七年級上《物質(zhì)的比熱》教學下載浙教版2

七年級上《物質(zhì)的比熱》教學PPT下載浙教版21七年級上《物質(zhì)的比熱》教學PPT下載浙教版221.分別測出熱水和冷水溫度。2.將小燒杯放到大燒杯內(nèi)，過1分鐘，分別測出兩個燒杯中的水溫。3.再過1分鐘，再次分別測出兩個燒杯中的水溫。

如圖4-32所示，小燒杯里裝著40克熱水，大燒杯里裝著100克冷水。1.分別測出熱水和冷水溫度。3在科學上叫做比熱容，簡稱比熱為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會如此大?50g的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量與50g的沙子在溫度升高1℃時所吸收的熱量_______。因為水的比熱容是砂石4倍多.點燃酒精燈（火焰位于倆燒杯中間位置），并用玻璃棒攪拌；（2）物質(zhì)對冷熱反應的靈敏程度；下列說法正確的是()為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會如此大?把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪次吸熱多？可能與碎石路和水是不同種類的物質(zhì)有關(guān)比熱大，升溫時吸收更多的熱量，升溫慢。2、兩杯質(zhì)量相同的水，甲杯水從30℃升到50℃，Q：表示物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少降低相同的溫度時，所放出的熱量是不同的。水的比熱容大，降低相同溫度時,放熱量多，所以用熱水取暖效果物體的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性1、溫度不同的兩個物體之間發(fā)生熱傳遞時，物體的比熱容跟溫度有關(guān)C．吸熱一樣多D．都有可能1、溫度不同的兩個物體之間發(fā)生熱傳遞時，熱會從溫度高的物體傳向溫度低的物體。時間（分）012小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里的水溫（℃）高溫物體放出了熱，溫度降低；低溫物體吸收了熱，溫度升高。思考1、兩杯水之間有沒有熱的傳遞，從哪里看出來？2、在熱傳遞中哪杯水放熱，哪杯水吸熱，為什么？在科學上叫做比熱容，簡稱比熱1、溫度不同的兩個物體之間發(fā)生熱4早上七點，我起床后，用電熱水壺燒了半壺水來泡茶，之后開車到太湖邊哈拉水樂園，將車停在樹蔭下后，進入樂園游玩。

碎石路溫度高水的溫度低當我赤腳走在樂園中，體驗了一把“冰火兩重天”。

赤腳走在碎石路上：

。

赤腳走進水中感覺：

。早上七點，我起床后，用電熱水壺燒了半壺水來泡茶5問題：同樣在烈日的照射下，為什么碎石路溫度

上升快，水的溫度上升慢？猜想1：

。猜想3：

。······建立猜想：可能與碎石路和水的質(zhì)量有關(guān)可能與碎石路和水是不同種類的物質(zhì)有關(guān)猜想2：

。可能與碎石路和水吸收的熱量有關(guān)問題：同樣在烈日的照射下，為什么碎石路溫度

6實驗探究：控制變量：1.水和油的質(zhì)量相同；2.吸收相同的熱量。質(zhì)量相同的水和油，吸收相同的熱量，溫度上升的快慢。實驗探究：控制變量：1.水和油的質(zhì)量相同；質(zhì)量相同的水和油，7實驗設(shè)計：1.將盛有等質(zhì)量水和油的燒杯放在同一石棉網(wǎng)上；2.將溫度計玻璃泡放置在油和水的相同深度處，讀出溫度；3.點燃酒精燈（火焰位于倆燒杯中間位置），并用玻璃棒攪拌；3.每隔1分鐘進行讀數(shù)并記錄，完成后移出酒精燈，用燈帽蓋滅；4.小組根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)完成導學上的實驗結(jié)論。時間（分）01234水溫（℃）油溫（℃）小組分工：兩位成員分別讀取水和油的溫度；兩位成員用玻璃棒攪拌；另一位成員計時、記錄數(shù)據(jù)。實驗設(shè)計：1.將盛有等質(zhì)量水和油的燒杯放在同一石棉網(wǎng)上；時間8得出結(jié)論：相同質(zhì)量的水和油，吸收相同熱量，水的溫度上升較慢，油的溫度上升較快。

