2017年陜西省中考?xì)v史試題(解析版)

2017年陜西省中考?xì)v史試卷一、選擇題1．與看見新科進(jìn)士感嘆“天下英雄入吾毅中矣”和鑒真第六次東渡成功這兩件事有關(guān)的統(tǒng)治者分別是（）A．唐高祖和唐玄宗 B．唐太宗和武則天C．唐太宗和唐玄宗 D．武則天和唐玄宗2．下面是1895年美國《PUCK》雜志上刊登的一幅漫畫。漫畫中一只全副武裝、手拿軍刀的日本雞破中日戰(zhàn)爭的蛋殼而出，腳下踩著清政府的龍旗。此漫畫所反映的歷史事件使（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．中國地主階級開始近代化的探索B．清\o"中國教育出版網(wǎng)\"政府淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具C．中國結(jié)束兩千多年君主專制統(tǒng)治D．列強(qiáng)對中國殖民掠奪進(jìn)一步升級3．1931年日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中華人民帶來巨大災(zāi)難，也給日本人民帶來極大痛苦?；仡欉@場戰(zhàn)爭，我們應(yīng)銘記的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)是（）①日本令人發(fā)指的侵略屠殺啟迪國人牢記國恥振興中華②國共合作抗戰(zhàn)成功證明民族團(tuán)結(jié)是民族獨立于振興的根本保障③反法西斯同盟的形成提示當(dāng)今須加強(qiáng)國際合作來解決人類共同面臨的問題④美化侵華戰(zhàn)爭史告誡世人要警惕日本右翼軍國主義勢力對世界和平的威脅。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．下面是我國對外貿(mào)易和引進(jìn)外資的增長統(tǒng)計表（單位：億美元），該局面的出現(xiàn)主義得益于（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"對外貿(mào)易（進(jìn)出口）1980年1990年2000年2015年381.41154.44722.939600引進(jìn)外資1984年1990年2000年2015年270.51028.95935.61262.7A．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行 B．對外開放逐步擴(kuò)大C．社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立 D．獨立自主和平外交冷戰(zhàn)結(jié)束，世界局勢發(fā)生重大改變，正曲折地朝著多極化方向發(fā)展。同時，經(jīng)濟(jì)全球化也在不斷深化。據(jù)此回答5﹣6題。5．1953年，馬歇爾演講：“對于把若貝爾和平獎授予一位軍人，有相當(dāng)多的議論……經(jīng)常擺在我面前的是寫得清清楚楚的戰(zhàn)爭費用的分類賬目，支撐它的則是墓碑。這一切激勵著我去尋找某種途徑或方法，以避免另一場戰(zhàn)爭災(zāi)難?！边@一演講的歷史背景是（）A．1952年《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂B．和平與發(fā)展成為時代主題C．東西方兩大軍事政治集團(tuán)形成D．“歐洲復(fù)興計劃”成功實施6．2016年G20峰會的主題是“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟(jì)”，其會標(biāo)用G20根形似光纖的線條描繪出一個橋形輪廓，同時輔以篆刻隸書印章。該會標(biāo)的寓意有（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"①經(jīng)濟(jì)全球化下構(gòu)建聯(lián)動包容的世界經(jīng)濟(jì)②中國融入世界彰顯中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵③兩極對峙使世界局部“熱戰(zhàn)”此起彼伏④第三次科技革命以來信息時代互聯(lián)互通。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題7．閱讀下列材料，回答問題。材料一\o"中國教育出版網(wǎng)\"材料二絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國，成立了一個松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時世界上最繁忙的物流大通道。物質(zhì)交流的同時，中國文化……基督文化也相互間交集共生。