農(nóng)藥與助劑的結(jié)構(gòu)匹配性

寒假實(shí)踐宣傳及培訓(xùn)2015年1月1日星期四DesignedbyheheHanjianhuodongxuanchuanjipeixun上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)踐部寒假實(shí)踐宣傳及培訓(xùn)2015年1月1日星期1寒假實(shí)踐宣傳及培訓(xùn)主講人：祝正彬2015年1月1日星期四DesignedbyheheHanjianhuodongxuanchuanjipeixun上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)踐部寒假實(shí)踐宣傳及培訓(xùn)主講人：祝正彬2015年1月1日2寒假實(shí)踐的定義介紹各類(lèi)項(xiàng)目的詳細(xì)介紹申請(qǐng)注意事項(xiàng)Contents1·目錄一123經(jīng)典案例分析4申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)5寒假實(shí)踐的定義介紹各類(lèi)項(xiàng)目的詳細(xì)介紹申請(qǐng)注意事項(xiàng)Conten3寒假實(shí)踐的定義介紹大學(xué)生寒假實(shí)踐是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)重要組成部分，是指在校大學(xué)生利用課余時(shí)間（在此特指寒假前后一段時(shí)間）步入提高社會(huì)進(jìn)行社會(huì)接觸，提高個(gè)人能力，觸發(fā)創(chuàng)作靈感，完成課題研究，發(fā)揮自己的聰明才智以求和社會(huì)有更大的接觸，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的活動(dòng)。而且，用在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)生必須要上的一門(mén)課程。寒假實(shí)踐的定義介紹大學(xué)生寒假實(shí)踐是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的一4寒假實(shí)踐各類(lèi)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)實(shí)踐三下鄉(xiāng)忘了寫(xiě)啥啦寒假實(shí)踐各類(lèi)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)實(shí)踐三下鄉(xiāng)忘了寫(xiě)啥啦5專(zhuān)

業(yè)

實(shí)

