大班美術(shù)欣賞活動：熊貓

PAGE大班美術(shù)欣賞活動：熊貓活動目標(biāo)：1、欣賞吳冠中的熊貓竹石圖，感知作品中熊貓活潑、憨態(tài)可掬的姿態(tài)。2、能用較連貫的語言說說作品中的故事。3、學(xué)習(xí)使用濃墨和淡墨創(chuàng)作熊貓，感受水墨交融的和諧之美。活動準(zhǔn)備：Ppt課件，電腦，墨汁、宣紙、毛氈等作畫工具?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，回憶作品，激發(fā)興趣。開場儀式：領(lǐng)略大師風(fēng)采，感受名畫魅力。師：我們的藝術(shù)創(chuàng)想活動又要開始了，在以前的活動中，我們領(lǐng)略過哪些大師的風(fēng)采，欣賞過哪些名畫呢？小結(jié)：是呀，我們欣賞過這么多的名家名畫，有中國畫、油畫、水彩畫、剪貼畫、蛋彩畫等等，真是讓小朋友大開眼界。二、欣賞熊貓竹石圖。1、整體感知作品。師：今天老師又帶來了一幅作品，想看一看嗎？（課件出示作品）提問：這是一幅什么形式的美術(shù)作品？在作品中你看到了什么？小結(jié)：是呀，在作品中有章、題字，還有竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。2、欣賞作品的內(nèi)容，鼓勵幼兒用自己的語言說說對作品的理解。（1）師：那我們來仔細(xì)地看看這幅熊貓竹石圖，畫面上有幾只熊貓？這兩只熊貓給你什么樣的感覺？他們長得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間、憨態(tài)可掬）重點豐富詞匯“憨態(tài)可掬”，并鼓勵幼兒用動作學(xué)一學(xué)熊貓憨態(tài)可掬的樣子。（2）這兩只熊貓在干什么？他們是朋友嗎？他們會想寫什么？說些什么？還可能會做些什么？（3）請幼兒用語言講述作品中的有趣故事。師：其實，這兩只熊貓之間還發(fā)生了一個有趣的故事呢，你想來講一講嗎？你可以為這兩只熊貓起一個名字，然后說說他們來到了什么地方？看到了什么？想了些什么？然后又做了什么？你可以一個人講述故事，也可以找個好朋友，兩人分別扮演兩只熊貓，合作講述。（幼兒先自由講述，然后請個別幼兒講述。）（放音樂：熊貓咪咪）3、欣賞作品中的繪畫特色。師：是呀，作品中藏了這么多有趣的故事，我越來越喜歡這幅作品了，你們喜歡嗎？為什么？除了熊貓形象，還有畫家使用的墨色你喜歡嗎？這幅作品中用到了哪些墨色？什么地方是濃墨？給你什么樣的感覺？小結(jié)：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，擁抱站濃墨的畫筆畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，毛茸茸的，黑白分明，是熊貓看起來非常的可愛。背景則用疏密相間的竹子襯托，在安靜的竹林間，兩只憨態(tài)可掬的熊貓在自由的覓食、嬉戲，使畫面充滿了生機(jī)和活力。三、欣賞畫家的其他作品，介紹畫家及他的熊貓郵票。1、欣賞其他熊貓圖。看，我這兒還有熊貓圖呢，這些作品中的熊貓又在干什么？（課件同時呈現(xiàn)其他三幅作品）2、介紹畫家及他的熊貓郵票。（課件展示）師：想知道這些熊貓的作者是誰嗎？瞧就是他，吳作人老爺爺，它是我國現(xiàn)在著名的國畫大師、油畫家、藝術(shù)教育家。吳爺爺從小學(xué)畫畫，畫了許許多多有名的作品，他還特別喜歡畫一些動物的小品（介紹什么叫小品），有駱駝、金魚、黑天鵝，還有我們欣賞的熊貓。在1963年，他的作品還被印制成熊貓郵票公開發(fā)行，被很多喜歡他作品的人收藏。（課件展示熊貓郵票）四、想象創(chuàng)作造。1、教師示范畫熊貓。（淡墨中鋒構(gòu)線，濃墨側(cè)鋒畫四只、眼睛、耳朵，用濃