﹣﹣穆濤《漢代的政治豐碑和國家隱痛》材料三歷史上的海上絲綢之路是在東亞直到非洲東海岸之間一系列港\o"中國教育出版網(wǎng)\"口組成的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，從唐后期到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢，促成了貿(mào)易交流與地理知識、航?？萍嫉膫鞑?。在古代這就是中國與南亞、東南亞各國和平友好往來的見證，也反映了中國在歷史上的強(qiáng)大時期與周邊國家睦鄰友好、注重平等的經(jīng)貿(mào)往來，這與歐洲的殖民主義做法完全不同。﹣﹣楊亮《海上新“思路”》（1）材料一圖A中宮殿占地廣闊，表明城市職能突出。圖B城市商業(yè)功能增加，城內(nèi)瓦子（瓦舍）盛行，主要原因是；族建立的金政權(quán)，1127年攻破東京，北宋滅亡。由圖A到圖B表明我國古代政治中心逐漸轉(zhuǎn)移，以此同時，我國古代經(jīng)濟(jì)重心由北向南轉(zhuǎn)移。（2）選做題：以下兩個小題，請你任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，概括我國古代絲綢之路的特點。并分析其沒有推動世界市場形成的原因。②根據(jù)材料三，概括我國古代海上絲綢之路的特點。結(jié)合所學(xué)知識，指出古代中國對外活動與近代歐洲的不同之處。我選做：（）（3）綜合上述材料，你認(rèn)為我國應(yīng)如何繼續(xù)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)？8．閱讀下列材料，回答問題。材料一\o"中國教育出版網(wǎng)\"材料二在五四運動以后，中國產(chǎn)生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義的文化思想，即共產(chǎn)主義的宇宙觀和社會革命論。﹣﹣毛澤東《新民主主義論》（1）材料一圖A和圖B人物分別代表了資產(chǎn)階級哪一派別？與圖A人物相比，圖B人物對孔子和儒家學(xué)說態(tài)度有何不同？并分析不同的原因。（2）以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人將“共產(chǎn)主義的宇宙觀和社會革命論”與我國國情相結(jié)合開創(chuàng)出怎樣的民主革命道路？在這條道路上中國共產(chǎn)黨人是怎樣實現(xiàn)從第五次反“圍剿”失利到全民族抗戰(zhàn)興起的轉(zhuǎn)折？（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為我國應(yīng)如何建設(shè)與國際角色相適應(yīng)的大國文化？9．民族主義，指將自我民族作為政治、經(jīng)濟(jì)、文化的主體而置于至上至尊價值觀考慮的思想或運動。民族主義可分為積極的民族主義、狹隘的民族主義以及極端的民主主義。某校九年級（3）班同學(xué)以“民族主義”為主題展開探究活動，請你參與?！久褡逯髁x的興起】材料一\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）拿破侖帝國（法蘭西第一帝國）建立于哪一年？依據(jù)材料一，概括拿破侖戰(zhàn)爭對當(dāng)時被占領(lǐng)的歐洲各國帶來的影響?！久褡逯髁x與一戰(zhàn)】材料二\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）結(jié)合所學(xué)知識，評價圖A行為，并分析圖B材料所述現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。【民族主義在戰(zhàn)后】材料三第一次世界大戰(zhàn)后，民族主義情緒在中國蔓延，這一時期最著名的民族主義領(lǐng)袖是孫中山。孫中山的基本思想總結(jié)為“三民主義”，即號召消滅外國人的特權(quán)、實現(xiàn)民族統(tǒng)一、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和建立以普選制為基礎(chǔ)的民主共和國。﹣﹣【美】杰里?本特利《新全球史》（3）舉一例能體現(xiàn)戰(zhàn)后“民族主義情緒在中國蔓延”的史實。材料三作者認(rèn)為孫中山是“民族主義領(lǐng)袖”，你是如何看待的？材料四\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）材料四圖片場景是何歷史事件？法國對德國的戰(zhàn)后處理導(dǎo)致怎樣的嚴(yán)重后果？綜合上述材料，談?wù)勀銓γ褡逯髁x的認(rèn)識。

