幼兒園幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)方案

幼兒園幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)方案家訪(fǎng)，是家庭訪(fǎng)問(wèn)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是進(jìn)展個(gè)別家庭教化指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教化問(wèn)題。以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒園幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)方案五篇，盼望大家寵愛(ài)并且能夠有所收獲。

幼兒園幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)方案1

家訪(fǎng)目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家訪(fǎng)記錄：

南南是我班一名幼兒，他機(jī)智，好動(dòng)，性特殊向，學(xué)東西也很快，總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人寵愛(ài)的。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課留意力不集中，總是和旁邊的小摯友講話(huà)，不好好聽(tīng)課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和鵬的媽媽進(jìn)展了一次談話(huà)。她說(shuō)：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管他?！蔽艺f(shuō)，你們?cè)倜Γ膊荒懿还芎⒆?，這就要升入一年級(jí)，你們要不協(xié)作我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上。”她說(shuō)：“以后我們必須要多抽時(shí)間來(lái)

關(guān)懷孩子常常和孩子進(jìn)展溝通，多和老師聯(lián)系，一齊來(lái)教化孩子，讓孩子安康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課謹(jǐn)慎聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

家訪(fǎng)的成效：

透過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)狀況，并在必需的根底上提示了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)終生受益，讓家長(zhǎng)了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造就的重要好處。

幼兒園幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)方案2

班級(jí):大3

對(duì)象:佳妮

時(shí)間:九月份

電話(huà):1396189----

家訪(fǎng)資料

緣由：佳妮小摯友近段時(shí)間常常和蘇琦棟小摯友呆在一齊，原來(lái)很乖的他變的得上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一齊講靜靜話(huà)。思索到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話(huà)聯(lián)系了她的媽媽。

老師：朱佳妮的媽媽?zhuān)愫?近段時(shí)間，你家朱佳妮小摯友常常同蘇琦棟小摯友在一齊玩，無(wú)論干什么，她們兩人總寵愛(ài)粘在一齊，此刻，朱佳妮小摯友上課時(shí)比以前少謹(jǐn)慎了許多，總是乘我們老師不留意偷偷地同蘇琦棟講話(huà)，午睡時(shí)也是如此。

家長(zhǎng)：

(媽媽)老師，你好!我們最近比擬忙，感謝你們與我們剛好溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)展適當(dāng)?shù)慕袒?/p>

效果

透過(guò)這次的電訪(fǎng)及我們對(duì)佳妮小摯友的家訪(fǎng)，在我們的共同努力，佳妮小摯友在上課時(shí)能謹(jǐn)慎聽(tīng)講，午睡方面也有了必需的改善，此刻朱佳妮小朋又成為了原先班上那個(gè)機(jī)智、活潑的孩子。

幼兒園幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)方案3

家訪(fǎng)目的：讓幼兒明白自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤

家訪(fǎng)記錄：

賡賡小摯友機(jī)智好動(dòng)，上課回答下列問(wèn)題也很專(zhuān)心。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛(ài)和別的小摯友打架，屢次和他談話(huà)仍不見(jiàn)效果。為此，我來(lái)到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進(jìn)展了一次談話(huà)，從談話(huà)中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，特性的頑皮，爸爸媽媽的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，他爸爸就常常打他，而他媽媽就常常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說(shuō)：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐性的給孩子講道理，讓孩子明白自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，表示以后要多和孩子溝通，和老師一齊共同把孩子教化好。

家訪(fǎng)的成效：

透過(guò)此次的家訪(fǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并剛好的與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長(zhǎng)足的開(kāi)展。

幼兒園幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并踴躍支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！奔彝ソ袒笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)相識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒開(kāi)展。將家庭教化融入幼兒教化范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教化動(dòng)機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等，取得了較好的成果經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有很大變更，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了必需的了解。同時(shí)也賜予了我們?cè)S多的協(xié)作。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)展電話(huà)聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一局部幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理實(shí)力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面實(shí)力還待造就。針對(duì)上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特殊重要，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的根底上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、目標(biāo)：

