六年級下冊語文課件-5-《魯濱孫漂流記》人教部編版19

安徽黃梅戲六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25安徽黃梅戲六年級下冊語文精品課件-4浙江越劇六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25浙江越劇六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版四川川劇六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25四川川劇六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語藏戲是藏族地區(qū)普遍流行的劇種

，“阿吉拉姆”，是藏族人民對藏戲的昵稱。它以民間歌舞形式來表現故事內容的綜合表演藝術。藏戲藝術有600多年的歷史，比國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石”。

2006年5月20日，藏戲經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25藏戲是藏族地區(qū)普遍流行的劇種，“阿吉拉姆”，是藏族人民對藏六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語快速瀏覽課文，思考：課文分為哪四部分，每個部分講了什么？（1-3）概括了藏戲的特點。（4-7）藏戲的形成。（8-19）介紹藏戲的特點。（20）講藏戲的傳承方式。六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25快速瀏覽課文，思考：（1-3）概括了藏戲的特點。六年級下冊語世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？（1）這三個自然段運用了什么修辭？反問、排比（2）反問句改為陳述句。六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（1）這三個自然段運用在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。善者的面具是白色的，白色代表純潔；國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴；王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順；巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖；村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個窟窿，以示樸實敦厚。面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因之一。（1）面具善者的面具是白色的，白色代表純潔；國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴；王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順；巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖；村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個窟窿，以示樸實敦厚。在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形面具的特點

善者的面具是白色的，白色代表純潔；國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴；六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25面具的特點善者的面具是白色的，白色代表純潔王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順；

巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格；六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順；巫女的面具

妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖；

村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個窟窿，以示樸實敦厚。六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25妖魔的面具青面獠牙，村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼藍色面具表示正義、勇敢，為勇士相。

黃色面具表示容光煥發(fā)、功德廣大、知識淵博，系活佛、仙翁所戴。

黑色面具表示兇惡，為兇怒相。六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25藍色面具表示正義、勇敢，六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教不同的顏色不同的形狀的面具，象征不同的身份。六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25不同的顏色不同的形狀的面具，象征不同的身份。六年級下冊語文精

（3）藏戲的演出席地而唱

（2）藏戲的舞臺藏戲在演出的劇情、程式、時間、唱腔和動作上有什么特點呢?

程式：開場（頓）、正戲（雄）、結尾（扎西）時間：長（一部戲演三五天）唱腔和動作：豐富多彩、不一而足在哪里表演？劇情：解說、說唱只要一鼓、一鈸為其伴奏六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25（3）藏戲的演出席地而唱（2）藏戲的舞臺藏戲在演出的劇欣賞藏戲的表演視頻六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25欣賞藏戲的表演視頻六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版

唐東杰布

明代著名建筑師，藏戲的開山鼻祖。藏民歷來把他看作是創(chuàng)造藏戲的戲神和修建橋梁的鐵木工匠的“祖師”，是藏族人民心目中智慧、力量的化身。

六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25唐東杰布明代著名建筑師，藏戲的開山鼻祖。藏民歷來把他看作

唐東杰布（高僧）惡劣的自然環(huán)境58座鐵索橋藏戲的開山鼻祖勸人行善積德，出錢出力，共同修橋藏戲的形成的起因、經過、結果。架橋，為民造福七位姑娘西藏的第一個藏戲班子六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25唐東杰布惡劣的自然環(huán)境58座鐵索橋藏戲的開山鼻藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。

最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和演出過程中逐步加工提高。師傳身授六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。課文寫作特點：1、課文按說明事物的不同方面為序。2、總——分——總的結構。六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25課文寫作特點：1、課文按說明事物的不同方面為序。2、總——分北京京劇六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25北京京劇六年級下冊語文精品課件-4藏戲人

京劇是已有200多年的歷史。京劇，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，京劇在2006年入選國家非物質遺產目錄。

京劇的舞臺：多為方形（右邊為上場用，左邊為下場用）京劇的角色：生、旦、凈、丑生：指男子；旦：指女子；凈：指性格剛烈或粗暴的男性；丑：指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，稱小丑、小花臉等。

京劇六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25京劇是已有200多年的歷史。京劇的舞臺：多為方形（右邊為京劇臉譜：紅色有臉譜表示忠勇俠義，如關羽。黑色的臉譜表示剛烈、正直，如包拯。黃色的臉譜表示兇狠殘暴，如宇文成都。藍色或綠色的臉譜表示一些粗豪暴躁的人物，如馬武。白色的臉譜一般表示奸臣、壞人，如曹操。臉譜運用夸張、美化、變形、象征等手法。六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25六年級下冊語文精品課件-4藏戲人教部編版25京劇臉譜：臉譜運用夸張、美化、變形、象征等手法。六年級下冊語1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自