人教版八下道德與法治自由平等的真諦導(dǎo)學(xué)課件

第七課尊重自由平等第一框自由平等的真諦第七課尊重自由平等1自學(xué)、互學(xué)預(yù)習(xí)課本，思考下列問題：1、自由的含義，意義？2、如何理解自由的限制？3、自由與法治的關(guān)系？4、平等的含義、意義？5、如何理解“法律面前人人平等”？自學(xué)、互學(xué)預(yù)習(xí)課本，思考下列2說說你在家隔離的真情實感，據(jù)此談?wù)劄槭裁慈藗兌伎释杂?。我希望疫情早點過去，山河無恙，國泰民安，我想自由自在地出門逛街，吃飯，看電影。好久沒有呼吸外面的空氣了，啊……我真想要自由?。∵@個假期很長也很荒廢，我希望能早點復(fù)工，工作的時候才感覺自己有用武之地。奮戰(zhàn)在一線的英雄們辛苦了，希望你們能脫下防護服，掙脫“束縛”。大家一起加油。說說你在家隔離的真情實感，據(jù)此談?wù)劄槭裁慈藗兌伎释杂?。我?助學(xué)（1）自由的意義：1、不僅能增強個人的幸福感。2、而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。P97

筆記：1、自由的含義，意義？助學(xué)（1）自由的意義：1、不僅能增強個人的幸福感。筆記：14助學(xué)（2）自由的含義：

主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。P98為什么要用“主要”一詞：

除了法律的約束，還有道德和紀律等行為規(guī)范的約束。為什么要給自由加限制呢？

筆記：1、自由的含義，意義？助學(xué)（2）自由的含義：主要指人們在法律規(guī)定的范圍5助學(xué)同學(xué)甲自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。同學(xué)乙自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？同學(xué)丙自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。思考：他們對自由的認識正確嗎？為什么？※同學(xué)甲說法錯誤，言論自由是個人的權(quán)利，但是必須符合法律要求?！瑢W(xué)乙說法也是錯誤的，自由有一定的限制，并不是完全自己做主?！⒚返恼f法也是片面的，自由除了做法律不禁止的一切事情的權(quán)利外，還有道德、規(guī)則不禁止的。如何理解自由的限制？助學(xué)同學(xué)甲自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。同學(xué)乙6助學(xué)如果自由沒有限制，人們的生活會變成什么樣子？沒有限制的“自由”有限制的自由①自由不是為所欲為，他是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護；P97②無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。P97助學(xué)如果自由沒有限制，人們的生活會變成什么樣子？沒有限制的“7

孫某和某公司利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布侵犯某死者名譽權(quán)的言論，這些言論在公眾網(wǎng)絡(luò)平臺快速傳播，給死者的家屬造成嚴重的精神傷害。死者家屬將孫某和該公司訴至法院。法院判決被告賠禮道歉，消除影響，賠償死者家屬精神損害撫慰金。

討論：

有人認為現(xiàn)實世界需要的自由是有限的，網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以為所欲為，真的是這樣嗎？③無論是現(xiàn)實世界，還是網(wǎng)絡(luò)世界，自由都是法律之內(nèi)的自由。孫某和某公司利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布侵犯某死者名譽權(quán)的言論，這些言8助學(xué)筆記：2、如何理解自由的限制？①自由不是為所欲為，他是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護；P97②無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。P97③無論是現(xiàn)實世界，還是網(wǎng)絡(luò)世界，自由都是法律之內(nèi)的自由。P98助學(xué)筆記：2、如何理解自由的限制？①自由不是為所欲為，他是有9

第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定

第四條公民在行使集會、游行、示威的權(quán)利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。第五條集會、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平地進行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動使用暴力?！吨腥A人民共和國集會游行示威法》規(guī)定自由與法治是怎樣的關(guān)系？第三十五條中華人民共和國公民有言論、助學(xué)

筆記：3、自由與法治的關(guān)系？①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；（規(guī)范自由）③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。（保障自由）P98助學(xué)筆記：3、自由與法治的關(guān)系？①法治與自由相互聯(lián)系，不可11助學(xué)在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待（機會平等），比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待（結(jié)果平等），比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。助學(xué)在法律意義上，平等具有兩層含義：12助學(xué)筆記：4、平等的含義、意義？一是同等情況同等對待（機會平等），比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待（結(jié)果平等），比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。P99（1）平等的含義助學(xué)筆記：4、平等的含義、意義？一是同等情況同等對待（機會平13同工同酬受教育權(quán)男女平等城鄉(xiāng)平等民族平等選舉平等①同等情況同等對待（機會平等）同工同酬受教育權(quán)男女平等城鄉(xiāng)平等民族平等選舉平等①同等情況同14②不同情況差別對待（結(jié)果平等）老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。國家對特殊困難地區(qū)義務(wù)教育實施農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃；對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生實行生活補貼。②不同情況差別對待（結(jié)果平等）老人、兒童、孕婦、殘疾15思考：同等情況同等對待與不同情況差別對待是不是存在矛盾？

