七年級政治上冊-21-適應(yīng)新學(xué)習(xí)課件-教科版(道德與法治)

進(jìn)入中學(xué)，楊亮與小學(xué)的好同學(xué)、好朋友分開了，不免有些失落。來的新班級，見到陌生的同學(xué)，楊亮感到有些手足無措?！斑@幾天，我腦子里總是浮現(xiàn)出過去與好友一起學(xué)習(xí)、玩耍的情景，經(jīng)常想起過去在班里像條魚一樣自由自在的歡樂時(shí)光?，F(xiàn)在，面對新的班集體，與新同學(xué)接觸，我卻常常不知所措。現(xiàn)在，我能在新的班集體中找到像以前那樣的好朋友嗎？”現(xiàn)在的楊亮跨越了陌生，陽光、自信的生活學(xué)習(xí)。楊亮……運(yùn)用所學(xué)知識，將故事補(bǔ)充完整1a進(jìn)入中學(xué)，楊亮與小學(xué)的好同學(xué)、好朋友分開了，不免有些如何跨越陌生？（1）盡快走進(jìn)新同學(xué)。（2）盡快熟悉新老師。（3）以主人的身份融入班集體。2a如何跨越陌生？（1）盡快走進(jìn)新同學(xué)。2a第二課昨天與今天適應(yīng)新學(xué)習(xí)承擔(dān)新角色遵守新規(guī)則3a第二課昨天與今天適應(yīng)新學(xué)習(xí)承擔(dān)新角色遵守新規(guī)則3a新學(xué)習(xí)適應(yīng)新學(xué)習(xí)適應(yīng)4a新學(xué)習(xí)適應(yīng)新學(xué)習(xí)適應(yīng)4a1.通過昨天與今天的比較，了解中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；2.

學(xué)會(huì)提高自主學(xué)習(xí)，自我管理和自我控制的能力。5a1.通過昨天與今天的比較，了解中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；5a同病相憐？敞開心扉訴困惑6a同病相憐？敞開心扉訴困惑6a中小學(xué)到底存在著哪些學(xué)習(xí)上的不同呢？

小學(xué)

中學(xué)課程的門數(shù)：__________

___________各門課程的內(nèi)容

______________

______________學(xué)習(xí)任務(wù)_______

_______________難度

______________

______________老師的授課方式

_____________

______________作業(yè)

_________________

______________合作探究合作探究明特點(diǎn)7a中小學(xué)到底存在著哪些學(xué)習(xí)上的不同呢？

中小學(xué)到底存在著哪些學(xué)習(xí)上的不同呢？

小學(xué)

中學(xué)課程的門數(shù)：__________

___________各門課程的內(nèi)容

______________

______________學(xué)習(xí)任務(wù)_______

_______________難度

______________

______________老師的授課方式

_____________

______________作業(yè)

_________________

______________少增多簡單逐漸系統(tǒng)化和深化較輕變重較小加大更多地指導(dǎo)和啟發(fā)直接傳授少多探究分享8a中小學(xué)到底存在著哪些學(xué)習(xí)上的不同呢？

（1）課程門類增多（2）各門課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化（3）學(xué)習(xí)任務(wù)變重，難度加大（4）中學(xué)老師的授課方式更多的是指導(dǎo)和啟發(fā)1、中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有哪些不同？

(特點(diǎn))

展示點(diǎn)評9a（1）課程門類增多1、中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有哪些不同？展示點(diǎn)林琳的煩惱情景分析（1）林琳為何會(huì)出現(xiàn)這種情況？（2）請你告訴林琳該怎么做？共同探尋新方法10a林琳的煩惱情景分析（1）林琳為何會(huì)出現(xiàn)這種情況？（2）請你告圖示展示課程門類增多課程內(nèi)容系統(tǒng)化、深化、學(xué)習(xí)任務(wù)變重、難度加大授課方式更多地側(cè)重于指導(dǎo)和啟發(fā)要求要求在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力11a圖示展示課程門類增多授課方式更多地側(cè)重于指導(dǎo)和啟發(fā)要求要求在2、我們怎樣才能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)？（1）樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力。（3）調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。（4）

調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心展示點(diǎn)評12a2、我們怎樣才能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)？（1）樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)展示點(diǎn)適應(yīng)新學(xué)習(xí)中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上不同（特點(diǎn)）適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)的辦法自信、愉快學(xué)習(xí)總的來說，面對課程的調(diào)整，老師教學(xué)方法的變化，只要努力，同學(xué)們都可以適應(yīng)。不必緊張，自信地、愉快地開始我們的學(xué)習(xí)吧！13a適應(yīng)新學(xué)習(xí)中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上不同（特點(diǎn)）適應(yīng)中學(xué)學(xué)選擇題

1．進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，下列做法正確的是（）

A．效仿別人熬夜學(xué)習(xí)

B．只學(xué)習(xí)感興趣科目

C．科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間

D．一定死記課本知識

2．上初中后，如果遇到老師的上課方法不適合自己時(shí)，最好的解決方法是（）

A．不聽這位老師的課，另請家教學(xué)習(xí)

B．放棄這一科，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他科目來彌補(bǔ)

C．努力適應(yīng)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

D．投訴這位老師，堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己CC隨堂演練14a選擇題CC隨堂演練14a

3.中學(xué)生活與小學(xué)相比發(fā)生了很大變化，下列哪些方面說明了這種變化（）

課程的門類增多了;

課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和深化了;

中學(xué)的老師比小學(xué)的老師勤奮;④中學(xué)的老師授課方式不同于小學(xué)的老師

A.

④B.

C.

④

D.

④

D隨堂演練15a3.中學(xué)生活與小學(xué)相比發(fā)生了很大變化，下列哪些方面4.進(jìn)入七年級后，小紅為自己制訂了一個(gè)時(shí)間表，將在校和在家的時(shí)間進(jìn)行合理安排，改變父母督促、提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書。小紅的行為是（）

自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn)

完全擺脫對父母依賴的表現(xiàn)④積極適應(yīng)初中生活的表現(xiàn)A.

④B.

④

C.

④D.

④

c隨堂演練16a4.進(jìn)入七年級后，小紅為自己制訂了一個(gè)時(shí)間表，將在校和在家的5.進(jìn)入初中后，李明的語文成績越來越好，數(shù)學(xué)成績卻下降了。媽媽問他原因，他說語文老師講課很有意思，他很喜歡；而數(shù)學(xué)老師的上課方式他不太喜歡，上課的時(shí)候就不想聽，看自己喜歡的小說，作業(yè)應(yīng)付，慢慢地對數(shù)學(xué)也沒什么興趣了。請問：（1）李明的做法存在什么問題？（2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會(huì)有什么后果？（3）如果你是李明的好朋友，你會(huì)建議李明怎樣做？（1）李明存在是問題是以對老師的喜歡與否來確定自己的學(xué)習(xí)喜好，（沒有適應(yīng)初中和學(xué)習(xí)生活。）（2）