2023年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷6及參考答案

第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

七年級(jí)?語(yǔ)文上(R版)時(shí)間：100分鐘滿分：120分

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(27分)

L下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(乂3分)

A.虐待(nu4)慫恿(y6ng)尻尾(kdo)溫馴(xCin)

B.羞怯(qiG)懲戒(chGng)俯沖(fti)蜷伏(juHn)

C.悵然(chdng)污穢(hui)襤褸偵)狡黠僅論)

D.哺乳(3)綴行(zhui)大窘(ji6ng)禁錮(jin)

2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.余暉消耗憂郁神采奕奕B.蓬松原委傾刻大相徑庭

C.匍匐預(yù)警假寐怪涎不經(jīng)D.安祥懶惰叮囑畏罪潛逃

3.依次填入下列文段橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是(乂3分)

我們應(yīng)該怎樣活著？活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種和尊重。只要我們還擁有生命,

就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命出光彩。能領(lǐng)悟“鳥(niǎo)鳴山更幽”的，活著就是一

種幸福體驗(yàn)；能欣賞“大漠孤煙直”的壯闊，活著就是一種快樂(lè)享受。

A.敬畏散發(fā)寂靜B.敬畏煥發(fā)靜謐

C.敬重?zé)òl(fā)寂靜D.敬重散發(fā)靜謐

4.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(乂3分)

A.雖然兩人的看法大相徑庭，但各有各的道理，都是人生智慧，沒(méi)有高下

之分。

B.比起那些一暴露短處就遮遮掩掩甚至畏罪潛逃的人，直面自己的短板并努力提升的

人更值得尊重。

C.這位書(shū)法家將古樸的章草與飛動(dòng)的今草加以有機(jī)的融合，形成其別具一格的書(shū)法特

點(diǎn)。

D.老先生天天鍛煉身體，雖已年近古稀，卻仍容光煥發(fā)，神采奕奕。

5.下面語(yǔ)段中的每一句都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(4分)

①中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性。②它們雖然有

著不同的發(fā)展軌跡，而且殊途同歸。③它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)了淋漓盡致地中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝

術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古賢的生活情趣。④今天它們并沒(méi)有不因?yàn)槿招?/p>

月異的高科技手段而銷(xiāo)聲匿跡，而是繼續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

④__________________________________________________________________

6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(乂3分)

A.《貓》通過(guò)對(duì)三只貓的不同結(jié)局的敘述，抒發(fā)了“我”的不同情感，表達(dá)了“我”

對(duì)第三只貓屈死的內(nèi)疚、痛苦之情。

B.《貓》的作者因?yàn)楦杏X(jué)愧對(duì)貓，所以有了永不養(yǎng)貓的想法。

C.《動(dòng)物笑談》一文作者的語(yǔ)言莊重嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)還帶著調(diào)侃的味道，這大大增加了文

章的幽默效果。

D.《狼》一文告誡人們面對(duì)像狼一樣的惡勢(shì)力應(yīng)該丟掉幻想，勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。

7.綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

近日，全市各地正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”行動(dòng)，你們學(xué)校也組織了相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你積

極參與。

⑴【老師獻(xiàn)愛(ài)心】學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛(ài)心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心志

愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。

校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上

聯(lián)已擬好，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)擬出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李

下聯(lián)：___________________________

（2）【同學(xué)在參與】為了鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)，你的

同桌寫(xiě)的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

（3分）

⑶【你也在行動(dòng)】寒假時(shí)，媽媽準(zhǔn)備讓你自學(xué)下學(xué)期的課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生曉華

到家里來(lái)一起學(xué)習(xí)，你打算怎么和媽媽說(shuō)？（3分）

二、閱讀探究（43分）

（一）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（13分）

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩

狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)

刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃大

狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且

爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急；狼輟聲四顧，始望見(jiàn)之，乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。

前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，

久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。

（選自《聊齋志異?牧豎》）

【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸用足刨地。同“刨"。③奄奄：氣息微弱

的樣子。

8.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（乂3分）

A.兩狼之并驅(qū)如故故令嗥

B.目似瞑，意暇甚意甚倉(cāng)皇

C.狼不敢前跑號(hào)如前狀

D.一狼徑去相去數(shù)十步

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）

⑴禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

⑵豎下視之，氣已絕矣。

10.下面對(duì)這兩篇短文賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（乂3分）

A.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘和狡詐；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的

母愛(ài)。

B.甲乙兩文在刻畫(huà)狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě).

