(湖北專用版)2019版中考英語復(fù)習(xí)-第一篇-教材系統(tǒng)復(fù)習(xí)-考點精講四-七下-Units-5-8實用課件

社戲魯迅社戲1魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》，是中國第一部現(xiàn)代白話文小說。小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》等。作者介紹魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階2背景資料

短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時社會黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛勞動人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情容于融于作品中。背景資料短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時社3關(guān)于社戲社,指土地神及祭祀土地神的活動。社戲，指在社中進行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動。

在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的“社日”詩中就已經(jīng)有“太平處處是戲場，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。關(guān)于社戲社,指土地神及祭祀土地神的活動。社戲，指在社4壹初讀課文，找出本文的線索并劃分層次。壹初讀課文，找出本文的線索并劃分層次。5整體把握看戲中（4-30）看戲后（31-40）：“我”對社戲的懷念。

看戲波折（）月夜航船（）趙莊看戲（）歸航偷豆（）4-910-1314-2122-30

看戲前（1-3）：平橋村是“我”的樂土看戲整體把握看戲中（4-30）看戲后（31-40）：“我”對6情節(jié)把握：課文具體寫了幾件事？詳略如何？隨母歸省釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活看社戲前的波折月夜出航/月夜行船船頭看戲月下歸航（偷豆）六一公公送豆詳略情節(jié)把握：課文具體寫了幾件事？詳略如何？隨母歸省詳略7貳小組合作，研讀文本。貳小組合作，研讀文本。8對比:有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。課后思考探究“哎，您一點意見也沒有嗎?”一個正在織布的騙子說。一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“WN”“一點也不錯?！彼械尿T士都說?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因為什么東西也沒有。翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。在未受教育之前，我四、說真話需要勇氣，有時還要付出代價。思考一下，如果你當(dāng)時也在游行現(xiàn)場，會怎樣做？然后結(jié)合生活體驗，討論關(guān)于說真話的話題。“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“DOL(11)對，這是張小水墨畫，或者是唐代的名手畫的吧。答:第3段:自上而下的空間順序，(山上、山尖、山坡、山腰)我不知道為什么家里的人要將我送進書塾〔書塾〕就是私塾，舊時家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾?我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!答:答案不求統(tǒng)一，舉例:喜歡《春》因為首先其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美。作者先總寫春天，繼而從幾方面細(xì)細(xì)描繪，最后又總寫，收束全文，畫龍點睛。其次，作者通過細(xì)膩的感受，將難寫的春寫得神韻透徹。油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。說清一件事1、戲好看嗎？

請同學(xué)們用圈點勾畫的方法閱讀“船頭看戲”的內(nèi)容，從文中找出依據(jù)。對比:說清一件事1、戲好看嗎？請同學(xué)們用圈點勾畫的方9不好看。①想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生卻沒翻。②想看到“蛇精”和“跳老虎”，但等了許久都不見出來。③最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺”，并不停地唱著。從以下也可看出戲不好看：文中孩子們“喃喃的罵”，“不住的吁氣”，“打起呵欠”等，這些孩子的神態(tài)描寫，也從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。討論明確不好看。討論明確102、豆好吃嗎？回味一種豆2、豆好吃嗎？回味一種豆11“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！逼鋵嵶盍钭髡唠y忘的是什么？人景“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，12叁人美在哪里？景美在哪里？

找出相關(guān)片段，和同學(xué)們一起分享。叁人美在哪里？景美在哪里？

找出相關(guān)片段，和同學(xué)們一起分享。13“我”最難忘的是平橋村的環(huán)境和鄉(xiāng)民。此地有美麗的風(fēng)光、自由的空氣，還有樸實、率真的老人和孩子，人與人之間有著親密和諧的關(guān)系。“我”還目睹了他們的勞動本領(lǐng)、辦事能力。這一切都是“我”童年時在城鎮(zhèn)未曾見到過的，在后來的人生路途中也很少再見到。由于這種心理的、情感的因素，讓“我”覺得那晚的戲是“好戲”，那晚吃的豆是“好豆”。另一方面，俗話說，距離產(chǎn)生美。時間已經(jīng)久遠(yuǎn)，早年在平橋村短暫的生活片段，留下的不僅是一些記憶，更是一種情感。時間越久，這種記憶中的影像越珍貴，所以作者贊之以“好豆”“好戲”?！拔摇弊铍y忘的是平橋村的環(huán)境和鄉(xiāng)民。此地有美麗的風(fēng)光、自由的14點撥：本題旨在引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會思考辯論。重點說說自己選擇說真話或不說真話的制約因素。本題運用修辭作用兩步分析法。作者先運用比喻，形象生動地展示了“我”墜入寂靜而黑暗的世界的心理狀態(tài)，表現(xiàn)“我”在黑暗、沉寂的世界中的焦躁、恐懼。然后運用反復(fù)的修辭手法寫出了“我”受教育前對光明的渴望。第5段:自下而上的空間順序?！都偃缃o我三天光明》是美國當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的代表作。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳性作品，被世界稱為文學(xué)史上無與倫比的杰作。懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來這里運用了側(cè)面描寫，寫“我”發(fā)脾氣，真實地寫出了“我”急于想走出黑暗、沉寂世界的焦躁不安的心理。說明“我”的學(xué)習(xí)過程是如此艱難，每一點進步都需付出很多的努力，從側(cè)面烘托出莎莉文老師工作細(xì)致、耐心。這兩個騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進了腰包。那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來了。兩個騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說:“請看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣。”“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點。”皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來了。兩個騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說:“請看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣?！薄斑@些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點。”北平的冬天風(fēng)多，濟南沒有風(fēng)聲;倫敦冬天多霧，濟南冬天響晴;熱帶日光毒，響亮的天氣，濟南冬天溫晴突出了濟南冬天溫晴的特點。拼湊：把零碎的或分散的合在一起。美景美人美生活美情意美

本文通過童年時“我”和伙伴們在農(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對美好童年生活的懷念之情，從而表達了“我”對熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往。課堂小結(jié)點撥：本題旨在引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會思考辯論。重點說說自己選擇說真話15（1）戲劇節(jié)展演前，同學(xué)們準(zhǔn)備在舞臺兩邊張貼對聯(lián)，在劇院門口張貼戲劇節(jié)招貼畫。一位同學(xué)寫好了上聯(lián)，其他四位同學(xué)分別對了下聯(lián)。你認(rèn)為對得更好的一項是（）上聯(lián)：不大地方，可家可國可天下下聯(lián)：________________________

A.生旦凈丑，演人演戲演古今 B.抑揚褒貶，評事評理評人生C.尋常人物，能文能武能神仙 D.人間哀樂，人前人后人生里C課后拓展（1）戲劇節(jié)展演前，同學(xué)們準(zhǔn)備在舞臺兩邊張貼對聯(lián)，在劇院門口16【解析】

根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性一致的特點進行選擇?！安淮蟮胤健笔瞧Y(jié)構(gòu)，“生旦凈丑”與“抑揚褒貶”是并列結(jié)構(gòu)，所以A、B項可以排除。“可家可國可天下”中含有能愿動詞“可”，“能文能武能神仙”中也含有能愿動詞，所以C項最為恰當(dāng)?！窘馕觥?7（2）在戲劇節(jié)招貼畫征集活動中