2017年陜西省中考?xì)v史試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．與看見新科進(jìn)士感嘆“天下英雄入吾毅中矣”和鑒真第六次東渡成功這兩件事有關(guān)的統(tǒng)治者分別是（）A．唐高祖和唐玄宗 B．唐太宗和武則天C．唐太宗和唐玄宗 D．武則天和唐玄宗【考點】5G：唐朝中外文化交流的發(fā)展；57：唐太宗的納諫和用人．【分析】本題主要考查了唐太宗和唐玄宗的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾毅中矣”．唐玄宗時期，鑒真應(yīng)日本學(xué)問僧的邀請，去日本弘揚佛法，六次東渡成功．故選C．2．下面是1895年美國《PUCK》雜志上刊登的一幅漫畫。漫畫中一只全副武裝、手拿軍刀的日本雞破中日戰(zhàn)爭的蛋殼而出，腳下踩著清政府的龍旗。此漫畫所反映的歷史事件使（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．中國地主階級開始近代化的探索B．清政府淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具C．中國結(jié)束兩千多年君主專制統(tǒng)治D．列強(qiáng)對中國殖民掠奪進(jìn)一步升級【考點】8A：甲午中日戰(zhàn)爭．【分析】本題考查甲午戰(zhàn)爭的內(nèi)容．1894年9月北洋艦隊與日本艦隊在黃海上激戰(zhàn)，1895年初威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆沒．甲午中日戰(zhàn)爭清政府失敗后，1895年李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂中日《馬關(guān)條約》．【解答】根據(jù)時間和漫畫內(nèi)容可知反映的歷史事件是甲午戰(zhàn)爭．甲午戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗，1895年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文在馬關(guān)簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》．《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來最嚴(yán)重的不平等條約，它大大加深了中國的半殖民地化程度．D符合題意．故選D．3．1931年日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中華人民帶來巨大災(zāi)難，也給日本人民帶來極大痛苦。回顧這場戰(zhàn)爭，我們應(yīng)銘記的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)是（）①日本令人發(fā)指的侵略屠殺啟迪國人牢記國恥振興中華②國共合作抗戰(zhàn)成功證明民族團(tuán)結(jié)是民族獨立于振興的根本保障③反法西斯同盟的形成提示當(dāng)今須加強(qiáng)國際合作來解決人類共同面臨的問題④美化侵華戰(zhàn)爭史告誡世人要警惕日本右翼軍國主義勢力對世界和平的威脅。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【考點】AD：抗日戰(zhàn)爭的勝利及歷史意義．【分析】本題以“侵華戰(zhàn)爭”為切入點，考查的是對侵華戰(zhàn)爭的評價．【解答】依據(jù)所學(xué)知識，中國人民抗日戰(zhàn)爭是一場反對外敵入侵、實現(xiàn)民族獨立和人民解放、爭取世界和平的正義戰(zhàn)爭；日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭則是一場給中華民族帶來深重災(zāi)難的非正義戰(zhàn)爭，也是反和平、反人類的戰(zhàn)爭．日本在中國近代曾發(fā)動兩次侵華戰(zhàn)爭，嚴(yán)重?fù)p害了中國人民的利益，給中華民族帶來深重災(zāi)難．日本右翼勢力美化侵略戰(zhàn)爭，日本曾接連發(fā)生右翼勢力篡改中學(xué)歷史教科書和內(nèi)閣成員參拜供奉甲級戰(zhàn)犯牌位的靖國神社的事件，中國政府應(yīng)該高度警惕日本軍國主義抬頭，同時牢記歷史，勿忘國恥．告誡日本珍愛和平，正確面對歷史，才能走向未來．“回顧”的是日本的侵華史“美化”的是現(xiàn)代發(fā)生的事．故美化侵華戰(zhàn)爭史告誡世\o"中國教育出版網(wǎng)\"人要警惕日本右翼軍國主義勢力對世界和平的威脅，是錯誤的．所以我們堅決抵制日本政客美化侵華戰(zhàn)爭史，防止助長右翼勢力的囂張氣焰，警惕軍國主義的“幽靈”死灰復(fù)燃．①②③符合題意．故選A．4．下面是我國對外貿(mào)易和引進(jìn)外資的增長統(tǒng)計表（單位：億美元），該局面的出現(xiàn)主義得益于（）對外貿(mào)易（進(jìn)出口）1980年1990年2000年2015年381.41154.44722.939600引進(jìn)外資1984年1990年2000年2015年270.51028.95935.61262.7A．