學(xué)校心理主題活動(dòng)方案模板

學(xué)校心理主題活動(dòng)方案模板學(xué)校要營造一種關(guān)注心理安康、懂得心理安康、重視心理安康的氣氛，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富的活動(dòng)，全方位地加強(qiáng)對學(xué)生的心理安康教化。以下是我為大家細(xì)心整理的學(xué)校心理主題活動(dòng)方案模板五篇，歡送閱讀!

學(xué)校心理主題活動(dòng)方案模板1

一、活動(dòng)前言

心理安康是指具有正常的智力、踴躍的心情、適度的情感、和-諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)毅的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、奉獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理安康是高校生成才的根底：

1、心理安康可以促進(jìn)高校生全面開展安康的心理品質(zhì)是高校生全面開展的根本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、踴躍從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次開展的重要條件。充分相識(shí)德智體美勞等方面的和-諧開展，是以安康的心理品質(zhì)作為根底的，一個(gè)人心理安康狀態(tài)干脆影響和制約著全面開展的實(shí)現(xiàn)。

2、心理安康可以使高校生克制依靠心理增加獨(dú)立性。高校生經(jīng)過努力的拼搏和猛烈的競爭，道別了中學(xué)時(shí)代、跨入了高校，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。高校生必需從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上高校前，在他們想象中的高校猶如“天堂”一般，浪漫特殊，奇異無比。上高校后，驚惶的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。因此，高校生必需留意心理安康，盡快克制依靠性，增加獨(dú)立性，踴躍主動(dòng)適應(yīng)高校生活，度過充溢而有意義的高校生活。

3、心理安康是高校生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基矗造就獨(dú)立、自強(qiáng)、自律的良好心理素養(yǎng)，熬煉自己的社會(huì)交往實(shí)力、使自己在變更困難的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確選擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完備的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理根底。因此，為提高我校學(xué)生的心理素養(yǎng)，增加他們對心理的學(xué)相識(shí)，特組織一次“心靈翱翔”系列活動(dòng)作為青春的代言人，高校生總洋溢著年輕的活力、充溢著狂熱的激-情，對新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與，全程投入。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家到達(dá)想要的傳播效果，從而大家都得以大豐收。

在這個(gè)傳播的黃金月，哪個(gè)組織領(lǐng)先籌劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的傳播，哪個(gè)公司就能樹立穩(wěn)固的校內(nèi)品牌，更有利地去穩(wěn)固這一片大市常本次活動(dòng)的籌劃通過了分析探討，極具性。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為特色的心理傳播活動(dòng)、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì)、溫州播送電臺(tái)、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視，并賜予大力的支持和協(xié)作。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂趣!

二、活動(dòng)介紹

1、活動(dòng)總目的：

高校生來源于社會(huì)，但又不同于一般社會(huì)公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更困難，社會(huì)對他們的法律素養(yǎng)要求更高、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增加在校高校生的心理意識(shí)，提高在校高校生的自我愛惜意識(shí)。使高校生真正做到知己、知彼，運(yùn)用心理學(xué)問抗拒不良因素。也可以通過來自五湖四海的高校生將心理學(xué)問的傳播落到實(shí)處。

通過這次節(jié)目可以有效的削減高校生不必要的心理問題，使心理觀念深化每一名高校生的心里，并通過此次節(jié)目加強(qiáng)高校生的心理意識(shí)，提高高校生的自我愛惜實(shí)力。

2、活動(dòng)時(shí)間：4月11日~4月28日

3、活動(dòng)性質(zhì)：一次旨在提高高校生心理意識(shí)的公益活動(dòng)。

4、參與對象：全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)老師。

5、傳播方式：海報(bào)(包括商家的兼顧廣告)，播送，傳單，溫州都市報(bào)等。

6、現(xiàn)場布置：待定。

7、活動(dòng)內(nèi)容：如下。

三、物資預(yù)算：待定

四、微小環(huán)節(jié)問題

1、會(huì)場秩序及氣氛(剛好通知領(lǐng)掌人員，調(diào)動(dòng)會(huì)場氣氛)

2、人員到場(剛好通知各班長作好這方面工作)

3、物品道具(工作人員要謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，確保剛好供應(yīng)及歸還)

4、開場前要?jiǎng)偤糜宇I(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

5、完畢時(shí)要?jiǎng)偤脷g迎領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

學(xué)校心理主題活動(dòng)方案模板2

一、活動(dòng)背景

隨著時(shí)代的開展和社會(huì)的進(jìn)步，安康的概念已發(fā)生了深刻的變更，安康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和養(yǎng)分不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織(WTO)在憲章中指出的那樣“安康乃是一種身體上、精神上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)”。也就是說，安康是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理安康是身體安康的重要組成局部。

