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第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）7加減混合第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）7加減混合1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握加減混合算式的計(jì)算順序,并能正確地計(jì)算。1.

掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法及豎式的簡便寫法。3.

在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握加減混合算式的計(jì)算順序,并能正確地計(jì)算。1.2復(fù)習(xí)導(dǎo)入36＋28＋17＝

65－25－21＝豎式計(jì)算。36＋2864＋17818119能用簡便寫法嗎？說一說計(jì)算的方法。65－2540－2119復(fù)習(xí)導(dǎo)入36＋28＋17＝65－25－21＝3復(fù)習(xí)導(dǎo)入小猴運(yùn)桃子。

猴媽媽摘了52個(gè)桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了兩次后，還剩多少個(gè)？12（個(gè)）52－17－23＝口答：還剩12個(gè)。52－（17＋23）=12（個(gè)）口答：還剩12個(gè)。40還可以怎么算？第一次運(yùn)走17個(gè)，第二次運(yùn)走23個(gè)。52－1735－2312復(fù)習(xí)導(dǎo)入小猴運(yùn)桃子。猴媽媽摘了52個(gè)桃子，小猴把它們4情景導(dǎo)入1先算下來25人，車上有多少人：再算現(xiàn)在有多少人：67－25＝42＋28＝42（人）70（人）我用綜合算式：67－25＋28＝這是加減混合的算式。豎式怎么寫？說一說圖中告訴我們什么，要解決的問題是什么，再解答。車上原來有67人，現(xiàn)在有多少人？情景導(dǎo)入1先算下來25人，車上有多少人：再算現(xiàn)在有多少人：65探索新知67－25＋28＝70（人）或42427067－254270這是簡便寫法。還有其他解答方法嗎？＋2867－25＋28車上原來有67人，現(xiàn)在有多少人？探索新知67－25＋28＝70（人）或424270661、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3、反思自我時(shí)展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。4、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。5、誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之失敗。四月242024/4/12024/4/12024/4/14/1/20247、凡為教者必期于達(dá)到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。2024/4/12024/4/101April20248、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。2024/4/12024/4/12024/4/12024/4/1

1、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集7情景導(dǎo)入2用豎式算一算。67＋28－25＝70（人）28－25＋67＝70（人）我先算上車比下車多幾人。這是先算……這是先算……還有其他解答方法嗎？車上原來有67人，現(xiàn)在有多少人？情景導(dǎo)入2用豎式算一算。67＋28－25＝70（人）28－28探索新知想一想，應(yīng)該先算什么？說一說，在做加減混合計(jì)算時(shí)應(yīng)該怎樣做？有簡便寫法嗎？72－(47＋16)＝96347＋16－

72639相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起；相加滿十要進(jìn)位,不夠減時(shí)要退位;有時(shí)可以用簡便寫法。在寫豎式時(shí)探索新知想一想，應(yīng)該說一說，在做加減混合有簡便寫法嗎？72－9在○里填上數(shù),使每條線上三個(gè)數(shù)的和都是60。典題精講在○里填上數(shù),使每條線上三個(gè)數(shù)的和都是60。10典題精講解題思路：可以應(yīng)用連加、連減和加減混合運(yùn)算求出○里應(yīng)該填幾。做題時(shí)應(yīng)選擇數(shù)較多的那條線開始計(jì)算。如28和15所在的線,因?yàn)?8+15=43,60-43=17,所以這條線上的圓圈里應(yīng)該填上17;同樣28+23=51,60-51=9,所以28和23所在的這條線上的圓圈里應(yīng)該填上9;最后算23+17=40,60-40=20,所以另一圓圈里填20。典題精講解題思路：可以應(yīng)用連加、連減和加減11典題精講正確解答：典題精講正確解答：12典題精講現(xiàn)在一共有多少位客人?典題精講現(xiàn)在一共有多少位客人?13典題精講解題思路：求現(xiàn)在一共有多少位客人，就是從原來的92位客人，減去走了的39位，再加上又來了的27位，列式是92－39+27。

解答:92－39+27=80（元)答:現(xiàn)在一共有80位客人。典題精講解題思路：求現(xiàn)在一共有多少位客人，就是14錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒列豎式計(jì)算:90-57+15=

57

+157218

90

－7218錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒列豎式計(jì)算:90-57+15=15錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒

錯(cuò)誤解答錯(cuò)在做加減混合運(yùn)算時(shí)，應(yīng)按照從左到右的順序計(jì)算，而題里先算了加法。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在做加減混合運(yùn)算時(shí)16易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答列豎式計(jì)算:90-57+15=48

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－5733

+1548

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－7218易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答列豎式計(jì)算:90-57+15=4817學(xué)以致用1.計(jì)算。27131279891893490817學(xué)以致用1.計(jì)算。2713127989189349081718學(xué)以致用2.下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來?！粮模?4－（17＋28）＝1917＋284564－4519學(xué)以致用2.下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來?！粮模?4－19學(xué)以致用口答：現(xiàn)在有63位同學(xué)。65－27＋25＝63（位）學(xué)校合唱隊(duì)原來有65位同學(xué)，27位同學(xué)畢業(yè)了，又加入了25位新同學(xué)，現(xiàn)在有多少位同學(xué)？3.學(xué)以致用口答：現(xiàn)在有63位同學(xué)。65－27＋25＝63（位）20學(xué)以致用4.學(xué)校圖書室有96本故事書,一年級借走了25本,二年級借走了32本,還剩下多少本?96－（25＋32）＝39（本）口答：還剩下39本。96－25－32＝39（本）學(xué)以致用4.學(xué)校圖書室有96本故事書,一年級借走了21學(xué)以致用5.36元12元29元30元（1）應(yīng)找回多少元？（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？17（元）50－8－25＝50－（8＋25）＝17（元）或?qū)W以致用5.36元12元29元30元（1）應(yīng)找回多少元？（22課堂小結(jié)