2023年單招考試文化考試語文卷四(含答案)

2023年單獨考試招生文化考試

語文卷

（滿分150分，考試時間120分鐘）

一、基礎(chǔ)知識及運用：（本題共20小題，每小題3分，共60分.在每小題給出的四個選項中，只

有一項是符合題目要求的.）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.畋造(chi)憊懶(bdi)鐲子（zhuo）桌好（wei）

B.紈存(k￡i)蹂蟠(lin)撬開(qiao)拽拉(zhuai)

C.吮吸(shdn)槨頭(shdn)戲謔(xue)則騾(xun)

D.兩顆(e)脊鰭(qi)咀嚼(jiao)緡著(guan)

2.我國古代史書是記載歷史事實的歷史散文,要求如實地記載真實的歷史事件，不允

許采取文學創(chuàng)作的方法進行虛構(gòu)。史書編排體例分為編年體（以年代為線索編排歷史）、

紀傳體（以人物活動為中心反映歷史）、國別體（以國家為單位記敘歷史）、記事本末

體（以事件為主線記載歷史；根據(jù)編排的年代跨度情況，史書又分為通史和斷代史。下

面對《史記》、《左傳》、《戰(zhàn)國策》、《漢書》編排體例判斷正確的是

A.紀傳體、國別體、編年體、通史B.通史、國別體、編年體、通史

C.紀傳體、編年體、國別體、斷代史D.通史、編年體、國別體、通史

3.有“亞洲之光”之稱的拳王帕奎奧是哪國人？（）

A.印尼B.菲律賓C.泰國D.馬來西亞

4.下列詞語中加線的字，每對的讀音完全相同的一項是（）（3分）

A.掂量/惦記日暈/眩暈殷紅/殷實拾掇/咄咄逼人

B.浩淼/渺茫嗚咽/拖曳處方/處境市價/膾炙人口

C.偏裨/裨益復辟/開辟泥土/拘泥解救/渾身解數(shù)

D.果脯/哺育給予/供給折服/折本提防/提綱挈領(lǐng)