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行 B．對外開放逐步擴(kuò)大C．社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立 D．獨立自主和平外交【考點】D5：對外開放和深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立．【分析】本題考查對外開放的內(nèi)容；理解對外開放的重要意義．【解答】注意圖中開始時間是1980年，這一年我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，開始對外開放，后來又開放了廣州、上海等14個沿海城市，增設(shè)海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)，設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)，對外開放逐步深化．從題干材料中可以看出，1980年以后的進(jìn)出口總額和引進(jìn)外資的總量逐年增加，該局面的出現(xiàn)主義得益于對外開放逐步擴(kuò)大．故選B．冷戰(zhàn)結(jié)束，世界局勢發(fā)生重大改變，正曲折地朝著多極化方向發(fā)展。同時，經(jīng)濟(jì)全球化也在不斷深化。據(jù)此回答5﹣6題?！痉治觥縗o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"5．1953年，馬歇爾演講：“對于把若貝爾和平獎授予一位軍人，有相當(dāng)多的議論……經(jīng)常擺在我面前的是寫得清清楚楚的戰(zhàn)爭費用的分類賬目，支撐它的則是墓碑。這一切激勵著我去尋找某種途徑或方法，以避免另一場戰(zhàn)爭災(zāi)難?！边@一演講的歷史背景是（）A．1952年《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂B．和平與\o"中國教育出版網(wǎng)\"發(fā)展成為時代主題C．東西方兩大軍事政治集團(tuán)形成D．“歐洲復(fù)興計劃”成功實施【考點】O4：美國的冷戰(zhàn)政策及措施．【分析】本題以馬歇爾演講為依托，考查冷戰(zhàn)政策．【解答】1953年，馬歇爾演講：“對于把若貝爾和平獎授予一位軍人，有相當(dāng)多的議論…經(jīng)常擺在我面前的是寫得清清楚楚的戰(zhàn)爭費用的分類賬目，支撐它的則是墓碑．這一切激勵著我去尋找某種途徑或方法，以避免另一場戰(zhàn)爭災(zāi)難．”這一演講指的是馬歇爾計劃，因而其的歷史背景是“歐洲復(fù)興計劃”成功實施故選D．6．2016年G20峰會的主題是“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟(jì)”，其會標(biāo)用G20根形似光纖的線條描繪出一個橋形輪廓，同時輔以篆刻隸書印章。該會標(biāo)的寓意有（）①經(jīng)濟(jì)全球化下構(gòu)建聯(lián)動包容的世界經(jīng)濟(jì)②中國融入世界彰顯中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵③兩極對峙使世界局部“熱戰(zhàn)”此起彼伏④第三次科技革命以來信息時代互聯(lián)互通。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點】OE：世界經(jīng)濟(jì)全球化的影響；P1：第三次科技革命．【分析】本題以為依托，考查經(jīng)濟(jì)全球化．【解答】冷戰(zhàn)結(jié)束，世界局勢發(fā)生重大改變，正曲折地朝著多極化方向發(fā)展．同時，經(jīng)濟(jì)全球化也在不斷深化．2016年G20峰會的主題是“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟(jì)”，其會標(biāo)用G20根形似光纖的線條描繪出一個橋形輪廓，同時輔以篆刻隸書印章．該會標(biāo)的寓意有①經(jīng)濟(jì)全球化下構(gòu)建聯(lián)動包容的世界經(jīng)濟(jì)、②中國融入世界彰顯中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、④第三次科技革命以來信息時代互聯(lián)互通．③兩極對峙使世界局部“熱戰(zhàn)”此起彼伏說法不符合史實．故選B．二、非選擇題7．閱讀下列材料，回答問題。材料一\o"中國教育出版網(wǎng)\"材料二絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國，成立了一個松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時\o"中國教育出版網(wǎng)\"世界上最繁忙的物流大通道。物質(zhì)交流的同時，中國文化……基督文化也相互間交集共生。