中學(xué)圖書(shū)管理員職責(zé)模版（3篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)圖書(shū)管理員職責(zé)模版一、職責(zé)概述中學(xué)圖書(shū)管理員是學(xué)校圖書(shū)館的管理者和服務(wù)者，負(fù)責(zé)圖書(shū)館的日常運(yùn)營(yíng)管理和服務(wù)工作。主要職責(zé)包括圖書(shū)館的采編、收藏、借還管理，讀者服務(wù)和指導(dǎo)，圖書(shū)館設(shè)備的維護(hù)與更新，以及推動(dòng)圖書(shū)館的發(fā)展和創(chuàng)新等工作。二、職責(zé)詳述1.圖書(shū)館資源管理1.1.采編工作：負(fù)責(zé)圖書(shū)館圖書(shū)、期刊等資源的選購(gòu)、編目和裝訂工作，確保圖書(shū)館資源的及時(shí)更新和豐富多樣。1.2.收藏工作：根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研需要，結(jié)合學(xué)生讀書(shū)興趣和閱讀需求，選擇合適的圖書(shū)及其他學(xué)術(shù)資源進(jìn)行收藏，確保圖書(shū)館藏書(shū)種類(lèi)全面和品質(zhì)優(yōu)良。1.3.資源整理和管理：負(fù)責(zé)編制圖書(shū)館資源目錄、分類(lèi)索引和目錄檢索工具，保證圖書(shū)資源的有序存放和查閱方便。2.借還管理2.1.借還服務(wù)：為讀者提供圖書(shū)借閱服務(wù)，負(fù)責(zé)辦理讀者借書(shū)、還書(shū)、續(xù)借等手續(xù)。2.2.借還統(tǒng)計(jì)：負(fù)責(zé)記錄和統(tǒng)計(jì)館內(nèi)圖書(shū)的借閱情況，并及時(shí)更新借還信息，確保借閱數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。2.3.逾期管理：跟進(jìn)借閱讀者的還書(shū)情況，及時(shí)提醒逾期讀者歸還圖書(shū)，對(duì)逾期未還的讀者進(jìn)行記錄和處理。3.讀者服務(wù)與指導(dǎo)3.1.咨詢(xún)與引導(dǎo)：根據(jù)讀者需求，提供圖書(shū)推薦、查詢(xún)和指導(dǎo)等服務(wù)，引導(dǎo)讀者進(jìn)行閱讀和學(xué)術(shù)研究。3.2.新書(shū)推廣：定期組織推廣活動(dòng)，向讀者宣傳新上架的圖書(shū)資源，并提供相關(guān)介紹和推薦。3.3.閱讀活動(dòng)：策劃和組織閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、書(shū)評(píng)比賽等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和提高閱讀水平。4.設(shè)備維護(hù)4.1.閱覽室管理：負(fù)責(zé)圖書(shū)館閱覽室的布置和維護(hù)，確保讀者能夠有舒適的閱讀環(huán)境。4.2.設(shè)備維護(hù)：負(fù)責(zé)圖書(shū)館設(shè)備的安全和正常運(yùn)行，如計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備的維修和更新。5.圖書(shū)館發(fā)展和創(chuàng)新5.1.圖書(shū)館規(guī)劃：參與學(xué)校圖書(shū)館的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，提出建議和意見(jiàn)，以適應(yīng)學(xué)校教學(xué)發(fā)展需要。5.2.信息技術(shù)應(yīng)用：了解并推廣圖書(shū)館信息管理和服務(wù)的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提升圖書(shū)館的信息化水平。5.3.創(chuàng)新服務(wù)：探索圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)模式，如數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)、在線(xiàn)閱讀平臺(tái)等，為讀者提供更便捷和多元化的服務(wù)。三、職責(zé)要求1.教育背景：本科及以上學(xué)歷，圖書(shū)情報(bào)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先。2.專(zhuān)業(yè)知識(shí)：具備圖書(shū)采購(gòu)、編目、分類(lèi)、索引等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3.業(yè)務(wù)能力：熟悉圖書(shū)館管理的相關(guān)規(guī)章制度和流程，能夠獨(dú)立進(jìn)行圖書(shū)館資源管理和讀者服務(wù)工作。4.服務(wù)意識(shí)：善于與人溝通、理解和表達(dá)，具備良好的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。5.技術(shù)能力：熟悉圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)和辦公軟件的使用，具備一定的圖書(shū)館技術(shù)知識(shí)和信息化應(yīng)用能力。