不矛盾。因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護，這也是對憲法精神和平等原則的體現(xiàn)和尊重。助學(xué)思考：同等情況同等對待與不同情況差別對待是不是存在矛16助學(xué)筆記：4、平等的含義、意義？一是同等情況同等對待（機會平等），比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待（結(jié)果平等），比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。P99（1）平等的含義注意：離開”差別對待”講平等，平等會演變成另一種形式的“平均”，即弱者與強者的“均等”,這一思想會造成形式的平等，而實質(zhì)的不平等。平等不是絕對的，絕對的平等是不可能實現(xiàn)的。（2）平等的意義1、平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。2、法律面前人人平等，是社會文明進步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。P99助學(xué)筆記：4、平等的含義、意義？一是同等情況同等對待（機會平17助學(xué)2、我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。1、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。如何理解法律面前人人平等：助學(xué)2、我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪18助學(xué)筆記：5、如何理解“法律面前人人平等”？1、任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。P100

2、我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。P101助學(xué)筆記：5、如何理解“法律面前人人平等”？1、任何公民，都19助學(xué)憲法：“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！眲趧臃ǎ骸皨D女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利?！崩^承法：“繼承權(quán)男女平等?！比魏喂穸计降鹊叵碛袡?quán)利，都必須平等地履行義務(wù)。助學(xué)憲法：“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會20助學(xué)2002年5月26日晚9時許，紹興輕紡科技中心原總經(jīng)理徐建平與其妻丁遐（公司董事長）因瑣事發(fā)生爭吵，徐建平將妻子殺害并將尸體肢解，拋入消防蓄水池內(nèi)。2003年4月4日，紹興市中級法院以故意殺人罪，一審判處徐建平死刑，剝奪政治權(quán)利終身。“專家殺妻案”一審判決后，被告以自己有發(fā)明創(chuàng)造為由請求改判，并寫下“萬言書”，希望通過貢獻社會洗刷自己的罪過。近200人以徐建平曾擁有10多項國家專利以及其他方面的大量科研成果，是一位對輕紡科技事業(yè)作出過突出貢獻的科學(xué)家為由，上書法院請求從輕判決。助學(xué)2002年5月26日晚9時許，紹興輕紡科技中心原總經(jīng)理徐21助學(xué)此案引起社會各界對“能人犯罪”可不可以從輕發(fā)落、準其“戴罪立功”的問題的爭論。

有人認為，有突出貢獻的人可以“法外開恩”，你覺得呢？浙江省高級法院2003年12月15日終審裁定駁回上訴，維持原判，并依照最高人民法院的授權(quán)，核準對徐建平的死刑判決。任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。助學(xué)此案引起社會各界對“能人犯罪”可不可以從輕發(fā)落、準其“戴221．“過度的自由實際上是在提倡野蠻?！毕铝袑@句話的理解正確的有(

)①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的②無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害③自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利④擁有自由能增強個人的幸福感，推動社會的進步與繁榮A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④A1．“過度的自由實際上是在提倡野蠻。”下列對這句話的理23

2．風(fēng)箏在空中的自由靠線的束縛而獲得，一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會落地。這一事例啟示我們(

)A．法律是自由的約束和保障B．法律是對自由的否定C．法律是獲得自由的唯一條件D．真正的自由是不受任何限制的A2．風(fēng)箏在空中的自由靠線的束縛而獲得，一旦系著它的線243.我們生活在崇尚自由、民主、平等的時代。對平等的認識,下列說法正確的是()A.平等就是“等貴賤,均貧富”B.平等就是公民在生活中各方面完全平等C.公民在人格和法律地位上平等D.平等是指全體公民享受相同的權(quán)利Ｃ3.我們生活在崇尚自由、民主、平等的時代。對平等的認識,下列251.

滿含淚眼問問春花，春花卻不答語，零亂的落花已經(jīng)飄飛過秋千去。

2.怎能忍受這孤獨的館舍正緊緊關(guān)住的春寒，特別在杜鵑悲啼不停夕陽將暮之時。

3.辭官歸隱田園后融入大自然懷抱里的悠閑自得，忘卻了榮辱得失，盡享田園生活之恬淡。4.惜別之情不是很濃烈，更沒有悲傷，竟被眼前美麗的景觀吸引了，若非急著去赴任，詩人定會繼續(xù)欣賞下去，與大自然共享閑暇。

5.文本解讀本文是一篇論述生物社會行為的文章。作者選取了獨特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進行比較，描述了它們在集體行動中所表現(xiàn)出的高度組織性、協(xié)調(diào)性.6.以及作為群體出現(xiàn)時所表現(xiàn)的巨大力量和智慧，從而得出這樣的結(jié)論：人類的社會行為與生物的社會行為有極大的共性，并非水火不容，而是可以互為比照的。7.