相同質(zhì)量的水和油，升高相同溫度時，水需吸收的熱量多，油吸收的熱量少。得出結(jié)論：相同質(zhì)量的水和油，吸收相同熱量，水的溫度上9相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，所吸收的熱量是不同的。

降低相同的溫度時，所放出的熱量是不同的。這一物質(zhì)特性科學上稱為比熱容，簡稱比熱。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度時，所放出的熱量是10水的比熱>油的比熱

相同質(zhì)量的水和油，升高相同溫度時，水需吸收的熱量多，油吸收的熱量少。比熱大的物質(zhì)，升溫時吸收更多的熱量，

升溫慢。比熱大的物質(zhì)，降溫時放出更多的熱量，

降溫慢。比熱大的物質(zhì)溫度不宜改變。水的比熱>油的比熱相同質(zhì)量的水和油，升高相同溫度112.物體吸收或放出熱的多少叫做熱量，用符號Q

表示。熱量的單位為焦耳，簡稱焦，符號為J。焦耳是一個比較小的熱量單位，更大的熱量單位是千焦，符號為kJ。英國科學家焦耳（JamesPrescottJoule）2.物體吸收或放出熱的多少叫做熱量，用符號Q表示。熱量的12生活中的經(jīng)驗：1.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪次吸熱多？把一壺20℃加熱到100攝氏度比加熱到50℃需要的熱量多等質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少跟溫度升高的多少有關(guān)。溫度升高越多，吸收的熱量越多。反之，溫度降低越多，放出的熱量越多生活中的經(jīng)驗：1.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到10132.分別把一壺水和半壺水燒開，哪個吸熱多？燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多同種物體升高一定的溫度，吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。反之，物體降低一定的溫度，質(zhì)量越大，放出的熱量越多。結(jié)論：同一種物質(zhì)，吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和升高的溫度都有關(guān)系。2.分別把一壺水和半壺水燒開，哪個吸熱多？燒開一壺水比燒開半14將10℃的冷水和90℃的熱水混合后，水的溫度為什么會高于10℃低于90℃？有人認為，90℃的熱水和10℃冷水混合后，水溫一定是50℃，你同意這種說法嗎？為什么？思考與討論將10℃的冷水和90℃的熱水混合后，冷水要吸收熱量，溫度會升高，所以溫度會高于10℃；熱水要放出熱量，溫度要降低，所以溫度會低于90℃不同意。因為兩者的水量不確定，不能得出水溫一定是50℃將10℃的冷水和90℃的熱水混合后，水的溫度為什么會高于1015問題

對于不同的物質(zhì)，當物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時，吸收的熱量相等嗎？問題對于不同的物質(zhì)，當物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時16探究：

質(zhì)量相等的水和砂石升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)種類是否有關(guān)？加熱用的酒精燈相同加熱時間長吸收的熱量多如何比較吸收熱量多少？探究：質(zhì)量相等的水17設(shè)計實驗思路:(1)要研究這個問題,

必須保持

，

相同,

不同。(2)取兩個______的燒杯盛放質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)(水和砂石),用_____的兩個電熱器（酒精燈）給它們加熱使它們升高相同的溫度,看它們所用的時間的長短。質(zhì)量升高的溫度物質(zhì)種類相同相同設(shè)計實驗思路:(1)要研究這個問題,

必須保持18結(jié)論:

(1)吸收相同的熱量,____升高的溫度的多。(2)升高相同的溫度,吸收熱量是______(選填“相同”或“不同”,____吸收熱的量多砂石水實驗砂石水不同時間（分）024水的溫度（℃）沙子的溫度（℃）結(jié)論:

(1)吸收相同的熱量,____升高的溫度的多。(2)1950g的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量與50g的沙子在溫度升高1℃時所吸收的熱量_______。反之，降低1攝氏度，放出的熱量也________不相等說明:物體吸收(或放出）熱量的多少還

