。還有什么地方可看出他的吝嗇?“晚間擠了一屋的人,桌上點著一16

大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?！度宋锩鑼懸唤M》PPT(第2課時)-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？17

從中，你能感受到嚴監(jiān)生的心情嗎?嚴監(jiān)生的內(nèi)心又急又氣，剛開始還把頭搖了兩三搖，后來把眼睛睜得滴溜圓，越發(fā)指得緊了，到最后手都不能動了，還指著。病情越來越嚴重，已經(jīng)快沒有氣息了，沒有力氣把眼睛睜開了，油都快燒完了，可是這些個親人竟然還不懂他的心思。

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