《蔬果的剖面》-課件

2020/12/2712020/12/271猜猜看！?。∵@些是什么呢？2020/12/272猜猜看?。?！2020/12/272精品資料精品資料你怎么稱(chēng)呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”《蔬果的剖面》-ppt課件精品資料2020/12/275精品資料2020/12/275你怎么稱(chēng)呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”2020/12/2762020/12/2762020/12/2772020/12/277蔬果的剖面2020/12/278蔬果的剖面2020/12/278蘋(píng)果2020/12/279蘋(píng)果2020/12/2792020/12/27102020/12/2710橙子2020/12/2711橙子2020/12/27112020/12/27122020/12/2712西紅柿2020/12/2713西紅柿2020/12/2713草莓2020/12/2714草莓2020/12/2714南瓜2020/12/2715南瓜2020/12/2715木瓜2020/12/2716木瓜2020/12/2716青椒2020/12/2717青椒2020/12/2717秋葵2020/12/2718秋葵2020/12/2718玉米2020/12/2719玉米2020/12/2719紫甘藍(lán)菜的剖面是不是像兩棵茂盛的大樹(shù)2020/12/2720紫甘藍(lán)菜的剖面是不是像兩棵茂盛的大樹(shù)2020/12/2720楊桃2020/12/2721楊桃2020/12/2721西瓜2020/12/2722西瓜2020/12/2722獼猴桃2020/12/2723獼猴桃2020/12/2723放大后的獼猴桃2020/12/2724放大后的獼猴桃2020/12/2724榴蓮2020/12/2725榴蓮2020/12/2725洋蔥2020/12/2726洋蔥2020/12/2726說(shuō)一說(shuō)這些蔬果的剖面和我們平時(shí)見(jiàn)到的完整的蔬果有什么不一樣。完整蔬果：表皮結(jié)構(gòu)單一，顏色單一蔬果的剖面：結(jié)構(gòu)豐富，顏色多彩2020/12/2727說(shuō)一說(shuō)這些蔬果的剖面和我們平時(shí)見(jiàn)到的完整的蔬果有什么不一樣。說(shuō)說(shuō)這些蔬果的剖面有什么特點(diǎn)？平均均衡對(duì)稱(chēng)放射2020/12/2728說(shuō)說(shuō)這些蔬果的剖面有什么特點(diǎn)？平均均衡對(duì)稱(chēng)放射2020/12繪制方法1·繪出最外面的輪廓2·繪制內(nèi)部細(xì)節(jié)3·分析顏色，選擇出所需色彩4·繪出色彩2020/12/2729繪制方法1·繪出最外面的輪廓2·繪制內(nèi)部細(xì)節(jié)3·分析顏色，選將色彩進(jìn)行歸納的表現(xiàn)方法2020/12/2730將色彩進(jìn)行歸納的表現(xiàn)方法2020/12/2730用不同的色彩表現(xiàn)2020/12/2731用不同的色彩表現(xiàn)2020/12/27312020/12/27322020/12/27322020/12/27332020/12/27332020/12/27342020/12/27342020/12/27352020/12/2735還可以將繪制的圖案組合成連續(xù)的紋樣2020/12/2736還可以將繪制的圖案組合成連續(xù)