5.下列加點字的注音及字形，全都正確的一組是

A.罪愆（ydn）天塹(qian)堪膾(kudi)暑氣喧（xuan）

B.傀儡(kui16i)凝噎（ye）湛（zhdn）湛青天狼居胥（xu）

C.玉簪（zdn）撕守(si)覬覦(jiyu)雨霖（ling）鈴

D.砧石（zhGn）繾綣（qiGnquan）前合后摑（yGn）佛貍祠（ci）

6.下列詞語中字形相同的字讀音完全不同的一組是（）

A、著火著數(shù)看著執(zhí)著

B、知識識別標識認識

C、供應招供供給供職

7.下列詞語中書寫完全正確的一組是（）

A、言簡意賅一鼓作氣不卑不亢

B、貌和神離含辛如苦口是心非

C、海誓山盟莫不關(guān)心一竊不通

8.下面句子應填入的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一組是（）

松花蛋中氨基酸的含量比鮮鴨蛋高11倍，種類也比鮮鴨蛋多。但____買到了劣質(zhì)松

花蛋,營養(yǎng)成分已被破壞,食用品質(zhì)極差，甚至無法食用。

A、要是不但而且

B、如果雖然但是

C、假如因為或者

9.下列句子中不是比喻句的一項是（）

A、散文像朝陽下閃爍著露珠的花朵，又像清風中悠揚的笛聲，給人美的享受。

B、她的性格很像母親。

C、有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

10.詞語中劃橫線的字解釋不完全正確的一項是（）

A、觸目傷懷（心）B、惟妙惟肖（巧妙）C、不毛之地（草木）

11.“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球?！ㄟ@句話運用的修辭手法是（）

A.夸張B.排比C.擬人D.比喻

12.下面語序排列正確的是（）

①瞬間，大圓盤的邊緣,透出一線光亮。

②月失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍色的天幕上。

③漸漸的,漸漸的，取恢復了原來的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔。

④為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

A.④⑥⑤②①③B.④⑤②⑥①③

C.④⑤⑥②③①D.④⑤⑥③②①

13.下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（）

A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話？

C.他能不給你講真話嗎？D.他不能不給你講真話。

14.下面四句中，和“風來花自舞〃對仗最工整的一句是（）

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言

15.下面成語感情色彩都屬褒義詞的一組是（）

A.流戀忘返余音繞梁高朋滿座

B.蒙昧無知漠不關(guān)心劍拔弩張

C.挺而走險按途索驥臥龍鳳雛

D.再接再厲浮想連翩庸人自擾

16.下面句子中表達意思與其他三句不一樣的是哪句？（）

A.這件事他不可能不知道。

B.這件事他肯定知道。

C.他不可能知道這件事。

D.難道他會不知道這件事？

17.下面的橫線上應填的句子是哪句？（）

在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠，夢境如毗美好，能忍心讓它僅僅

個夢嗎？

A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。

B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾。

C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。

D.所有清波蕩漾的河流不再受污染。

18.下面句子中標點沒有錯誤的是哪一項？（）

A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。

B.“媽媽，〃我輕聲喊道，“您過來一下。”

C.我不知道那個人是不是他哥哥？

D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你〃！

19.下面語句排列正確的一項是（）

①你才能真正懂得讀書,學會讀書。

②讀教科書,在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。

③所謂讀書，不只是讀教科書。

④但是,只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。

A③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤

20.下面詩句中有詠蓮的,也有詠菊的，中詠蓮的詩句是（）

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。

A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①②④

二、判斷題：（正確的打錯誤的打X,每小題5分，共15分）

1、教學是實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑（）

2、考試是對學生學業(yè)成績進行階段性檢查的主要內(nèi)容，它的特點是經(jīng)常及時。（）

3、對世界觀、人生觀和理想的培育是德育的基礎(chǔ)性工作。（）

4、感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。（）

5、情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。（）

三、簡答題（本題2小道，每題8分，共16分）

1、為什么說教學活動是特殊的認識活動？

2、簡述決定課程的幾個基本關(guān)系

四、閱讀理解（共24分）

閱讀理解（一）

所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也。蓋人心之靈莫不有知，而天

下之物莫不有理，惟于其理有未窮，故其知有不盡也。是以大學始教，必使學者即凡

天下之物，莫不因其已知之理而益窮之，以求致乎其極。至于用力之久，而一旦豁然

貫通焉，則眾物之表里精粗無不到，而吾心之全體大用無不明矣。此謂物格，此謂知

之至也。（《大學》章句）

1.這段話中“格物”“致知”的含義分別是什么？

2.根據(jù)這段話，分析“格物”與“致知”的關(guān)系。

閱讀理解（二）

蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現(xiàn)在他的寫作上。

他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種

光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。倘若哲學有何用處，就是能

使人自我嘲笑。在動物之中，據(jù)我所知，只有人猿能笑，不過即使我們承認此一說法,

但我信而不疑的是，只有人能嘲笑自己。我不知道我們能否稱此種笑為神性的笑。倘

若希臘奧林匹亞圣山的神也犯人所犯的錯誤，也有人具有的弱點，他們一定常常自我

嘲笑吧。但是基督教的神與天使，則絕不會如此，因為他們太完美了。我想，若把自

我嘲笑這種能力稱之為淪落的人類唯一自救的美德，該不是溢美之詞吧。

在蘇東坡完全松弛下來而精神安然自在之時，他所寫的隨筆雜記，就具有此種醇甜的

詼諧美。他開始在他的隨筆里寫很多漫談偶記，既無道德目的，又乏使命作用，但卻

成了最為人喜愛的作品。他寫了一篇文字，說自己的貧窮，又說到他門人的貧窮。他

說：“馬夢得與余同歲月生，少仆八日。是歲生者無富貴人，而仆與夢得為窮之冠。即

吾二人而觀之，當推夢得為首。”另有一篇隨筆，是兩個乞丐的故事：

有二措大相與言志。一云：“我平生不足惟飯與睡爾。他日得志，當吃飽飯后便睡，睡

了又吃飯?！绷硪粍t云：“我則異于是。當吃了又吃，何暇復睡耶？”

(選自林語堂《蘇東坡傳》)

1.下面對選文中加點詞語的理解表述不正確的是

A.“神性”是對人類自我審視自我批判精神的高度贊揚。

B.“淪落”在文中使用了反語的修辭手法，進一步強化了肯定的意味。

C.“松弛”不僅表現(xiàn)了蘇東坡當時的生活狀況，而且體現(xiàn)了他的精神狀態(tài)。

D.“措大”在文中指的是游手好閑、不務正業(yè)的人。

2.對選文內(nèi)容的表述不正確的是()

