初中生物-生物的變異-課件

2020/12/2712020/12/2712020/12/2722020/12/272精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”初中生物-生物的變異-ppt課件精品資料2020/12/275精品資料2020/12/275你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”2020/12/2762020/12/276生物的變異的定義：生物體親代與子代之間以及子代的個體之間總存在著或多或少的差異。2020/12/2772020/12/277各式各樣的玫瑰花認(rèn)識變異2020/12/278各式各樣的玫瑰花認(rèn)識變異2020/12/278一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女認(rèn)識變異2020/12/279一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女認(rèn)識變異2020/12魚的體形認(rèn)識變異2020/12/2710魚的體形認(rèn)識變異2020/12/2710不同品種的玉米果穗安康羊練習(xí)冊12頁第3題同遺傳現(xiàn)象一樣，變異也具有普遍性2020/12/2711不同品種的玉米果穗安康羊練習(xí)冊同遺傳現(xiàn)象一樣，變異也具有普遍甲乙丙2020/12/2712甲乙丙2020/12/2712變異是如何產(chǎn)生的呢？引起變異的原因：1.環(huán)境條件的變化2.遺傳物質(zhì)的變化閱讀P14-15相關(guān)內(nèi)容，想一想，引起生物變異的原因有哪些？這些原因引起的變異有何本質(zhì)區(qū)別？

我能行兩種原因引起的變異有何本質(zhì)區(qū)別？2020/12/2713變異是如何產(chǎn)生的呢？引起變異的原因：閱讀P14-15短腿的安康羊從正常羊中產(chǎn)生，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，短腿安康羊的后代也是短腿的羊遺傳物質(zhì)的變化2020/12/2714短腿的安康羊從正常羊中產(chǎn)生，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，短腿安康羊的后單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會遺傳給后一代。2020/12/2715單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會遺傳玉米的變異白化苗正常苗仙人球的變異●變異對生物個體的意義2020/12/2716玉米的變異白化苗正常苗仙人球的變異●變異對生物個體的意義20有利變異：對某種生物而言，有利于它生存的變異。如，小麥中出現(xiàn)矮稈抗倒伏、抗病的變異。不利變異：對某種生物而言，不利于它生存的變異。如玉米的白化苗、人類的鐮刀型貧血癥、色盲等?！褡儺悓ι飩€體的意義2020/12/2717有利變異：對某種生物而言，有利于它生存的變異。如，小麥中出現(xiàn)原因分析高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥雜交變異的應(yīng)用分析運用實例一通過雜交，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。2020/12/2718原因分析高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥雜交變異的應(yīng)普通甜椒太空椒

太空椒是在太空的條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。變異的應(yīng)用分析運用實例二原因分析視頻12020/12/2719普通甜椒太空椒太空椒是在太空的條件下，引起基因發(fā)科學(xué)家把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。人們常說的“遺傳工程”、“基因工程”等主要是指轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)2020/12/2720科學(xué)家把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)到另一種生物的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)基因超級小鼠普通小鼠轉(zhuǎn)基因技術(shù)世界上第一個轉(zhuǎn)基因動物，被譽為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑視頻22020/12/2721轉(zhuǎn)基因超級小鼠普通小鼠轉(zhuǎn)基因技術(shù)世界上第一個轉(zhuǎn)基因動物，被譽1、一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓，這三只小貓毛色不完全相同，這說明生物具有（）A、遺傳性B、適應(yīng)性C、變異性D、進(jìn)化性C鞏固練習(xí)2020/12/27221、一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓，這三只小貓毛色不完全相同，這說2、下列變異不可以遺傳給后代的（）A、一對夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識別B、某人常在野外工作，皮膚變黑C、一對夫婦正常，但小孩被診斷有先天性愚型D、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮B鞏固練習(xí)2020/12/27232、下列變異不可以遺傳給后代的（）B鞏固練習(xí)203、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差很大，其原因是（）A、顯性基因發(fā)生了作用B、隱性基因發(fā)生了作用C、染色體數(shù)目發(fā)生了變化D、生活環(huán)境和條件有所不同D鞏固練習(xí)2020/12/27243、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差很大，其原因是（）D鞏4、有關(guān)變異形成的敘述有誤的是（）A、變異可以由環(huán)境變化而引起B(yǎng)、變異可以由遺傳物質(zhì)的變化而引起C、變異只在親代與子代之間才發(fā)生D、子代的個體間也可能會發(fā)生變異C鞏固練習(xí)2020/12/27254、有關(guān)變異形成的敘述有誤的是（）C鞏固練習(xí)2025、能夠遺傳的變異是由引起的A、個體生長很快B、個體發(fā)育很好C、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D、生存環(huán)境發(fā)生了變化C鞏固練習(xí)2020/12/27265、能夠遺傳的變異是由引起的C鞏固練習(xí)26、下列哪種性狀是可以遺傳（）A、營養(yǎng)性夜盲癥B、色盲C、高山缺氧反應(yīng)D、運動員強(qiáng)健的肌肉B鞏固練習(xí)2020/12/27276、下列哪種性狀是可以遺傳（）B鞏固練習(xí)27、人類培育物的新品種，利用的是生物的：（）

A、人類有利變異

B、不利變異

C、有利的變異D、對人類無益的變異A鞏固練習(xí)2020/12/27287、人類培育物的新品種，利用的是生物的：（）A鞏固練2020/12/27292020/12/2729轉(zhuǎn)基因棉花2020/12/2730轉(zhuǎn)基因棉花2020/12/2730轉(zhuǎn)基因?qū)櫸铩獰晒獍唏R魚在美國上市，這是美國首例轉(zhuǎn)基因?qū)櫸?。該魚在黑暗中發(fā)出的光五彩斑斕，象彩虹一般。科學(xué)創(chuàng)輝煌2020/12/2731轉(zhuǎn)基因?qū)櫸铩獰晒獍唏R魚在美國上市，這是美國首例轉(zhuǎn)基因?qū)櫸铩?/p>

美國州立亞利桑那大學(xué)生物學(xué)家查爾斯、阿恩岑及其同事培育出了一種無需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下這種土豆后，抗原蛋白會觸發(fā)人體的免疫反應(yīng)，產(chǎn)生乙肝抗體抵抗乙肝病毒。

臨床試驗顯示，33人中有19人在吃土豆后體內(nèi)產(chǎn)生了更多的乙肝抗體，其中一人的抗體水平上升了56倍。（信息來源：新華社）科學(xué)創(chuàng)輝煌2020/12/2732

美國州立亞利桑那大學(xué)生物學(xué)家查爾斯、阿恩岑及其同事培這是世界上首次培育成功轉(zhuǎn)基因靈長類動物，此項成果將為人類最終戰(zhàn)勝糖尿病、乳腺癌、帕金森氏癥和艾滋病等頑癥提供幫助?？茖W(xué)創(chuàng)輝煌2020/12/2733這是世界