﹣﹣穆濤《漢代的政治豐碑和國家隱痛》材料三歷史上的海上絲綢之路是在東亞直到非洲東海岸之間一系列港口組成的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，從唐后期到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢，促成了貿(mào)易交流與地理知識、航海科技的傳播。在古代這就是中國與南亞、東南亞各國和平友好往來的見證，也反映了中國在歷史上的強(qiáng)大時期與周邊國家睦鄰友好、注重平等的經(jīng)貿(mào)往來，這與歐洲的殖民主義做法完全不同。﹣﹣楊亮《海上新“思路”》（1）材料一圖A中宮殿占地廣闊，表明城市政治職能突出。圖B城市商業(yè)功能增加，城內(nèi)瓦子（瓦舍）盛行，主要原因是市民階層的不斷壯大；女真族建立的金政權(quán)，1127年攻破東京，北宋滅亡。由圖A到圖B表明我國古代政治中心逐漸由西向東轉(zhuǎn)移，以此同時，我國古代經(jīng)濟(jì)重心由北向南轉(zhuǎn)移。（2）選做題：以下兩個小題，請你任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，概括我國古代絲綢之路的特點。并分析其沒有推動世界市場形成的原因。②根據(jù)材料三，概括我國古代海上絲綢之路的特點。結(jié)合所學(xué)知識，指出古代中國對外活動與近代歐洲的不同之處。我選做：（）（3）綜合上述材料，你認(rèn)為我國應(yīng)如何繼續(xù)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)？【考點】69：中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程和原因；35：西漢的建立；3H：漢通西域和絲綢之路；67：南宋和金的對峙；6A：宋代的社會生活．【分析】本題考查西漢的建立、絲綢之路和海上絲綢之路、宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、一帶一路建設(shè)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．【解答】（1）材料一圖A是西漢長安平面圖，圖中宮殿占地廣闊，表明城市政治職能突出．圖B是北宋東京城平面圖，圖中城市商業(yè)功能增加，城內(nèi)瓦子（瓦舍）盛行，主要原因是市民階層的不斷壯大；女真族建立的金政權(quán)，1127年攻破東京，北宋滅亡．由圖A到圖B表明我國古代政治中心逐漸由西向東轉(zhuǎn)移，以此同時，我國古代經(jīng)濟(jì)重心由北向南轉(zhuǎn)移．（2）①據(jù)材料二“絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國，成立了一個松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢力．之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時世界上最繁忙的物流大通道．物質(zhì)交流的同時，中國文化…基督文化也相互間交集共生”可知，我國古代絲綢之路的特點是絲綢之路是在漢武帝和張騫等推動下形成的，范圍是亞非歐，從軍事路、外交路發(fā)展為民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，以經(jīng)濟(jì)交流為主，互利互惠，持續(xù)時間長，是長達(dá)千年的中西交通要道．絲綢之路沒有推動世界市場形成的原因是中國社會是自然經(jīng)濟(jì)，不是商品經(jīng)濟(jì)，中國以友好往來為目的，不是殖民擴(kuò)張和殖民掠奪．②據(jù)材料三“歷史上的海上絲綢之路是在東亞直到非洲東海岸之間一系列港口組成的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，從唐后期到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢，促成了貿(mào)易交流與地理知識、航?？芢o"中國教育出版網(wǎng)\"技的傳播．在古代這就是中國與南亞、東南亞各國和平友好往來的見證，也反映了中國在歷史上的強(qiáng)大時期與周邊國家睦鄰友好、注重平等的經(jīng)貿(mào)往來，這與歐洲的殖民主義做法完全不同”可知\o"中國教育出版網(wǎng)\"，我國古代海上絲綢之路的特點是海上絲綢之路是在東亞直到非洲東海岸之間的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，海上絲綢之路是中國與南亞、東南亞、印度洋沿岸各國文化交流與和平交往的通道．古代中國對外活動與近代歐洲的不同之處是中國對外開放、友好往來、平等貿(mào)易，歐洲則是海外擴(kuò)張、武力征服、搶占世界市場、發(fā)展資本主義．