人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25張)

物質(zhì)的分類(1)物質(zhì)的分類(1)

在超市里面你是如何快速找要買的商品的？在超市里面你是如何快速找要買的商品的？人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)在圖書館如何快速找到我們需要的書?在圖書館如何快速找到我們需要的書?化學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)實(shí)驗(yàn)室檔案室檔案室分類法：把大量事物按照事先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類的方法。分類的作用和意義分類這種方法，對于我們研究紛繁復(fù)雜、數(shù)量眾多化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)有不可取代的作用。分類方法的應(yīng)用可使事物更加的系統(tǒng)化、條理化，更能進(jìn)一步區(qū)分和認(rèn)識不同事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。。一、簡單分類法及其應(yīng)用分類法：把大量事物按照事先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類的方法思考與交流：怎樣對自然界物質(zhì)進(jìn)行分類呢?（1）仔細(xì)觀察和研究(物質(zhì)特征或性質(zhì)上的相似性)（2）選擇標(biāo)準(zhǔn)（3）進(jìn)行分類人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)思考與交流：（1）仔細(xì)觀察和研究(物質(zhì)特征或性質(zhì)上的相似性)二、物質(zhì)分類的一般步驟標(biāo)準(zhǔn)觀察和研究按顏色分類按狀態(tài)分類氯化鈉氯氣氧化鎂高錳酸鉀硫酸氧氣醋酸有色物質(zhì)無色物質(zhì)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)氯化鈉氧化鎂高錳酸鉀硫酸醋酸氯氣氧氣活動一人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)二、物質(zhì)分類的一般步驟標(biāo)準(zhǔn)觀察和研究按顏色分類按狀態(tài)分類氯化

你能設(shè)計(jì)出另外的分類方法嗎?并說明分類的依據(jù)?；顒樱?？？？？觀察人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)你能設(shè)計(jì)出另外的分類方法嗎?活動？？？？？觀察人教1.交叉分類法

對一種物質(zhì)同時依照多種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。特點(diǎn)：物質(zhì)類別間有相交叉的部分對事物的認(rèn)識更加全面三、常見的分類方法要對事物進(jìn)行分類，首先要確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)不同，得到的分類結(jié)果也不相同。通常因?yàn)橐环N分類方法的局限性，我們往往采用多種分類方法。人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)1.交叉分類法對一種物質(zhì)同時依照多種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。特點(diǎn)案例1：以所含陽離子不同進(jìn)行分類以所含陰離子不同進(jìn)行分類分類的標(biāo)準(zhǔn)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)案例1：以所含陽離子不同進(jìn)行分類以所含陰離子不同進(jìn)行分類分類Na2CO3K2SO4鈉鹽鉀鹽這是交叉分類么?為什么?不是Na2CO3

鈉鹽

碳酸鹽Na2CO3交叉分類法：對一種事物以多種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類物質(zhì)所屬類別有交叉部分人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)Na2CO3K2SO4鈉鹽鉀鹽這是交含氧酸無氧酸一元酸二元酸用交叉分類法對下列物質(zhì)進(jìn)行分類H2SO4HClHNO3H2CO3

鞏固練習(xí)：人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)含氧酸無氧酸一元酸二元酸用交叉分類法對下列物質(zhì)進(jìn)行分類H2S化學(xué)物質(zhì)單質(zhì)化合物酸堿鹽氧化物純凈物混合物混合物混合物樹狀分類法人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)化學(xué)物質(zhì)單質(zhì)化合物酸堿鹽氧化物純凈物混合物混合物混合物樹狀分2.樹狀分類法：

對同類事物進(jìn)行再分類的方法對事物的認(rèn)識更加深刻特點(diǎn)：同一層次的物質(zhì)類別間一般是相互獨(dú)立、沒有交叉的。人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)2.樹狀分類法：對同類事物進(jìn)行再分類的方法對事物物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物氧化物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)無機(jī)化合物有機(jī)化合物酸堿鹽……