C.甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫(xiě)兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開(kāi)篇寫(xiě)“謀分

捉之”，后從大狼的處境側(cè)面體現(xiàn)“謀”的結(jié)果。

D.兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻的修辭手法。

11.同樣是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？

（3分）

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）

解華石

①林林在柳樹(shù)村小學(xué)念四年級(jí)，學(xué)校離家有三四里地，半路上要經(jīng)過(guò)一片人工幼林地,

這片幼林被命名為“少年林”，林林每天路過(guò)這兒，都要看看和他一起成長(zhǎng)的小樹(shù)。這一天，

她這個(gè)小值日生打掃完教室，背著書(shū)包一蹦一跳地往家里跑，頭上用紅頭繩扎起的兩條麻花

辮兒，一甩一甩的，就像舞蹈中那個(gè)采蘑菇的小姑娘。

②快到“少年林”了，林林突然發(fā)現(xiàn)，一群羊跑到了“少年林”里?！鞍パ?，不好！羊

在啃小樹(shù)呢?！绷至职褧?shū)包往地上一甩，飛一樣跑進(jìn)“少年林”驅(qū)趕羊群。

③“是誰(shuí)放羊不看著，把小樹(shù)都給禍害了？”林林一邊趕羊，一邊大聲喊著。可是，直

到林林把羊全趕出“少年林”，也沒(méi)見(jiàn)放羊人的身影，林林瞧著那些被羊啃得缺枝少葉的小

樹(shù)，難過(guò)極了，嘴里嘟嚷著：“這個(gè)放羊人真可恨，撒開(kāi)羊就不管了，我非得告訴林業(yè)站的

王叔叔，讓王叔叔處罰他不可。”

④這片“少年林”是村里的叔叔、伯伯們帶著少先隊(duì)員精心栽植的，現(xiàn)在個(gè)頭兒長(zhǎng)得幾

乎和林林一般高了，這些小樹(shù)是清一色的落葉松，就像學(xué)校里上早操的小朋友，齊刷刷地站

在離林林上學(xué)的路不遠(yuǎn)的山坡上，現(xiàn)在小樹(shù)那嫩綠的針葉兒，一撮兒一撮兒地吐了出來(lái)，如

同一雙雙綠色的眼睛，向過(guò)路的人們微笑著。林業(yè)站的王叔叔說(shuō)：“這林子再有20年就能

長(zhǎng)成棟梁之材了?！?/p>

⑤林林越想越難過(guò)，她反復(fù)數(shù)了好幾遍，一共損壞了27棵小樹(shù)，她準(zhǔn)備把這一情況報(bào)

告給王叔叔，可放羊人是誰(shuí)呢？林林一邊想一邊看，一眼看見(jiàn)被她驅(qū)趕到不遠(yuǎn)處的羊群里有

一頭長(zhǎng)著長(zhǎng)椅角、脖子上用紅布條系著一串銅鈴的頭羊，不由得心里一緊，這是爺爺放的羊

呀！他到哪兒去了呢？林林打心眼兒里埋怨起爺爺來(lái)……

⑥正這會(huì)兒，爺爺從山口轉(zhuǎn)出來(lái)了，他右腋下夾著件薄棉襖，磕磕絆絆地向羊群跑去。

林林見(jiàn)了，氣呼呼地追上去，從后邊一把將爺爺夾著的棉襖拽下來(lái)扔在地上，兩只手往腰間

一叉，站在那里。爺爺沒(méi)提防，被拽了個(gè)蒯起，險(xiǎn)些跌倒，他回頭一看是林林，就說(shuō)：“你

這孩子，怎么這么大氣兒？”林林一見(jiàn)爺爺那模樣兒，又生氣又想笑。爺爺?shù)哪樕?、鼻子上?/p>

下巴上盡是一塊兒一塊兒的黑灰。

⑦“爺爺，你干什么去了，羊把‘少年林’都啃了。"爺爺忙回身看“少年林”，“哎

呀呀，怪爺爺，啃了多少？”“27棵。”林林板著臉回答。爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣說(shuō)：“林

林，咱們先趕著羊回去吧?！薄盃敔?，你這就想逃掉嗎？”“那你看還能怎么辦呢？”“爺

爺，你不是總告訴我要愛(ài)護(hù)樹(shù)木嗎？以前你看見(jiàn)誰(shuí)損壞樹(shù)木總是批評(píng)人家，又讓人家去林業(yè)

站賠償，這回自己損壞了樹(shù)木就不賠償了嗎？”