（3）本題是開放性題目，言之有理即可，如推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，我們應(yīng)該依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制；借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺；高舉和平發(fā)展的旗幟；積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系；共同打造利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體；堅持合作共享的發(fā)展理念等．故答案為：（1）政治；市民階層的不斷壯大；女真；由西向東．（2）①絲綢之路是在漢武帝和張騫等推動下形成的，范圍是亞非歐，從軍事路、外交路發(fā)展為民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，以經(jīng)濟(jì)交流為主，互利互惠，持續(xù)時間長，是長達(dá)千年的中西交通要道；中國社會是自然經(jīng)濟(jì)，不是商品經(jīng)濟(jì)，中國以友好往來為目的，不是殖民擴(kuò)張和殖民掠奪．②海上絲綢之路是在東亞直到非洲東海岸之間的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，海上絲綢之路是中國與南亞、東南亞、印度洋沿岸各國文化交流與和平交往的通道；中國對外開放、友好往來、平等貿(mào)易，歐洲則是海外擴(kuò)張、武力征服、搶占世界市場、發(fā)展資本主義．（3）推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，我們應(yīng)該依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制；借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺；高舉和平發(fā)展的旗幟；積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系；共同打造利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體；堅持合作共享的發(fā)展理念等．8．閱讀下列材料，回答問題。材料一\o"中國教育出版網(wǎng)\"材料二在五四運動以后，中國產(chǎn)生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義的文化思想，即共產(chǎn)主義的宇宙觀和社會革命論。﹣﹣毛澤東《新民主主義論》（1）材料一圖A和圖B人物分別代表了資產(chǎn)階級哪一派別？與圖A人物相比，圖B人物對孔子和儒家學(xué)說態(tài)度有何不同？并分析不同的原因。（2）以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人將“共產(chǎn)主義的宇宙觀和社會革命論”與我國國情相結(jié)合開創(chuàng)出怎樣的民主革命道路？在這條道路上中國共產(chǎn)黨人是怎樣實現(xiàn)從第五次反“圍剿”失利到全民族抗戰(zhàn)興起的轉(zhuǎn)折？（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為我國應(yīng)如何建設(shè)與國際角色相適應(yīng)的大國文化？【考點】92：戊戌變法；97：新文化運動；9N：農(nóng)村包圍城市的革命道路；9O：紅軍長征；A2：西安事變；PD：歷史開放性問題．【分析】本題以圖片和文字材料為背景，考查戊戌變法、新文化運動、中國革命道路、長征和西安事變的相關(guān)知識．【解答】（1）據(jù)所學(xué)知，圖A中的人物是康有為，是資產(chǎn)階級維新派的代表人物．圖B中的人物是陳獨秀，是資產(chǎn)階級激進(jìn)派的代表人物．相比較康有為，陳獨秀反對孔子和儒家學(xué)說．其原因是中國民族資產(chǎn)階級進(jìn)一步壯大，西方資本主義思想進(jìn)一步傳入，民主共和觀念深入人心，北洋軍閥在文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流．（2\o"中國教育出版網(wǎng)\"）以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人將“共產(chǎn)主義的宇宙觀和社會革命論”與我國國情相結(jié)合開創(chuàng)出了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路．在第五次反“圍剿”失利后，紅軍實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長征，遵義會議上糾正“左”傾錯誤，事實上確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位．