6.心理素質(zhì)：具備較高的責(zé)任感和耐心，能夠處理好讀者的各種需求和情緒。7.創(chuàng)新思維：關(guān)注圖書(shū)館行業(yè)的新動(dòng)向和新技術(shù)，具備創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展圖書(shū)館服務(wù)的愿景。以上是中學(xué)圖書(shū)管理員的職責(zé)模版，根據(jù)實(shí)際工作環(huán)境和需要，還需根據(jù)具體學(xué)校的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和完善。中學(xué)圖書(shū)管理員職責(zé)模版（二）第一章職責(zé)概述1.1角色定位中學(xué)圖書(shū)管理員是學(xué)校圖書(shū)館工作的重要組成部分，承擔(dān)著圖書(shū)館信息資源的管理、服務(wù)和推廣工作，為中學(xué)師生提供良好的閱讀環(huán)境和專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提升。1.2職責(zé)目標(biāo)中學(xué)圖書(shū)管理員的職責(zé)目標(biāo)是：做好圖書(shū)館的規(guī)劃、建設(shè)、管理與服務(wù)，滿(mǎn)足師生的閱讀需求，提高圖書(shū)館的質(zhì)量和效益；積極開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和信息素養(yǎng)；加強(qiáng)自身能力的提升，為學(xué)校圖書(shū)館工作的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。第二章工作內(nèi)容2.1圖書(shū)館資源管理（1）負(fù)責(zé)圖書(shū)館的書(shū)目錄入、書(shū)目整理和分類(lèi)工作，保證圖書(shū)館藏書(shū)目錄的準(zhǔn)確性和完整性；（2）負(fù)責(zé)圖書(shū)館內(nèi)館藏圖書(shū)的采購(gòu)、訂購(gòu)、收訂和驗(yàn)收工作，確保學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量；（3）組織館藏圖書(shū)的加工與編目工作，保障圖書(shū)整理、歸檔和檢索工作的順利進(jìn)行；（4）負(fù)責(zé)圖書(shū)館館藏圖書(shū)的清點(diǎn)、整理和保管工作，確保圖書(shū)館內(nèi)藏書(shū)的安全與完好；（5）做好圖書(shū)館的閱覽室、自習(xí)室和多媒體室的管理工作，維護(hù)圖書(shū)館的秩序與環(huán)境的整潔；（6）負(fù)責(zé)借閱圖書(shū)的登記、借閱期限的管理和歸還圖書(shū)的驗(yàn)收，保證讀者的利益和圖書(shū)館的財(cái)產(chǎn)安全。2.2讀者服務(wù)管理（1）為師生提供咨詢(xún)和引導(dǎo)服務(wù)，解答讀者的問(wèn)題和需求，為其提供有針對(duì)性的圖書(shū)推薦；（2）協(xié)助讀者辦理借書(shū)證和借閱手續(xù)，規(guī)范和管理借閱流程，提高辦理效率；（3）組織開(kāi)展讀者培訓(xùn)和圖書(shū)推廣活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用圖書(shū)館資源；（4）負(fù)責(zé)讀者閱覽和復(fù)印等設(shè)施的管理和維護(hù)，確保設(shè)施的正常運(yùn)行；（5）協(xié)助學(xué)生進(jìn)行書(shū)目查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索和信息查找，提供參考咨詢(xún)和學(xué)術(shù)支持。2.3閱讀推廣與教育（1）組織開(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng)，如書(shū)展、讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)報(bào)告等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和樂(lè)趣；（2）推廣優(yōu)秀的圖書(shū)資源和閱讀材料，豐富圖書(shū)館的藏書(shū)類(lèi)型和內(nèi)容，滿(mǎn)足不同學(xué)生的閱讀需求；（3）與教師合作，開(kāi)展有效的閱讀教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力；（4）定期組織與本地社區(qū)、圖書(shū)館等外部機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展校際交流和合作，共同推進(jìn)閱讀推廣工作。第三章職責(zé)要求3.1精神素質(zhì)（1）具備敬業(yè)精神和責(zé)任心，熱愛(ài)圖書(shū)事業(yè)，善于與師生溝通；（2）具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能協(xié)調(diào)各方面資源，共同完成工作；（3）具備積極向上的工作態(tài)度，對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)有較高的接受能力和學(xué)習(xí)能力；（4）具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和抗壓能力，能夠適應(yīng)圖書(shū)館工作的特點(diǎn)和環(huán)境。