高校階段是人一生中“心理開展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀，人生觀的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，困難，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。高校生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及志向和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的距離，出現(xiàn)不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì)引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、孤獨(dú)和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。相當(dāng)一局部高校生的心理失調(diào)已成不爭的事實(shí)，高校生心理安康也就越來越引起人們的重視。今日，博文的師生們再次行動(dòng)起來!大力傳播心理保健的重要性，喚起當(dāng)代高校生的心保意識(shí)，爭取點(diǎn)燃更多人的激情，愛惜我們的心靈凈土。

二、活動(dòng)目的

讓心理學(xué)問在高校生身邊傳播，拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，放快樂扉，加深對彼此的了解，建立新的友情，提高高校生的心理素養(yǎng)和處理問題的實(shí)力。

三、活動(dòng)主題：我心我秀(安康成長)放飛幻想

四、活動(dòng)時(shí)間：20--年10月24日—20--年10月28日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門口，教室

六、活動(dòng)對象：大一新生

七、活動(dòng)內(nèi)容：1、心理影片展播2、相關(guān)主題的海報(bào)展3、心理安康問卷調(diào)查4、心理安康講座。

八、活動(dòng)開支：略

籌劃人：

學(xué)校心理主題活動(dòng)方案模板3

一、指導(dǎo)思想

蘇外立志造就具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”，讓安康的心理植根于學(xué)生的心靈。通過心理安康教化，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。造就學(xué)生樂觀自信，友善待人，懇切守信，追求向上，不畏困難的健全人格。使學(xué)生擅長限制調(diào)整自己，解除心理困擾和行為偏差，樹立人生志向，并具備個(gè)人開展實(shí)力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、心理安康圖片展

2、心理安康講座(外聘講師)

3、心理安康問卷調(diào)查

4、心理安康講座(湯凱)

5、5月7日—31日各年級(jí)心理安康教化

附：各年級(jí)心理安康教化專題僅供參考

1、入學(xué)適應(yīng)問題：主要表現(xiàn)為產(chǎn)生心情障礙，如焦慮、擔(dān)憂、抑郁、害怕等;留意力不夠集中，此后對學(xué)習(xí)失去愛好;不能約束自己，總是違反紀(jì)律等。

2、厭學(xué)問題：主要是對學(xué)習(xí)缺乏愛好，學(xué)習(xí)比擬吃力，導(dǎo)致長期跟不上進(jìn)度，又缺乏趕上去的志氣和毅力。

3、人際交往方面的問題：主要表此時(shí)此刻與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐驚感，過強(qiáng)的防范心理，封閉自己。

4、意志障礙：意志薄弱，缺乏行動(dòng)的目的性和相同性。做事簡潔半途而廢，不能正確地面對挫折，行動(dòng)放任自流，簡潔接受消極的躲避方式。

5、人格障礙：主要表現(xiàn)為心胸狹窄，嫉妒心強(qiáng)，異樣固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系驚惶。

6、問題行為：主要表現(xiàn)為攻擊、躲避、自暴自棄等。

7、依靠心理：主要表現(xiàn)為缺乏自理實(shí)力。

三、心理安康教化的途徑：

1、全面滲透在學(xué)校教化的全過程中，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思品課等德育陣地對學(xué)生進(jìn)展心理安康方面的教化。

2、舉辦心理安康教化的專題講座，幫助學(xué)生駕馭一般的心理保健學(xué)問和方法，造就良好的心理素養(yǎng)。

3、開展心理詢問和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑(心理詢問室定時(shí)開放、靜靜話信箱)，對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)展謹(jǐn)慎、耐性、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。

4、建立學(xué)校和家庭心理安康教化的溝通渠道，利用家長半日活動(dòng)滲透心理安康教化方面的教化重要性。

四、班主任在開展心理安康教化過程中的幾點(diǎn)建議：

1、要開朗、熱忱、善解人意。

2、要駕馭必需的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、敬重、真誠等反響技術(shù)，心情調(diào)整、行為矯正等。

3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說，學(xué)生聽”的學(xué)問傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，賜予贊許、同感、親切、鼓舞的看法。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而賜予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。