與

有關(guān)不相等物質(zhì)的種類物質(zhì)的這種特性在科學上叫做比熱容，簡稱比熱50g的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量與50g的沙子在溫度升20質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）熱量較多的，比熱較大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。不同的物質(zhì)比熱是不同的等質(zhì)量的水和砂石，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______砂石的比熱水大于吸收相同的熱量，比熱大的物質(zhì)，升溫慢，反之降溫也慢。質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）熱21水是一種比熱較大的物質(zhì)食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分別對質(zhì)量相同的水和食用油加熱，當水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質(zhì)的溫度升高得較多？食用油水是一種比熱較大的物質(zhì)食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分22比熱容的實質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對冷熱反應的靈敏程度；比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強比熱容越小，對冷熱反應越靈敏比熱容的實質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對冷23新疆有句諺語：“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”你現(xiàn)在能說出它的道理！海濱從２４℃－２８℃沙漠從５℃－３８℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會如此大?因為水的比熱容是砂石4倍多.顯然對于同樣多的水和砂石來說,在吸收的熱量相等的情況下,＿＿＿＿的溫度上升得少,

而__＿__的溫度上升得多.水砂石新疆有句諺語：海濱從２４℃－２８℃沙漠從５℃－３８℃為什么同24物體吸收（或放出）熱量的多少與物體的質(zhì)量、物體變化的溫度、物質(zhì)的種類(物質(zhì)的比熱）有關(guān)Q=cm△tQ：表示物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少C:表示物質(zhì)的比熱m：表示物質(zhì)的質(zhì)量△t：表示變化的溫度物體吸收（或放出）熱量的多少與物體的質(zhì)量、物體變化的溫度、物25問題：同樣在陽光的照射下，碎石路與水的溫度

為什么會有這么大的差別呢？分別把一壺水和半壺水燒開，哪個吸熱多？把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪次吸熱多？比熱容越小，對冷熱反應越靈敏B．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多因為兩者的水量不確定，不能得出水溫一定是50℃猜想2：。B．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多反之，降低1攝氏度，放出的熱量也________1、兩杯水之間有沒有熱的傳遞，從哪里看出來？結(jié)論:

(1)吸收相同的熱量,____升高的溫度的多。分別把一壺水和半壺水燒開，哪個吸熱多？食用油的比熱比水要小得多。比熱容跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，比熱容越大比熱大的物質(zhì)，升溫時吸收更多的熱量，和沙具有不同的-----------------------------（）白天把水放掉，秧田（泥土）的比熱容小，(2)升高相同的溫度,吸收熱量是______(選填“相同”或“不同”,____吸收熱的量多下列說法正確的是()3、有關(guān)物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是---（）1、物體吸收（或放出）熱量的多少與物體的質(zhì)量、物體升高（或降低）的溫度、物質(zhì)的種類(物質(zhì)的比熱）有關(guān)課堂小結(jié)不同的物質(zhì)比熱是不同的2、比熱是物質(zhì)的一種特性問題：同樣在陽光的照射下，碎石路與水的溫度

263、比熱容的實質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對冷熱反應的靈敏程度；比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強比熱容越小，對冷熱反應越靈敏3、比熱容的實質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)27反饋練習1、質(zhì)量相等的水和干沙子吸收相等的熱量時，升高的溫度______,若升高相同的的溫度，吸收的熱量_______,說明了質(zhì)量相同的不同物質(zhì)的吸熱能力是_______.為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學中引入了_______這個物理量。不相同不相同不相同的比熱容反饋練習1、質(zhì)量相等的水和干沙子吸收相等的熱量時，升高的溫度282、有關(guān)物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（）A、比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，比熱容越小B、比熱容跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，比熱容越大C、比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)D、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的溫度、質(zhì)量都無關(guān)D2、有關(guān)物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（）293.關(guān)于比熱,下列說法正確的是()A.物體的比熱容跟溫度有關(guān)B.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)C.物體的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性D.物體的質(zhì)量越大它的比熱容越大C3.關(guān)于比熱,下列說法正確的是()C304.下列說法正確的是()A.一杯煤油用去一半,它的比熱容減為原來的二分之一B.吸收熱量多的物質(zhì),比熱一定大C.高溫物體放出的熱量一定多D.質(zhì)量相等的水和煤油,吸收了相同的熱量,煤油升高的溫度大于水升高的溫度D4.下列說法正確的是()D315.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了保護秧苗夜間不致受凍,傍晚時要向秧田里多灌些水,這是因為水()A.密度大B.比熱容大