⑧爺爺一邊聽(tīng)著孫女的批評(píng)，一邊拍打著身上的灰塵說(shuō)：“林林批評(píng)得對(duì)，爺爺一定注

意改正。"爺爺把“改正”兩個(gè)字說(shuō)得很重，“走，我們先回家，等會(huì)兒去林業(yè)站按章賠償?！?/p>

⑨晚上，林林帶著爺爺給的135元錢(qián)，去林業(yè)站找王叔叔。

⑩“王叔叔……”沒(méi)等林林把話說(shuō)出來(lái)，王叔叔便問(wèn)道：“你爺爺在家嗎？我正想去找

他呢?！薄霸诩遥瑺敔斦f(shuō)今兒太累了，等明兒個(gè)他來(lái)向您作檢討。他的羊群損壞了27棵小

樹(shù)，這是135元錢(qián)，作賠償費(fèi)?！绷至职彦X(qián)遞給王叔叔。

11"林林，你知道爺爺?shù)难蛉簽槭裁磁艿健倌炅?里去了嗎？”林林搖頭：“不知道，”

王叔叔笑起來(lái)，拍著林林的肩膀說(shuō)：“傻丫頭，這次不但不能罰你爺爺錢(qián)，我們林業(yè)站還要

獎(jiǎng)勵(lì)他呢?！薄斑€要獎(jiǎng)勵(lì)？為什么？”“林林，今天南山有個(gè)人在林子邊上燒紙，一股風(fēng)把

火刮到了林子里，虧著你爺爺看見(jiàn)把火撲滅了，要不是你爺爺撲救及時(shí)，那滿山的人工林就

全燒掉了?！?/p>

12林林聽(tīng)了王叔叔的話，想起了爺爺臉上的黑灰，不由得臉上熱辣辣的.林林想了想，

覺(jué)得135元錢(qián)還是要給王叔叔，不管什么原因，27棵小樹(shù)終歸是損壞了，老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)

人的功過(guò)不能相抵。林林揉了一下眼睛，誠(chéng)懇地對(duì)王叔叔說(shuō)：“王叔，那羊是爺爺放的，它

們啃壞了樹(shù)，還是要賠償?shù)模眠@錢(qián)去買(mǎi)樹(shù)苗，再把它們?cè)陨?，爺爺說(shuō)，他還要和我親自去

栽呢！爺爺撲火，那是應(yīng)盡的義務(wù)?！?/p>

13林林丟下錢(qián)，撒開(kāi)腿飛快地跑了。王叔叔捧著那沓錢(qián)追出門(mén)去：“林林一一林林！”

14但，林林已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出林林為“少年林”做了哪些事？（3分）

13.結(jié)合語(yǔ)境，品味選文第②段加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分）

林林把書(shū)包往地上一甩，飛一樣跑進(jìn)“少年林”驅(qū)趕羊群。

14.請(qǐng)從描寫(xiě)方法角度賞析選文第⑥段畫(huà)線的句子。（3分）

15.請(qǐng)從下面三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)作為選文的標(biāo)題，并說(shuō)明理由。（3分）

A.愛(ài)心好少年B.少年林C.以身作則的爺爺

16.文章中爺爺為了撲救山火，無(wú)暇顧及羊群導(dǎo)致“少年林”被破壞，爺爺是否應(yīng)該為

這件事做出賠償呢？談?wù)勀愕目捶?。?分）

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）

邂逅一只螢火蟲(chóng)

王舉芳

①傍晚出去散步，走過(guò)繁華的市區(qū)，信步向郊外走去。夕陽(yáng)的余暉還未散盡，隱隱的紅，

透著幾絲眷戀。眼前是一條明亮的小溪，找一處平地坐下，看一河月光清清明明，心神恍惚，

多想變成一只魚(yú)，偎在它的懷里吟唱；或者變成一葉水草，在清淺里飄搖心事。潺潺水聲，

喚起記憶里的溫暖，目光里多了一絲清亮。

②忽然，有人喊：“看！螢火蟲(chóng)！一只螢火蟲(chóng)！"我趕忙四處尋找，順著那人手指的方

向，果然，一個(gè)亮點(diǎn)一閃一閃，仿佛是誰(shuí)提著一盞燈籠，在水草間悠悠漫步。人們突然安靜

了，眼睛盯著“那盞燈”，若有所思。

③這一只螢火蟲(chóng)，乘著清溪的歌吟，帶著草叢的清香，從我的眼前掠過(guò)，讓我驚喜，也

照亮了我回歸童年的路。

④童年的家鄉(xiāng)，村西有條寬寬的河，夏日傍晚，吃過(guò)晚飯，村里的人都喜歡去河邊納涼。

那時(shí)候沒(méi)有空調(diào)，電風(fēng)扇也極其少，所以夏夜的河邊，是村民歇涼的好去處。

⑤人們聚在河邊，有的嘮家常，有的相互說(shuō)著見(jiàn)到或聽(tīng)到的離奇事，有的唱歌，有的吹

著悠悠的竹笛……我們幾個(gè)小孩，最快樂(lè)的莫過(guò)于捉螢火蟲(chóng)了?？诖镅b一只玻璃小瓶?jī)?