A.選文主要寫了蘇東坡的精神變化及其帶來的文學創(chuàng)作風格的改變。

B.選文綜合運用了議論、抒情、描寫的表達方式。

C.蘇東坡這一時期所寫的隨筆雜記既無教化性，也無功利性，但卻更為人喜愛。

D.選文中的引文不僅使傳主的形象真實可感，而且使作者的論述更加令人信服。

3.根據(jù)選文，對蘇東坡性格概括最準確的是()

A.曠達樂觀勇于自嘲

B.詼諧幽默寄情自然

C.失意悲觀放浪不羈

D.寄情自然逍遙自在

4.聯(lián)系全文,下面說法正確的是()

A.林語堂，中國現(xiàn)代作家，著有長篇小說《京華煙云》、《大淖記事》等。

B.本文運用適當?shù)奶摌?gòu)和細節(jié)描寫來塑造人物形象。

C.文章記述關(guān)于蘇東坡的謠言就是為了表現(xiàn)他的社會影響力之大。

D.文章選材精當，揭示了蘇東坡處于人生低谷時善尋快樂的特點。

閱讀理解(三)

碼頭上已無別的人，那人問：“是誰人？”

“我是翠翠?！?/p>

“翠翠又是誰？

“是碧溪蛆撐渡船的孫女?！?/p>

“這里又沒有人過渡，你在這兒做什么？”

“我等我爺爺。我等他來好回家去。”

“等他來他可不會來。你爺爺一定到城里軍營里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！”

“他不會，他答應來找我，就一定會來的。'

“這里等也不成，到我家里去，到那邊點了燈的樓上去，等爺爺來找你好不好？”

翠翠誤會了邀她進屋里去那個人的好意，心里記著水手說的婦人丑事，她以為那男子

就是要她上有女人唱歌的樓上去，本來從不罵人，這時正因為等候祖父太久了，心中

焦急得很，聽人要她上去，以為欺侮了她，就輕輕的說：“你個悖時砍腦殼的！”

話雖輕輕的，那男的卻聽得出，且從聲音上聽得出翠翠年紀，便帶笑說：“怎么，你

那么小小的還會罵人!你不愿意上去，要呆在這兒，回頭水里大魚來咬了你，可不要叫

喊救命!翠翠說：“魚咬了我，也不關(guān)你的事?！?/p>

1.下面有關(guān)選文中人物語言的分析，正確的一項是（）

A.“是誰人”、“翠翠又是誰”的問話鄭重、簡明，帶有戒備心理。

B.“我是翠翠”、“是碧溪蛆撐渡船的孫女”的答話簡潔，口語感極強，充滿了好奇心。

C.“你個悖時砍腦殼的”是翠翠誤會了儺送的話，以為欺侮了她，所以嗔怪惱怒而罵

人。

D.“回頭水里大魚來咬了你，可不要叫喊救命！”說明儺送因翠翠罵人而生氣，就奚

落她、嚇唬她。

2.下面有關(guān)選文內(nèi)容的表述，正確的一項是（）

A.事件發(fā)生在一年前的端午節(jié)。

B.表現(xiàn)了儺送慷慨、正直的性格。

C.表現(xiàn)了翠翠羞澀、天真的性格。

D.人物間的對話質(zhì)樸而又不乏機趣，平實而又富于情韻。

3.下面有關(guān)《邊城》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A.這部短篇小說融入了作者對家鄉(xiāng)的深情厚誼，有著美化和理想化的傾向。

B.小說借助桃源上行七百里酉水流域--個小城市中幾個凡夫俗子，被一件普通人事

牽連在一處時，各人應有的一分哀樂，為人類“愛”字作一度恰如其分的說明。

C.在作者的筆下，湘西的青山綠水和原始民風充滿著善意、和諧，體現(xiàn)出一種“優(yōu)