C.溫度高D.熱膨脹大B5.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了保護秧苗夜間不致受凍,傍晚時要向秧田里32問題：同樣在陽光的照射下，碎石路與水的溫度

為什么會有這么大的差別呢？因為水的比熱比碎石大，升溫時需要吸收更多的熱量，升溫慢。問題：同樣在陽光的照射下，碎石路與水的溫度

332、兩杯質(zhì)量相同的水，甲杯水從30℃升到50℃，水的比熱容大，降低相同溫度時,放熱量多，所以用熱水取暖效果反之，降低1攝氏度，放出的熱量也________點燃酒精燈（火焰位于倆燒杯中間位置），并用玻璃棒攪拌；不同的物質(zhì)比熱是不同的結(jié)論:

(1)吸收相同的熱量,____升高的溫度的多。A．甲杯吸收得多B．乙杯吸收得多不同的物質(zhì)比熱是不同的分別測出熱水和冷水溫度。再過1分鐘，再次分別測出兩個燒杯中的水溫。分別把一壺水和半壺水燒開，哪個吸熱多？水是一種比熱較大的物質(zhì)B．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多高溫物體放出了熱，溫度降低；（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；物體的比熱容跟溫度有關(guān)為什么汽車發(fā)動機用水作為冷卻劑？相同質(zhì)量的水和油，升高相同溫度時，水需吸收的熱量多，油吸收的熱量少。(2)升高相同的溫度,吸收熱量是______(選填“相同”或“不同”,____吸收熱的量多降低相同的溫度時，所放出的熱量是不同的。冬天捂的熱水袋，里面為什么裝熱水，而不裝其他熱的液體呢？水的比熱容大，降低相同溫度時,放熱量多，所以用熱水取暖效果好。2、兩杯質(zhì)量相同的水，甲杯水從30℃升到50℃，冬天捂的熱水34為什么汽車發(fā)動機用水作為冷卻劑？因為水的比熱較大，升溫時能從溫度較高的發(fā)動機吸收更多的熱量，因此具有較好的冷卻效果。為什么汽車發(fā)動機用水作為冷卻劑？因為水的比熱較大，升溫時能從35初春天氣寒冷，秧田如何防凍呢？傍晚時在秧田里灌水，是因為水的比熱容大，降溫較慢，使秧田的溫度降得少，不至于引發(fā)凍害。白天把水放掉，秧田（泥土）的比熱容小，升溫快，有利于秧苗的生長。晚間灌水，白天放水初春天氣寒冷，秧田如何防凍呢？傍晚時在秧田里灌水，是因為水的36小結(jié)比熱容1.是物質(zhì)的一種特性。2.比熱大，升溫時吸收更多的熱量，升溫慢。比熱大，降溫時放出更多的熱量，降溫慢。小結(jié)比熱容1.是物質(zhì)的一種特性。2.比熱大，升溫時吸收更多的37同種物體升高一定的溫度，吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。溫度高D.下列說法正確的是()鐵塊和銅塊的質(zhì)量一樣大，已知鐵的比熱比銅的大，猜想1：。物體的比熱容跟溫度有關(guān)B．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多你現(xiàn)在能說出它的道理！比熱容跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，比熱容越大小組根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)完成導學上的實驗結(jié)論。在科學上叫做比熱容，簡