4、敬重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，慎重從事、量力而行。

學(xué)校心理主題活動(dòng)方案模板4

一、活動(dòng)意義及活動(dòng)目的

為了防患于未然，加強(qiáng)對我校高校生心理安康狀況的關(guān)注，電子商務(wù)系心理輔導(dǎo)站特舉辦此次“心語準(zhǔn)備”活動(dòng)，旨在以同學(xué)們自己的筆觸和角度去表達(dá)心情變更，記錄高校生活的一點(diǎn)一滴，釋放同學(xué)們的心理壓力，防止心理問題的產(chǎn)生與開展，幫助同學(xué)們以踴躍安康的心態(tài)迎接生活、面對生活。

二、活動(dòng)主題

心聲新聲

三、活動(dòng)時(shí)間

校歷第八周至第十七周

四、活動(dòng)地點(diǎn)

電子商務(wù)系大一、大二各班教室

五、活動(dòng)對象

電子商務(wù)系大一、大二全體同學(xué)

六、活動(dòng)流程籌劃

(一)前期準(zhǔn)備

召開大一、大二各班心理委員會(huì)議，支配各班布置心語角。

(二)活動(dòng)流程

1、各班同學(xué)記錄自己的心理動(dòng)態(tài)。

2、由各班心理委員負(fù)責(zé)整理選出比擬優(yōu)秀的作品，于每周日晚自習(xí)下后交到心語室。

(三)活動(dòng)收尾

1、學(xué)期末由心理輔導(dǎo)站老師及成員整理交回作品并對其進(jìn)展評比。

2、給獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

集體獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

優(yōu)秀獎(jiǎng)一名

八、評分細(xì)那么

1、版面分(40分)

(1)突出主題20分

(2)美觀20分

2、內(nèi)容分(60分)

(1)能清楚表達(dá)心理動(dòng)態(tài)30分

(2)貼近生活30分

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一、活動(dòng)背景：

據(jù)調(diào)查，在我國，存在必需心理困惑及輕度心理障礙的青少年比例高達(dá)25%-30%。而長期以來，心理安康教化主要以詢問講座、傳播展覽的方式已不能滿足廣袤青年的要求。因此，在針對青少年成長中身心安康問題我們特組織開展心理主題活動(dòng)，讓心理安康走進(jìn)青少年生活。

二、活動(dòng)目的：

1、提高青少年的心理素養(yǎng)，加強(qiáng)青少年的心理承受實(shí)力，通過活動(dòng)消退青少年的困惑，讓青少年走出誤區(qū)。

2、感受人與人之間的奇妙情感，感受生活中的快樂與華蜜，從而以一顆踴躍樂觀的心態(tài)來面對我們的人生。

三、活動(dòng)主題：

直面壓力，放飛志向。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、心理安康講座(全校)

2、心理小游戲(分班級(jí)進(jìn)展)

①男生、女生多少錢：

目的：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得相互敬重和珍惜。

游戲規(guī)那么：男生值5毛錢，女生值一塊錢。游戲的時(shí)候，裁判會(huì)說：“走呀走，走呀走，走到集市買白菜，一塊錢，賣不賣?不賣!一塊五，賣不賣?不賣!兩塊五…四塊錢，賣不賣?賣!”當(dāng)裁判說到賣的時(shí)候，參賽選手要依據(jù)價(jià)錢組隊(duì)，組不到相應(yīng)價(jià)值的同學(xué)會(huì)被淘汰(底價(jià)至少為1元)。直到最終或許剩20個(gè)人員左右就進(jìn)入下一個(gè)游戲。

②解套：

目的：使參與者能夠相識(shí)到，在遇到看似困難問題的時(shí)候，只要通過換位思索以及團(tuán)隊(duì)的合作就可以順當(dāng)?shù)慕鉀Q問題。

游戲規(guī)那么：

首先全部的參與者分成假設(shè)干小組(5-10人為)，小組成員圍成一個(gè)圈。然后從一個(gè)人起先要求將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握;然后這兩個(gè)人再各自與不相鄰的人握手，按此依次接著，直至全部人的手都與其他的人相握。這時(shí)，全部人的手連接起來形成一個(gè)交織的套，此時(shí)要求大家再不松開手的狀況下通過移動(dòng)自己的身體變換自己的位臵，來解開交織的套。小組人數(shù)相等的狀況下，以解開套時(shí)所用的時(shí)間的長短作為標(biāo)準(zhǔn)評分。獲勝的一個(gè)或兩個(gè)小組得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。

游戲做完后，可請同學(xué)們進(jìn)展感悟溝通。