美、自然、健康〃的人生。

D.小說生動地表現(xiàn)了普通人的生活情趣，以及他們那古樸淳厚、樂觀而充實的精神

風貌。

4.下面有關(guān)《邊城》寫作特點的表述，不正確的一項是（）

A.作者完全是在用一種散文化的敘事筆調(diào)講述故事，以至于有人也把它當做散文來

欣賞。

B.課文在敘述，上用的是“現(xiàn)在進行時態(tài)”，寫前年和去年過端午節(jié)則采取了倒敘的形

式。

C.小說的語言生活化，帶著鄉(xiāng)土氣息，清新自然，生動地表現(xiàn)了人物在不同情境中

的心態(tài)，反映出人物的性格特點。

D.小說善于捕捉在特定情景中人物細微傳神的感情變化和反映這種變化的潛意識行

為，細筆勾描，暗示出人物豐富的內(nèi)心世界。

五、作文（45分）

請以該不該“攙扶老人”為題。寫一篇不少于700字的文章，立意自定，文體自選，

詩歌除外。

參考答案：

一、選擇題：

1-5題答案:BCBBB

6To題答案：AAABB

11-15題答案:DBADA

16-20題答案:CBBBD

1.B

【詳解】

本題主要考查學生對字音的辨識能力。對常用字的易錯音考查得比較多，所以，平時

一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記。答題時可以根據(jù)詞義來辨別，也可以

根據(jù)詞性來辨別。

A項，“桌幃（wei）”中的“幃（wei）”讀音錯誤，應該為“幃（wei）”。

B項，正確。

C項，'僻頭（shdn）”中的”隼（shtin）”讀音錯誤,應該為“樺（siin）”。

D項，“咀嚼（jido）”中的“嚼（jiGo）”讀音錯誤,應該為“嚼（ju6）”；“縮著（guC）”

中的“維（gubn）”讀音錯誤，應該為“絹（wan）\

故選Bo

【點睛】

高考對字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對這一特點我們可采用以點連線的

方法來復習形聲字。所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同

的形聲字。我們以聲旁為點向外擴散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一

個整體，大大的提高了記憶積累的效率。

2.C

【詳解】

本題考查學生對文學常識的識記能力。對于課文中出現(xiàn)的名家名篇，學生一定要多讀

多記，重點對文章作者、文體、作品出處、文學流派以及里面的經(jīng)典名句做仔細識記。

C項，《史記》是紀傳體通史，《左傳》屬編年體，《戰(zhàn)國策》屬國別體，《漢書》是斷代

史。

故選Co

3.B

【詳解】

本題考查考生對課外知識的積累能力和識記能力。曼尼?帕奎奧，1978年12月17日

出生于菲律賓的桑托斯將軍城，菲律賓拳擊運動員。1995年1月，參加第一場職業(yè)比

賽便聲名鵲起。2001年6月，在美國拉斯維加斯舉行的一場比賽中得到超輕量級冠軍，

首次受到美國矚目。此后至2010年，帕奎奧打敗了不少世界名將，奠定了世界拳王地

位。2008年12月，擊敗美國著名的拳擊手奧斯卡?德?拉?霍亞，后者從此退出拳壇。

2009年11月，帕奎奧在WBC次中量級拳王爭霸賽中擊敗衛(wèi)冕者米格爾?庫托，奪下了

他個人的第七條拳王金腰帶。2013年11月24日，戰(zhàn)勝了美國WB0次中量級衛(wèi)冕拳王

布蘭登?里奧斯，獲得了復出首勝。

故選Bo

4.B

【解析】

試題分析：A.didn/dian,yun/yun,yan/yin,dud/duoB.miao/miao,ye/ye,chu/chu,

kuai/kuai；C,pi/bi,bi/pi,nl/ni,jie/xie；D.fu/bu,ji/jl,zhe/she,di/tl

考點：本題意在考查考生正確朗讀現(xiàn)代漢語字音能力。

點評：本題的容量大，考查了三十二個常見字；考查的面廣，涉及到了前后鼻音的區(qū)

分，音近字的聲母、韻母的區(qū)分，常見多音字的區(qū)分，同音字的區(qū)分。

5.B

【詳解】

此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字音、字形能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲

韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標注位置的錯誤等。漢語拼音側(cè)重考查綜合

運用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯

字等，要勤于積累，注意進行分類整理。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五

種：音近(同)形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞致誤、義近致誤等等。

A項，“罪愆(ydn)”注音錯，應該為qiGn,罪過；過失；堪，能，可以；膾，把魚、

肉切成薄片，能做魚做菜；“暑氣喧(xuGn”字形錯，應該為“暄”，意思是：暖。