踐我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院以后所學(xué)專(zhuān)業(yè)在本?？煞譃榫W(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)三個(gè)主要本科專(zhuān)業(yè)。我們所做的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐就是圍繞著這些方面展開(kāi)，利用自己所了解和學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)計(jì)算機(jī)方面的應(yīng)用與發(fā)展進(jìn)行實(shí)踐研究。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院以后所學(xué)專(zhuān)業(yè)在本校6三下鄉(xiāng)所謂“三下鄉(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)，其內(nèi)容涉及城市建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、人們生活三個(gè)方面，例如關(guān)于城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃布局、城鄉(xiāng)人民生活環(huán)境的現(xiàn)狀與管理、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的運(yùn)作與監(jiān)督情況等等三下鄉(xiāng)所謂“三下鄉(xiāng)”是指“文化、7申請(qǐng)注意事項(xiàng)立題范圍要恰當(dāng)指導(dǎo)老師的選擇鼓勵(lì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)各個(gè)板塊均衡發(fā)展實(shí)踐與調(diào)研的區(qū)別申請(qǐng)注意事項(xiàng)立題范圍要恰當(dāng)指導(dǎo)老師的選擇鼓勵(lì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐申報(bào)8立題范圍要恰當(dāng)要在能夠操作的范圍之內(nèi)，主題要緊貼城市建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、人民生活、個(gè)人學(xué)習(xí)。與人民生活緊密結(jié)合、關(guān)注城鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)、盡可能的發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、響應(yīng)時(shí)代發(fā)展、與社會(huì)熱點(diǎn)緊密結(jié)合。在選擇課題的時(shí)候要注意選擇一些比較有調(diào)研價(jià)值的課題，課題立意要深刻更要有創(chuàng)新性。申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)課題名稱(chēng)一定要盡可能簡(jiǎn)潔明了的概括你要調(diào)研的內(nèi)容，切忌名稱(chēng)過(guò)于花哨。調(diào)研課題的目的性要明確，對(duì)需要調(diào)研的幾個(gè)方面要有清晰的描述，對(duì)課題的可操作性可執(zhí)行性做詳細(xì)描述（即你未來(lái)展開(kāi)課題調(diào)研的具體安排），團(tuán)隊(duì)分工要明確，讓每一名同學(xué)都承擔(dān)一部分任務(wù)，合理的調(diào)研時(shí)間安排，詳細(xì)描述一下課題調(diào)研的預(yù)期成果。立題范圍要恰當(dāng)要在能夠操作的范圍之內(nèi)，主題要緊貼城市建設(shè)、社9申請(qǐng)注意事項(xiàng)指導(dǎo)老師的選擇各個(gè)板塊均衡發(fā)展，不能局限于一個(gè)方面。盡可能的去找一些與自己課題有關(guān)的專(zhuān)業(yè)老師，找的指導(dǎo)老師最好能對(duì)你們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐課題給出一些專(zhuān)業(yè)的建議。12申請(qǐng)注意事項(xiàng)指導(dǎo)老師的選擇各個(gè)板塊均衡發(fā)展，不能局限于一個(gè)方10鼓勵(lì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐我們計(jì)算機(jī)學(xué)院歷年的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐板塊做的比較少，我們完全可以利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)開(kāi)展豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐?？梢葬槍?duì)當(dāng)今的一些涉及到計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的前沿?zé)狳c(diǎn)話題進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究，如虛擬化、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、“全球腦”、人工智能等等。實(shí)踐與調(diào)研的區(qū)別調(diào)研只是以問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪查等形式去收集一些信息并客觀地總結(jié)這些數(shù)據(jù)。而實(shí)踐不僅要要采集獲得數(shù)據(jù)，而且要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)地詳細(xì)分析從而得出問(wèn)題所在，并提出一些可行的能實(shí)際解決問(wèn)題的建議與方法，是要真正用心去操作，去學(xué)習(xí)到一些有用的東西，拓寬自己的視野。鼓勵(lì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐我們計(jì)算機(jī)學(xué)院歷年的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐板塊做的比較少，11申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)規(guī)范申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)規(guī)范12申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)規(guī)范項(xiàng)目意義與背景：就是針對(duì)你這次實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展背景，還有你做這個(gè)項(xiàng)目的原因和社會(huì)意義。盡量寫(xiě)得深刻詳細(xì)些，并與一些國(guó)家政策精神結(jié)合?；顒?dòng)內(nèi)容：這個(gè)是實(shí)踐活動(dòng)的核心部分，一定要寫(xiě)得非常詳細(xì)并且要貼合實(shí)際申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)規(guī)范項(xiàng)目意義與背景：就是針對(duì)你這次實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展13申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)規(guī)范預(yù)期成果：對(duì)于自己此次實(shí)踐活動(dòng)想要達(dá)到什么樣的成果進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)，這也起著對(duì)自己在實(shí)踐過(guò)程中指導(dǎo)的作用。經(jīng)費(fèi)明細(xì)：活動(dòng)中的各種話費(fèi)要寫(xiě)清楚。原則上校級(jí)的立項(xiàng)最多會(huì)批500，院級(jí)的最多300。申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)規(guī)范預(yù)期成果：對(duì)于自己此次實(shí)踐活動(dòng)想要達(dá)到什么樣14經(jīng)典案例賞析“中國(guó)夢(mèng)”語(yǔ)境下的江南鄉(xiāng)村建設(shè)調(diào)研--以常熟市蔣巷村為例。上海市中小河道功能現(xiàn)狀及其對(duì)策研究——以奉賢區(qū)域河道為例經(jīng)典案例賞析“中國(guó)夢(mèng)”語(yǔ)境下的江南鄉(xiāng)村建設(shè)調(diào)研--以常熟市蔣15我們的收獲學(xué)生的收獲老師的收獲學(xué)院的收獲我們的收獲學(xué)生的收獲老師的收獲學(xué)院的收獲16我們的收獲學(xué)生的收獲拓寬視野拓展素質(zhì)豐富知識(shí)啟發(fā)思維老師的收獲學(xué)院的收獲我們的收獲學(xué)生的收獲拓寬視野拓展素質(zhì)豐富知識(shí)啟發(fā)思維老師的收17我們的收獲學(xué)生的收獲拓寬視野拓展素質(zhì)豐富知識(shí)啟發(fā)思維我們的收獲學(xué)生的收獲拓寬視野拓展素質(zhì)豐富知識(shí)啟發(fā)思維18我們的收獲學(xué)生的收獲老師的收獲豐富了課堂教學(xué)我們的收獲學(xué)生的收獲老師的收獲豐富了課堂教學(xué)19我們的收獲學(xué)生的收獲老師的收獲豐富了課堂教學(xué)學(xué)院的收獲促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)提高了學(xué)生質(zhì)量我們的收獲學(xué)生的收獲老師