北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二課件

第三節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù)第三節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù)1北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT2北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT3北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT4北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT5北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT6北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT7北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT8北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT9北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT10北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT11北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT12北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT13北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT14北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT15北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT16北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT17北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT18北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT19北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT20北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT21北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT22北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT23北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT24北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊展開與折疊二精品課件PPT251.寫意畫要借“象”表達(dá)不可視的“意”，就需要對(duì)“象”進(jìn)行刻畫，只是相對(duì)于“象”來說，它更重視“意”的表達(dá).

2.中國畫中的寫意精神是一種文化自覺，這種文化自覺要求畫家在畫中畫出文化，觀者欣賞畫作時(shí)領(lǐng)略的正是這種文化3.中國畫把客觀物象作為藝術(shù)對(duì)象來表現(xiàn)，而不是將其作為科學(xué)對(duì)象來描繪，它傳達(dá)給觀眾的是文化的智慧，而非科學(xué)的知識(shí)4.寫意畫中的“意”不只是個(gè)人的和當(dāng)下的，還是群體的和歷史的；惟其如此，它才能為別人所理解，才能作為文化被后人所傳承.

5.雖說“傳統(tǒng)中國畫的創(chuàng)作是一種精神生活方式，而不是一種技能”，但另一方面，作為精神生活方式存在的繪畫，其技能并不是不重要.6.經(jīng)典閱讀可以讓人們在潛移默化中習(xí)得珍貴的思維方式和價(jià)值觀念，尤其是在童年、少年和青年時(shí)期。7.經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式就像大腦的最佳操作系統(tǒng)，任何時(shí)候安裝都不算晚，但一定是越早安裝越好。8.家訓(xùn)和家風(fēng)有著密切的聯(lián)系，家庭中的尊長以身作則，同時(shí)又教育其他成員循規(guī)守矩，久而久之，良好的家風(fēng)便逐漸形成并延傳下來。9.文中有多處文言的表達(dá)，這不但使文章在短小的篇幅內(nèi)具有很大的容量，而且使得文章語言典雅，充溢著傳統(tǒng)文化的魅力。10.人類的發(fā)展，歷史的進(jìn)步，充分告訴我們：個(gè)人要自立，民族要自立，人類要自立。只有這樣，個(gè)人才能成長，民族才能自強(qiáng)，人類才會(huì)發(fā)展。美國艾略特說：“天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉下玫瑰來，如果想要更多的玫瑰，必須自己種植。11.每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，世間就只有一個(gè)獨(dú)一無二的你，世界不會(huì)為你而改變。因此，我們要改變自