人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物氧化物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)無語文液體固體四數(shù)學(xué)六化學(xué)春天三夏天物理冬天英語氣體秋天五七生物《小試牛刀》考考你的記憶力18項(xiàng)內(nèi)容，半分鐘內(nèi)看看你能說出多少？？？人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)語文液體固體四數(shù)學(xué)六語文液體固體四數(shù)學(xué)六化學(xué)春天三夏天物理冬天英語氣體秋天五七生物《分類記憶》人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)語文液體固體四數(shù)學(xué)六用樹狀分類法對HCl，CO2

，CaO，NaOH，

Na2SO4

，CaCO3

，Ca(OH)2

，H2SO4進(jìn)行分類

化合物酸堿鹽氧化物HClH2SO4

NaOHCa(OH)2

Na2SO4CaCO3

CO2CaO人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)用樹狀分類法對HCl，CO2，CaO，NaOH，化如何對下列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類？③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu④HCl+NH3==NH4ClC+O2==CO2點(diǎn)燃①2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O②MnO22KClO3==2KCl+3O2⑤CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl⑥Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2⑦Cu(OH)2==CuO+H2O⑧分類具體步驟：觀察研究確定分類標(biāo)準(zhǔn)選擇分類方法得出正確的分類人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)如何對下列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類？③Fe+CuSO4==FeSO4四種基本反應(yīng)類型

化合反應(yīng)（A+B=AB）①④分解反應(yīng)（AB=A+B）⑧⑤置換反應(yīng)（A+BC=AC+B）③⑦復(fù)分解反應(yīng)②⑥（AB+CD=AD+BC）人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)四種基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)（A+B=AB）①④分解反應(yīng)（根據(jù)反應(yīng)中是否有得失氧氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)根據(jù)反應(yīng)中是否有離子參加離子反應(yīng)非離子反應(yīng)（下節(jié)課待學(xué)）Fe2O3+3CO

Fe+3CO2高溫人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)根據(jù)反應(yīng)中是否有得失氧氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)根據(jù)反應(yīng)中是小結(jié)：常用的簡單分類方法單一分類法交叉分類法樹狀分類法特點(diǎn)：物質(zhì)類別間有相交叉的部分特點(diǎn)：同層次中各類別間相互獨(dú)立分類角度多樣分類標(biāo)準(zhǔn)唯一人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)小結(jié)：常用的簡單分類方法單一分類法交叉分類學(xué)了分類法后談?wù)勗撛鯓诱砟銜郎系挠镁?---------------小結(jié)本課收獲人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)人教化學(xué)必修1第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類(共25頁)學(xué)了分類法后談?wù)勗撛鯓诱砟銜郎系挠镁呷私袒瘜W(xué)必修1第二章1．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替，別離的痛苦；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨(dú)形成對照。2．第五句緊承三、四句，雖沒有明寫人物的神情，但一個“盈”字卻暗示著女主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。3．詩中對樹花的珍奇美麗極力稱揚(yáng)，但寫到最后卻說“此物何足貴”，對花落下“抑”的一筆，正是為揚(yáng)“但感別經(jīng)時”，一抑一揚(yáng)，增強(qiáng)了詩歌情感。4．整首詩圍繞著折花這一主題展開，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹的花葉枝條里，收到了含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果。5.每個時代都有自己的英雄,英雄是時代的產(chǎn)物,因?yàn)橛⑿鄣纳砩咸N(yùn)藏著特定時代、特定社會的文化價值觀。6.文藝作品中的英雄有時代性,作者應(yīng)連通民族根脈,表現(xiàn)人心深處對生命力、意志力和崇高信仰的本質(zhì)渴求。7.大學(xué)生心理壓力較大，勢必影響他們的心理健康，應(yīng)得到足夠重視，因?yàn)樗P(guān)系到大學(xué)生的自身和社會的發(fā)展。8.不論怎樣，青春本就是一場向前的旅行，誰在前進(jìn)路上多看幾處風(fēng)景，誰在坎坷的途中多行了幾步，這都是青春年少的價值所在。花開為詩，葉綠為詞，裝點(diǎn)一番心情，等待時光的綻放，細(xì)數(shù)青春里最曼妙的色彩。9．日積月累，化整為零。詞語掌握起來不可能一蹴而就，可先將精選出