長征的勝利，保存了黨和紅軍的主干力量，使中共中央和紅軍主力轉(zhuǎn)移到抗日戰(zhàn)爭的前沿陣地，獲得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的落腳點和開創(chuàng)革命新局面的出發(fā)點，西安事變后，中國共產(chǎn)黨協(xié)助和平解決，停止內(nèi)戰(zhàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，七七事變后，國共第二次合作實現(xiàn)，全民族抗戰(zhàn)開始．（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"本題是開放性題目，言之有理即可，如繼承傳統(tǒng)文明精髓，融合西方文明精華，總結(jié)近代以來寶貴經(jīng)驗，從社會主義核心價值觀與世界潮流出發(fā)，加強(qiáng)與世界各國交流與對話，思考并承擔(dān)相應(yīng)大國責(zé)任．故答案為：（1）康有為，是資產(chǎn)階級維新派的代表人物；陳獨秀，是資產(chǎn)階級激進(jìn)派的代表人物．不同：反對孔子和儒家學(xué)說．原因：中國民族資產(chǎn)階級進(jìn)一步壯大，西方資本主義思想進(jìn)一步傳入，民主共和觀念深入人心，北洋軍閥在文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流．（2）道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路．轉(zhuǎn)折：實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長征，遵義會議上糾正“左”傾錯誤，事實上確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位．長征的勝利，保存了黨和紅軍的主干力量，使中共中央和紅軍主力轉(zhuǎn)移到抗日戰(zhàn)爭的前沿陣地，獲得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的落腳點和開創(chuàng)革命新局面的出發(fā)點，西安事變后，中國共產(chǎn)黨協(xié)助和平解決，停止內(nèi)戰(zhàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，七七事變后，國共第二次合作實現(xiàn)，全民族抗戰(zhàn)開始．（任答兩點）（3）繼承傳統(tǒng)文明精髓，融合西方文明精華，總結(jié)近代以來寶貴經(jīng)驗，從社會主義核心價值觀與世界潮流出發(fā)，加強(qiáng)與世界各國交流與對話，思考并承擔(dān)相應(yīng)大國責(zé)任．（言之有理即可）9．民族主義，指將自我民族作為政治、經(jīng)濟(jì)、文化的主體而置于至上至尊價值觀考慮的思想或運動。民族主義可分為積極的民族主義、狹隘的民族主義以及極端的民主主義。某校九年級（3）班同學(xué)以“民族主義”為主題展開探究活動，請你參與。【民族主義的興起】材料一\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）拿破侖帝國（法蘭西第一帝國）建立于哪一年？依據(jù)材料一，概括拿破侖戰(zhàn)爭對當(dāng)時被占領(lǐng)的歐洲各國帶來的影響?！久褡逯髁x與一戰(zhàn)】材料二\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）結(jié)合所學(xué)知識，評價圖A行為，并分析圖B材料所述現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因?！久褡逯髁x在戰(zhàn)后】材料三第一次世界大戰(zhàn)后，民族主義情緒在中國蔓延，這一時期最著名的民族主義領(lǐng)袖是孫中山。孫中山的基本思想總結(jié)為“三民主義”，即號召消滅外國人的特權(quán)、實現(xiàn)民族統(tǒng)一、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和建立以普選制為基礎(chǔ)的民主共和國。﹣﹣【美】杰里?本特利《新全球史》（3）舉一例能體現(xiàn)戰(zhàn)后\o"中國教育出版網(wǎng)\"“民族主義情緒在中國蔓延”的史實。材料三作者認(rèn)為孫中山是“民族主義領(lǐng)袖”，你是如何看待的？材料四\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）材料四圖片場景是何歷史事件？法國對德國的戰(zhàn)后處理導(dǎo)致怎樣的嚴(yán)重后果？綜合上述材料，談?wù)勀銓γ褡逯髁x的認(rèn)識。【考點】HH：評價華盛頓與拿破侖；94：孫中山的歷史功績；9B：五四