1、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教化良方。

4、依據(jù)家長(zhǎng)的須要，供應(yīng)便利效勞。

四、措施：

1、開(kāi)學(xué)前電話(huà)聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活狀況和安康狀況。

2、做好家訪(fǎng)工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教化幼兒的有效方法。

4、五月開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)帶著孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課狀況，并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。

5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能協(xié)作填寫(xiě)有關(guān)欄目。

6、學(xué)期完畢時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園狀況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

7、做好期末家訪(fǎng)工作，盼望家長(zhǎng)能合理支配好幼兒的假期生活。

幼兒園幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將接著執(zhí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系，完善教化管理，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)家委會(huì)工作，增加教化合力。

2.以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，傳播科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)方法，提高家教水平。

3.開(kāi)展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，提高家園協(xié)同教化的實(shí)效性。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)傳播力度，提高家園共育意識(shí)。

本學(xué)年，我園將加強(qiáng)傳播力度，暢通家園信息溝通渠道，統(tǒng)一家園教化思想，力求家園教化步調(diào)相同。

1.勤耕效勞窗口，促溝通。

創(chuàng)設(shè)公示欄、傳播欄、微信群、班級(jí)家長(zhǎng)園地等效勞窗口，吸引家長(zhǎng)關(guān)注幼兒教化、幼兒園的辦學(xué)，爭(zhēng)取加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息反應(yīng)、經(jīng)驗(yàn)共享的目的。

2.細(xì)制傳播畫(huà)冊(cè)，樹(shù)形象。

以“市級(jí)示范園”的南充市開(kāi)放活動(dòng)為契機(jī)，制作幼兒園傳播畫(huà)冊(cè)，展示園貌變更、介紹老師隊(duì)伍、公布榮譽(yù)狀況、傳播教化特色等，讓廣袤群眾與家長(zhǎng)更加深化地了解幼兒教化，樹(shù)立幼兒園良好的形象，爭(zhēng)取更多的辦學(xué)力氣，為幼兒供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的教化。

(二)豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。

1.建立家委會(huì)，完善管理。

家委會(huì)的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，商討、籌劃幼兒園大事，限度地發(fā)揮家委會(huì)的功能和力氣，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益，努力實(shí)現(xiàn)民主化、標(biāo)準(zhǔn)化管理的辦園模式。

2.辦家長(zhǎng)學(xué)校，講座推經(jīng)驗(yàn)。

依據(jù)家長(zhǎng)的不同須要，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式，開(kāi)展家庭教化講座，衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)講座、平安講座等，幫助家長(zhǎng)走上科學(xué)育子的成功之路。

3.定期家長(zhǎng)會(huì)，溝通日常工作。

利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通管理班級(jí)的思想和方法，征求家長(zhǎng)對(duì)教化的感觀，同家長(zhǎng)協(xié)商并找尋提升班級(jí)教化管理工作的方法。

4.開(kāi)放半日觀摩，得教化認(rèn)可。

向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，復(fù)原教化現(xiàn)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)視察

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受老師的工作方法，力求觸動(dòng)家長(zhǎng)的教化感受，拉近老師與家長(zhǎng)之間的距離，以更好地探討有針對(duì)性的教化措施。

5.家長(zhǎng)助教，資源共享。

各行各業(yè)的家長(zhǎng)是幼兒園寶貴的教化資源，全面了解家長(zhǎng)的愛(ài)好、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)，有準(zhǔn)備地邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教，為教化工作增加新的力氣。

6.多彩親子活動(dòng)，增進(jìn)情感溝通。

有準(zhǔn)備、有準(zhǔn)備地舉辦各類(lèi)親子活動(dòng)，增加親子情感溝通，促進(jìn)家園互動(dòng)，使家園關(guān)系更為密切。

7.勤家訪(fǎng)，密切