人教版歷史必修一

古代中國的政治制度早期特點(diǎn)與成因特點(diǎn)：王位世襲制、等級分封制、血液宗法制成因：地域遼闊、民族眾多、農(nóng)耕作業(yè)、安土重遷集權(quán)建制與發(fā)展秦朝：君主專制中央集權(quán)制度建立明清：君主專制中央集權(quán)制度頂峰積極作用與弊端積極：統(tǒng)一、穩(wěn)定、交流、發(fā)展弊端：專制、高壓、腐敗、遲滯古代中國的政治制度早期特點(diǎn)與成因特點(diǎn)：王位世襲制、等級分封制夏、商、西周的政治制度分封制讓變襲宗法制人物時間內(nèi)容核心影響目的影響含義影響212211勾畫結(jié)構(gòu)夏、商、西周的政治制度分封制讓變襲宗法制人物時間內(nèi)容核心影響禪（shàn）意為“在祖宗面前大力推薦”，“讓”指“讓出帝位”公天下家天下原始社會階級社會歷史的進(jìn)步知識注解“示”是“神”的本字，其形似祭神的供桌。從“示”的字，一般與神（包括對神的崇拜活動和心理）有關(guān)。如：禮、祁、社、祀、祈、祇…禪（shàn）意為“在祖宗面前大力推薦”，“讓”指“讓出帝位為什么采用占卜方式？中國古人普遍具有敬天畏神思想統(tǒng)治者使權(quán)力神秘化增強(qiáng)統(tǒng)治權(quán)威也反映了當(dāng)時國家管理不嚴(yán)謹(jǐn)性設(shè)問競答為什么采用占卜方式？中國古人普遍具有敬天畏神思想統(tǒng)治者使權(quán)力內(nèi)容對象目的義務(wù)①②③④特點(diǎn)作用轉(zhuǎn)折詞★弊端環(huán)節(jié)要義內(nèi)容對象目的義務(wù)①②③④特點(diǎn)作用轉(zhuǎn)折詞★弊端環(huán)節(jié)要義讀圖知典贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？何人詩作？寓意何為？讀圖知典贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。何人詩作？寓意何為？知詞達(dá)意封邦建國

世界近代封建封建親戚以藩屏周

中國古代封建西歐中世紀(jì)的feudalism（封土、采邑制）

近代中國人文詞大多源于日本經(jīng)濟(jì)，憲法，共和，法律，封建，社會

立場，場合，手續(xù)，取消，取締，引渡自然，物質(zhì)，代數(shù)，物理，化學(xué)，生物

觀點(diǎn)，要點(diǎn)，焦點(diǎn)，直接，間接，表情知詞達(dá)意封邦建國世界近代封建封建親戚以藩屏周中國古代封建讀圖識圖西周初年的主要諸侯國在分布上有什么特點(diǎn)？西周實(shí)行分封制的原因是什么？讀圖識圖西周初年的主要諸侯國在分布上有什么特點(diǎn)？西周實(shí)行分以一個歷史典故說明分封制下諸侯義務(wù)烽火戲諸侯以一個成語說明分封制弊端尾大不掉以一個謎語說明分封制的瓦解王室衰微----朝鮮換種說法以一個歷史典故說明分封制下諸侯義務(wù)烽火戲諸侯以一個成語說明分含義核心作用宗法制與分封制互為表里分封制是宗法制的政治體現(xiàn)

宗法制是分封制的內(nèi)核紐帶環(huán)節(jié)要義目的含義核心作用宗法制與分封制互為表里分封制是宗法制的政治體現(xiàn)

大宗小宗示意圖圖像示意大宗小宗示意圖圖像示意何為嫡長子？嫡長子繼承制有何利弊？嫡長子：是指嫡妻(結(jié)發(fā)妻子、正妻、元配、原配、正房、正室、大老婆、第一個老婆)所生的第一個兒子。“女”和“啇”聯(lián)合起來表示“被選中的女人”不辯不明利：王位人選既定，避免諸子爭立、骨肉相殘的局面，以保證政局的穩(wěn)定弊：立嫡以長不以賢，繼承者不以能力為準(zhǔn)，不能保證統(tǒng)治的合理有效；不可能完全消除爭奪皇位的斗爭玄武門之變靖難之役何為嫡長子？嫡長子繼承制有何利弊？嫡長子：是指嫡妻(結(jié)發(fā)妻子禮樂制度是等級制度的外顯形式，高低貴賤總是要通過具體的形式或者儀式表現(xiàn)出來，施禮樂，識禮樂，懂禮樂，守禮樂，以維護(hù)等級制度，維護(hù)統(tǒng)治秩序按國際慣例，美國總統(tǒng)來華訪問，我方鳴放迎賓禮炮。請問，應(yīng)該鳴放多少響？迎接英國首相來訪，應(yīng)該鳴放多少響？知根知底禮樂制度是等級制度的外顯形式，高低貴賤總是要通過具體的形式或宗法觀念對當(dāng)今社會有何影響？積極作用注重家庭建設(shè)，提倡尊老愛幼，易于形成強(qiáng)大的民族凝聚力消極影響強(qiáng)調(diào)家庭本位，重視人情關(guān)系，與現(xiàn)代平等和法制意識多少有些違背有感而發(fā)宗法觀念對當(dāng)今社會有何影響？積極作用有感而發(fā)1.通過歸納新中國建立以來文藝事業(yè)的發(fā)展和成就，培養(yǎng)學(xué)生從文藝現(xiàn)象中領(lǐng)悟歷史的能力；2.通過理解新中國成立以來文藝事業(yè)發(fā)展的原因、黨的十一屆三中全會以來文藝園地出現(xiàn)繁榮局面的原因，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和說明問題、分析問題的能力；3.通過課堂教學(xué)，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，以及對我國社會主義時期文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。4.通過了解建國以來文學(xué)藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，使學(xué)生受到愛國主義情感和傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的思想情感。5.通過對宋詞、繪畫、書法藝術(shù)作品的鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生的鑒賞力。充分利用多媒體的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)圖文情境，加強(qiáng)課堂的熱烈氣氛和教學(xué)的直觀性，給學(xué)生提供一個良好的教學(xué)情境。6.本節(jié)課不再是單純的知識傳輸渠道，而讓學(xué)生學(xué)會欣賞歷史上出現(xiàn)的文學(xué)作品，通過形式多樣的活動、合作和探究等多種方法與途經(jīng)，實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)習(xí)三維目標(biāo)，從歷史的角度來賞析中國古代的文化。7.我的教學(xué)設(shè)計正是基于此基本理念之上設(shè)計的。另外，本