3.2專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能（1）熟悉圖書(shū)館資源的分類(lèi)管理，掌握?qǐng)D書(shū)采編和編目技術(shù)；（2）熟悉圖書(shū)館的流通管理流程，熟悉常用的圖書(shū)館管理軟件；（3）具備圖書(shū)服務(wù)技巧和讀者咨詢(xún)能力，能夠提供針對(duì)性的圖書(shū)推薦和參考咨詢(xún)；（4）了解閱讀推廣的理論和實(shí)踐，熟悉閱讀教育的方法和策略；（5）具備一定的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，能夠利用信息技術(shù)服務(wù)師生。第四章工作流程4.1圖書(shū)館資源管理流程（1）書(shū)目錄入：按照?qǐng)D書(shū)分類(lèi)與編碼規(guī)則，將新購(gòu)/捐贈(zèng)圖書(shū)的書(shū)目信息輸入圖書(shū)館管理系統(tǒng)；（2）書(shū)目整理：對(duì)新錄入書(shū)目進(jìn)行整理與分類(lèi)，確保書(shū)目信息的準(zhǔn)確性和規(guī)范性；（3）圖書(shū)采購(gòu)：根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研需求和讀者閱讀需求，開(kāi)展圖書(shū)采購(gòu)工作，維護(hù)圖書(shū)館的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量；（4）圖書(shū)驗(yàn)收：對(duì)新購(gòu)/捐贈(zèng)圖書(shū)進(jìn)行驗(yàn)收工作，確保圖書(shū)的質(zhì)量和數(shù)量與采購(gòu)單一致；（5）圖書(shū)借閱與歸還：負(fù)責(zé)借閱圖書(shū)的登記與借閱期限管理，及時(shí)歸還圖書(shū)進(jìn)行驗(yàn)收；（6）館藏圖書(shū)整理與保管：定期對(duì)圖書(shū)館館藏圖書(shū)進(jìn)行清點(diǎn)、整理和保管工作，保證圖書(shū)的安全和完好。4.2讀者服務(wù)管理流程（1）咨詢(xún)引導(dǎo)服務(wù)：及時(shí)解答讀者的問(wèn)題和需求，提供有針對(duì)性的圖書(shū)推薦和參考咨詢(xún)；（2）借書(shū)證和借閱手續(xù)管理：協(xié)助讀者辦理借書(shū)證和借閱手續(xù)，規(guī)范和管理借閱流程，提高辦理效率；（3）讀者培訓(xùn)和圖書(shū)推廣活動(dòng)：組織開(kāi)展讀者培訓(xùn)和圖書(shū)推廣活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用圖書(shū)館資源；（4）閱覽設(shè)施管理與維護(hù)：負(fù)責(zé)讀者閱覽和復(fù)印等設(shè)施的管理和維護(hù)，確保設(shè)施的正常運(yùn)行；（5）學(xué)術(shù)咨詢(xún)與支持服務(wù)：協(xié)助學(xué)生進(jìn)行書(shū)目查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索和信息查找，提供參考咨詢(xún)和學(xué)術(shù)支持。4.3閱讀推廣與教育流程（1）閱讀活動(dòng)策劃與組織：根據(jù)不同閱讀需求和目標(biāo)，策劃并組織各類(lèi)閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和樂(lè)趣；（2）圖書(shū)資源推廣：推廣優(yōu)秀的圖書(shū)資源和閱讀材料，豐富圖書(shū)館的藏書(shū)類(lèi)型和內(nèi)容，滿(mǎn)足不同學(xué)生的閱讀需求；（3）閱讀教育與合作：與教師合作，開(kāi)展有效的閱讀教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力；（4）校際交流與合作：定期組織與本地社區(qū)、圖書(shū)館等外部機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展校際交流和合作，共同推進(jìn)閱讀推廣工作。第五章工作評(píng)價(jià)5.1職業(yè)道德中學(xué)圖書(shū)管理員應(yīng)秉持職業(yè)道德，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范和職責(zé)范圍，恪守保密原則，尊重讀者的自由選擇和保護(hù)讀者的合法權(quán)益。5.2工作質(zhì)量中學(xué)圖書(shū)管理員應(yīng)按照工作流程和規(guī)范，做好圖書(shū)館資源管理和讀者服務(wù)工作，確保工作質(zhì)量和效率，提高圖書(shū)館的服務(wù)水平和質(zhì)量。5.3學(xué)生滿(mǎn)意度中學(xué)圖書(shū)管理員應(yīng)以學(xué)生滿(mǎn)意度為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的需求和閱讀興趣，提供個(gè)性化的服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和信息素養(yǎng)。