坐在河岸等。暮色稍暗，螢火蟲(chóng)便出來(lái)掌燈了。順著河岸繁茂的草叢，一盞一盞，次第閃亮，

一會(huì)兒就匯成了一條“銀光閃閃的河”。

⑥趕緊順著河沿下河去，伸出雙手，微微彎曲手指，呈合攏的形狀，向螢火蟲(chóng)靠近，靠

近……然后猛地合攏雙手，小心地從指縫間看，掌心里閃著熒光，就是逮到螢火蟲(chóng)了。無(wú)比

謹(jǐn)慎地移動(dòng)一只手，直到把螢火蟲(chóng)捏在指間，另一只手飛速掏出口袋里的玻璃瓶?jī)?，咬開(kāi)瓶

蓋兒，放入螢火蟲(chóng)，馬上蓋上蓋兒，這才放心地享受自己的“勞動(dòng)成果”。

⑦有些小伙伴拿特制的網(wǎng)子撲逮螢火蟲(chóng)，就是用細(xì)鋼絲圍成圓圈兒，用細(xì)鐵絲把網(wǎng)兜子

纏綁在細(xì)鋼絲上。網(wǎng)兜子要用眼兒很細(xì)小的那種，要不然，螢火蟲(chóng)會(huì)從網(wǎng)眼里逃之夭夭。

⑧父親曾給我講過(guò)一個(gè)故事：晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，沒(méi)有多余的

錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在

低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一

起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，

再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但勉強(qiáng)可以用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，

他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。如此苦學(xué)，終于成了飽學(xué)之士。小小的我，也想學(xué)車(chē)胤“囊螢夜

讀”，只可惜，那些小小的螢火蟲(chóng)，不堪玻璃瓶的困擾，早早地就熄了燈。

⑨幾回回故鄉(xiāng)，漫步河岸，卻很難再見(jiàn)到螢火蟲(chóng)那輕巧的燈影了，它們，去了哪里呢？

看書(shū)得知，這種提燈夜行的小精靈，只在植被繁茂、水源潔凈、空氣清新的環(huán)境里安身?？?/p>

著日漸荒蕪的河岸，心，莫名地疼。

⑩有孩童追著那只螢火蟲(chóng)，想要撲到它，將我的思緒拉回。一位老者阻止道：“不要逮

它了，多少年沒(méi)見(jiàn)到螢火蟲(chóng)了呢，就讓它自由地飛吧?！笔前?，螢火蟲(chóng)，已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，

今晚的久別重逢，是多美的幸運(yùn)，為什么要去逮它呢？邂逅一只螢火蟲(chóng)，就像遇到了失散多

年的童年的小伙伴，記憶的骨度漸漸豐滿，它提著一盞燈，照亮了故鄉(xiāng)的畫(huà)面，也照亮了丟

失很久的驚喜。

（選自《思維與智慧》）

17.在邂逅一只螢火蟲(chóng)的過(guò)程中，“我”的心理或情緒在逐漸發(fā)生變化，請(qǐng)用原文詞句

完成下列填空。（3分）

心神恍惚~ff

18.文章第⑥段運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）

19.品析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

看一河月光清清明明，心神恍惚，多想變成一只魚(yú)，偎在它的懷里吟唱。

20.結(jié)合⑨⑩兩段畫(huà)線句子分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）

三、作文（50分）

21.“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)"，哪一個(gè)人未曾犯過(guò)愚昧或盲從的錯(cuò)誤呢？幸好在我們的

心里，都埋臧著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對(duì)自己、面對(duì)生活的

勇氣，一種敢于認(rèn)識(shí)過(guò)去的錯(cuò)誤進(jìn)而為之痛心的情感體驗(yàn)。請(qǐng)以“懺悔”為話題，寫(xiě)一篇文

章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②題目自擬；③不少于600字；④要有自己的體驗(yàn)和感

