初中英語仁愛版七年級下冊第6單元

初中英語仁愛版七年級下冊第6單元初中英語仁愛版七年級下冊第6單元初中英語仁愛版七年級下冊第6單元說課流程1.教材分析2.教法3.學(xué)法4.教學(xué)過程5.板書設(shè)計(jì)6.說課總結(jié)2020/12/182人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。初中英語仁愛版七年級下冊第6單元初中英語仁愛版七年級下冊第61說課流程

1.教材分析2.教法3.學(xué)法4.教學(xué)過程5.板書設(shè)計(jì)6.說課總結(jié)2020/12/182說1.教材分析2.教法3.教材分析1

教材的地位與作用

2教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)一2020/12/183教1教材的地位與作用2教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)一1.

教材所處的地位和作用詞匯短語知識點(diǎn)語法貼近生活，有利于實(shí)踐運(yùn)用，激發(fā)興趣。2020/12/1841.

教材所處的地位和作用詞匯貼近生活，2020/12/1IwishyouallthebestontheWomen’sDay!知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)22020/12/185Iwishyouallthebestonthe難重點(diǎn)CONTENTS學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)①掌握、運(yùn)用新的詞匯及重點(diǎn)詞組②能熟練應(yīng)用常用交際用語

教學(xué)難點(diǎn)所學(xué)公共設(shè)施單詞在具體對話中的應(yīng)用,并靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中。教3.2020/12/186難重點(diǎn)CONTENTS學(xué)教學(xué)重

二、教法情景教學(xué)法，交際教學(xué)法，圖片直觀教學(xué)法、“三交流一反饋”

教學(xué)模式鼓勵學(xué)生最大極限犯錯法德育滲透法2020/12/187二、教法情景教學(xué)法，、“三交流一反饋”鼓勵0102030405三.學(xué)情分析及學(xué)法學(xué)生情況分析自主學(xué)習(xí)合作探究歸納總結(jié)獨(dú)學(xué)對學(xué)群學(xué)設(shè)計(jì)意圖2020/12/1880102030405三.學(xué)情分析及學(xué)法學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)學(xué)設(shè)計(jì)2

四、教學(xué)過程學(xué)--練--用--糾錯--談收獲

2020/12/1892020/12/189

Stage1:Readyforlearning

“幸福歌”----預(yù)習(xí)感言---本節(jié)課主要圍繞…話題展開各環(huán)節(jié)----一條主線（3’）設(shè)計(jì)目的2020/12/1810Stage1:Readyforlearning設(shè)計(jì)Stage2:Learnandpractice

Lead-in1awithasong（2’）

2020/12/18112020/12/1811Stage2:Learnandpractice

Showapictureandguess(2’)

2020/12/1812Stage2:Learnandpractice20Stage2:Learnandpractice

Listento1aandgetthemeaning

（2’）2020/12/18132020/12/1813Stage2:Learnandpractice

Listento1aagain,finish1b

（2’）2020/12/18142020/12/1814Stage2:Learnandpractice

Practice1ainpairs（3’）

2020/12/18152020/12/1815Stage2:Learnandpractice

Makeconversationsandactout(5’)2020/12/18162020/12/1816Stage2:Learnandpractice

Correctthewrongpoints(2’)預(yù)設(shè)：WouldyoulikemehelpyouI’mlookforastore.Thestreetcornerhasone.2020/12/1817預(yù)設(shè)：2020/12/1817Stage2:Learnandpractice

Talkaboutwhatyouget(2’)2020/12/18182020/12/1818

Stage2設(shè)計(jì)目的

學(xué)以致用活學(xué)活用2020/12/1819Stage2學(xué)以致用2020/12/1819stage3:practiceagainShowthepictures（2’）

2020/12/1820stage3:practiceagain2020/1stage3:practiceagain

（4’）keepmoneyparkbusestaketrainsseeadoctor

2020/12/1821stage3:practiceagainkeepmobuythingspostlettersbuybooksborrowbooks

2020/12/1822buythings2020/12/1stage3:practiceagainbookstorehospitalapartment

parkinglot

postoffice

restaurantbankListentothetape，finish2b

（3’）2020/12/1823stage3:practiceagainbookststage3:practiceagain

Makeareport（5’）2020/12/18242020/12/1824

stage3:practiceagainCorrectthewrongpoints（2’）預(yù)設(shè)：postofficepostletterslibraryrailwaystation2020/12/1825stage3:practiceagainCorrec

stage3:practiceagain

Talkaboutwhatyouget

2020/12/18262020/12/1826

stage3:practiceagain

設(shè)計(jì)目的

鞏固公共設(shè)施用語2020/12/1827鞏固公共設(shè)施2020/12/1827

Stage4UsewhatyouhavelearnedShowthepictureandguessthemeaning.（2’）

2020/12/1828Stage4Usewhatyouhavele

Stage4UsewhatyouhavelearnedPracticethedialogueandcheck3a（3’）

.()Ms.Li:Oh,it'sveryniceofyou.Thankyou.()Ms.Li:Excuseme,mybagisveryheavy.Couldyouhelpme?()Michael:You'rewelcome.()Michael:Ofcourse.Ilivehere.2020/12/1829Stage4Usewhatyouhavele

Stage4UsewhatyouhavelearnedMakeconversationsandactout.（5’）2020/12/18302020/12/1830

Correctthewrongpoints（2’）Stage4Usewhatyouhavelearned預(yù)設(shè)錯誤2020/12/1831Correctthewrongpoints（2’

Stage4Usewhatyouhavelearned

Talkaboutwhatyouget（3’）

2020/12/1832Stage4Usewhatyouhave

Stage4Usewhatyouhavelearned

設(shè)計(jì)目的:猜—練–-編---活學(xué)活用

2020/12/18332020/12/1833Stage5Theknowledgeoutput

做游戲，排列出5個鄰居的位置（5’）

1.各組領(lǐng)到這五個鄰居的名字卡2.老師讀文章描述五個鄰居的關(guān)系3.各小組迅速排出五個鄰居的位置，最快的小組獲勝。

2020/12/1834Stage5Theknowledgeoutput2

Stage5Theknowledgeoutput

keypoints（5’）Correctthewrongpoints

Talkaboutwhatyouget.

2020/12/18352020/12/1835

Stage5Theknowledgeoutput

設(shè)計(jì)目的：合作–互助—共贏

2020/12/18362020/12/1836

五、板書設(shè)計(jì)neighbor,store,bank,street,cornerpostofficeattheendofonthestreetcornerSectionBCouldyouhelpme?It’sveryki