5.4自我提升中學(xué)圖書(shū)管理員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，關(guān)注圖書(shū)館科技發(fā)展，提升自身職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校圖書(shū)館工作的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。結(jié)語(yǔ)中學(xué)圖書(shū)管理員作為學(xué)校圖書(shū)館工作的重要一員，承擔(dān)著圖書(shū)館資源管理、讀者服務(wù)和閱讀推廣的重要職責(zé)。他們應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，恪守職業(yè)道德，為師生提供優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)服務(wù)。通過(guò)不斷改進(jìn)和自我提升，中學(xué)圖書(shū)管理員能夠提高圖書(shū)館的品質(zhì)和效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提升。中學(xué)圖書(shū)管理員職責(zé)模版（三）圖書(shū)管理員是圖書(shū)館的骨干力量，中學(xué)圖書(shū)管理員是中學(xué)圖書(shū)館中的重要角色。他們負(fù)責(zé)圖書(shū)館的日常運(yùn)營(yíng)和管理工作，為學(xué)生提供良好的圖書(shū)借閱環(huán)境和服務(wù)。中學(xué)圖書(shū)管理員的主要職責(zé)包括圖書(shū)采購(gòu)、借還管理、讀者引導(dǎo)和服務(wù)、圖書(shū)維護(hù)與整理等方面。以下是中學(xué)圖書(shū)管理員職責(zé)范文：一、圖書(shū)采購(gòu)與訂購(gòu)1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生需求，確定圖書(shū)采購(gòu)目錄和數(shù)量。2.熟悉圖書(shū)市場(chǎng)，了解各類(lèi)圖書(shū)新作品、熱門(mén)書(shū)籍和學(xué)生喜好，及時(shí)更新和補(bǔ)充圖書(shū)館的館藏。3.負(fù)責(zé)與圖書(shū)供應(yīng)商進(jìn)行聯(lián)系和談判，保證圖書(shū)采購(gòu)的質(zhì)量和價(jià)格合理。4.組織圖書(shū)采購(gòu)工作，確保圖書(shū)館的藏書(shū)更新和充實(shí)。二、借還管理1.組織制定圖書(shū)借還規(guī)章制度，明確圖書(shū)的借閱期限和歸還要求。2.負(fù)責(zé)借還登記、辦理讀者證、圖書(shū)上架和下架等工作。3.監(jiān)督和管理讀者的借閱行為，確保圖書(shū)的正常借閱和迅速歸還。4.跟蹤和處理逾期圖書(shū)的催還工作，及時(shí)通知讀者進(jìn)行歸還或續(xù)借操作。三、讀者引導(dǎo)和服務(wù)1.向讀者提供圖書(shū)借閱和利用指南，指導(dǎo)讀者合理選擇和使用圖書(shū)。2.借助信息技術(shù)手段，提供查閱工具和數(shù)據(jù)庫(kù)，幫助讀者進(jìn)行圖書(shū)檢索和資料查詢(xún)。3.協(xié)助讀者解答圖書(shū)館服務(wù)相關(guān)的問(wèn)題，提供個(gè)性化的讀者咨詢(xún)和引導(dǎo)服務(wù)。4.組織開(kāi)展讀者培訓(xùn)和講座活動(dòng)，提高讀者的文獻(xiàn)檢索和信息利用能力。四、圖書(shū)維護(hù)與整理1.負(fù)責(zé)圖書(shū)的裝訂、標(biāo)識(shí)和分類(lèi)工作，建立科學(xué)合理的館藏分類(lèi)和編目體系。2.定期對(duì)圖書(shū)進(jìn)行清點(diǎn)和盤(pán)點(diǎn)，確保圖書(shū)館館藏?cái)?shù)量和完整性。3.維護(hù)圖書(shū)館的環(huán)境衛(wèi)生和設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)作，保持圖書(shū)館的整潔和舒適。4.配合學(xué)校的教學(xué)和活動(dòng)需要，提供圖書(shū)外借、參考閱覽和拓展閱讀等服務(wù)。五、圖書(shū)推廣與活動(dòng)1.組織和策劃圖書(shū)館的各類(lèi)宣傳推廣活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)圖書(shū)的關(guān)注和閱讀興趣。2.開(kāi)展圖書(shū)展覽和閱讀推廣活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多樣化的閱讀體驗(yàn)。3.配合校內(nèi)校外學(xué)習(xí)項(xiàng)目，組織選讀和讀書(shū)分享活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情和思考能力。4.積極參與學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)，并為學(xué)生提供相關(guān)的圖書(shū)資源和服務(wù)支持。六、圖書(shū)統(tǒng)計(jì)與