悟。不得抄襲。⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、1.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“虐”應(yīng)讀nil?；B項(xiàng)“懲”應(yīng)讀ch6ng,“蜷”應(yīng)讀qudn；C項(xiàng)

“黠”應(yīng)讀xiL

2.A點(diǎn)撥：B項(xiàng)“傾刻”應(yīng)為“頃刻”；C項(xiàng)“怪涎不經(jīng)”應(yīng)為“怪誕不經(jīng)”；D項(xiàng)

“安祥”應(yīng)為“安詳”。

3.B

4.B點(diǎn)撥：“畏罪潛逃”的意思是犯了罪害怕受到制裁而偷偷逃跑，與語(yǔ)境不符。

5.①刪去“性”。②將“而且”改為“但”或“但是”。③將“淋漓盡致地”放到“表

現(xiàn)了”之前。④刪去“不”。

6.C點(diǎn)撥：《動(dòng)物笑談》一文作者的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。

7.示例：（1）學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)師恩

⑵期待每一位同學(xué)都能參加活動(dòng)，尤其是平時(shí)比較孤單、自卑的同學(xué)更要積極參與，

收獲快樂(lè)。

⑶媽媽，我想邀請(qǐng)曉華同學(xué)來(lái)家里和我一起學(xué)習(xí)。一方面，我們一起學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)

的問(wèn)題可以一起討論；另一方面，曉華的父母不在家，他獨(dú)自留守，和我一塊兒學(xué)習(xí)他就不

會(huì)孤單了，您同意嗎？

二、（―）8.B

9.（1）禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。

⑵牧童從樹(shù)上下來(lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了。

10.D

11.示例：更贊同甲文中屠戶的做法，因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，

殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則是出于一種無(wú)聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。

（言之有理即可）

【乙譯文】?jī)蓚€(gè)牧童進(jìn)山來(lái)到狼窩，窩里有兩只小狼，他們商量好每人捉一只小狼。（抓

完）分別爬上一棵樹(shù)，相距數(shù)十步。不一會(huì)兒大狼回來(lái)，進(jìn)入狼窩發(fā)現(xiàn)小狼不見(jiàn)了，神情非

常驚慌。牧童在樹(shù)上扭小狼的蹄、耳，故意讓它痛嚎；大狼聽(tīng)到聲音抬頭望去，憤怒地跑到

樹(shù)下，狂叫不已，還用爪子抓樹(shù)皮試圖爬上去。這時(shí)候另一個(gè)牧童在另一棵樹(shù)上令小狼急促

地嚎叫起來(lái)；大狼聽(tīng)見(jiàn)了叫聲，到處張望，發(fā)現(xiàn)小狼，于是不顧這邊的狼崽，轉(zhuǎn)而奔至另一

棵樹(shù)下，用足刨地，像剛才那樣狂叫撕抓。第一棵樹(shù)上的牧童又讓小狼哀嚎，大狼又轉(zhuǎn)身?yè)?/p>

過(guò)去。大狼嘴里沒(méi)有停止過(guò)嚎叫，腳下沒(méi)有停止過(guò)奔跑，這樣來(lái)回?cái)?shù)十次，跑得漸漸慢了，

聲音漸漸小了；過(guò)了一會(huì)兒，大狼氣息微弱的僵臥在地上，很久都不動(dòng)彈。牧童從樹(shù)上下來(lái)

一看，大狼已經(jīng)斷氣了。

（二）12.①每天放學(xué)路過(guò)“少年林”時(shí)都要看看和她一起成長(zhǎng)的小樹(shù)。②看到有羊群在破

壞“少年林”時(shí)將羊群驅(qū)趕出來(lái).③發(fā)現(xiàn)是自己家的羊破壞了“少年林”，得知真相后仍堅(jiān)

持將爺爺給的賠償款交給林業(yè)站。

13.“甩”和“跑”都是動(dòng)詞，極富表現(xiàn)力，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出林林扔下書(shū)包奔進(jìn)“少

年林”的樣子，表現(xiàn)了林林看到羊群破壞“少年林”時(shí)的焦急心情。

14.運(yùn)用外貌描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出爺爺臉上滿是黑灰的樣子，為下文揭示爺爺撲救

山火做鋪墊，同時(shí)與下文相照應(yīng)。

15.B理由：①“少年林”是文章的線索，文章所述事件均圍繞“少年林”展開(kāi)；②

以《少年林》為題有雙關(guān)含義，既指現(xiàn)實(shí)中的樹(shù)林，也暗示成長(zhǎng)中的林林；③