【人教版】地球的歷史1

地球的歷史

第一章第三節(jié)人教版高中地理必修一THEHISTORYOFTHEEARTH地球的歷史第一章第三節(jié)人教版高中地理必修一THEH學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)地球的演化歷程2

新知導(dǎo)覽化石和地質(zhì)年代表1地球的演化歷程2新知導(dǎo)覽化石和地質(zhì)年代表1什么是“化石”？化石是存留在古代地層中的古生物遺體、遺物或遺跡。法國(guó)博物館梁龍化石圖情境導(dǎo)入什么是“化石”？法國(guó)博物館梁龍化石圖情境導(dǎo)入何謂地層？地層是具有時(shí)間順序的層狀巖石P14巖層圖何謂地層？巖層圖梁龍化石一般埋藏在哪個(gè)地質(zhì)時(shí)代的地層中？梁龍復(fù)原圖梁龍化石一般埋藏在哪個(gè)地質(zhì)時(shí)代的地層中？梁龍復(fù)原圖你知道哪些“年代（時(shí)代）”？“封建時(shí)代”與“侏羅紀(jì)時(shí)代”有何異同之處？何為“地質(zhì)年代（時(shí)代）”？地質(zhì)，即地殼的成分和結(jié)構(gòu)。根據(jù)生物的發(fā)展和地層形成的順序，按地殼的發(fā)展歷史劃分為若干自然階段，叫做地質(zhì)年代。地質(zhì)年代你知道哪些“年代（時(shí)代）”？“封建時(shí)代”與“侏羅紀(jì)時(shí)代”有何地質(zhì)年代表地殼運(yùn)動(dòng)古地理環(huán)境動(dòng)物演化植物演化將本表謄抄至個(gè)人筆記中注意留白。地質(zhì)年代表地殼運(yùn)動(dòng)古地理環(huán)境動(dòng)物演化植物演化將本表謄抄至個(gè)人地質(zhì)時(shí)代“地質(zhì)年代的時(shí)間單位有哪些”？P15梁龍所屬的侏羅紀(jì)屬于什么代？中生代屬于什么宙？顯生宙與元古、太古、冥古宙有何區(qū)別？地質(zhì)時(shí)代“地質(zhì)年代的時(shí)間單位有哪些”？P15梁龍所屬的侏羅紀(jì)地球演化過程前寒武紀(jì)距今時(shí)間？地殼運(yùn)動(dòng)？古地理環(huán)境？植物？動(dòng)物？地球演化過程前寒武紀(jì)距今時(shí)間？古生代距今時(shí)間？地殼運(yùn)動(dòng)？古地理環(huán)境？植物？動(dòng)物？古生代距今時(shí)間？中生代距今時(shí)間？地殼運(yùn)動(dòng)？古地理環(huán)境？植物？動(dòng)物？中生代距今時(shí)間？新生代距今時(shí)間？地殼運(yùn)動(dòng)？古地理環(huán)境？植物？動(dòng)物？新生代距今時(shí)間？課堂小結(jié)1、化石

2、地層

3、地質(zhì)時(shí)代單位4、自制地史學(xué)簡(jiǎn)表

（一）前寒武紀(jì)（二）古生代（三）中生代（四）新生代二、地球的演化過程一、化石和地質(zhì)年代表距今時(shí)間地殼運(yùn)動(dòng)古地理環(huán)境植物動(dòng)物課堂小結(jié)1、化石隨堂練習(xí)書本第20頁活動(dòng)題隨堂練習(xí)書本第20頁活動(dòng)題課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)1.3課時(shí)課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)1.3課時(shí)附錄：地質(zhì)年代簡(jiǎn)表附錄：地質(zhì)年代簡(jiǎn)表謝謝謝謝1、對(duì)班組采購的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國(guó)若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望5、開篇引用的兩句民歌，頗具地域風(fēng)情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關(guān)系，又營(yíng)造了濃郁的抒情氛圍。6、本文很少有直接抒發(fā)人物