爭(zhēng)做家長(zhǎng)引路人-課件

瑞恩的井

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一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水、又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。一些非洲的孩子住在

我需要七十美元為非洲的孩子打一口井。我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。我需要七十美元為非洲的孩子打一口井。

我需要七十美元為非洲的孩子打一口井。我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。我需要七十美元為非洲的孩子打一口井。

第一項(xiàng)工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得到了第一個(gè)兩美元。接下來，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。爺爺知道了這件事，請(qǐng)他撿松球，每撿一袋就可以得到十美元。期中考試，瑞恩把成績(jī)單給父母，他們用五美元獎(jiǎng)勵(lì)他的優(yōu)秀成績(jī)。第一項(xiàng)工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友

第一項(xiàng)工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得到了第一個(gè)兩美元。接下來，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。爺爺知道了這件事，請(qǐng)他撿松球，每撿一袋就可以得到十美元。期中考試，瑞恩把成績(jī)單給父母，他們用五美元獎(jiǎng)勵(lì)他的優(yōu)秀成績(jī)。第一項(xiàng)工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友

媽媽制作了一個(gè)表格，上面畫了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以掙到兩美元。媽媽制作了一個(gè)表格，上面畫了三十五行，瑞恩每完

當(dāng)（誰）在（干什么）的時(shí)候，瑞恩在（）。當(dāng)（誰）在（干什么）的時(shí)候，瑞恩

4月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把70美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。他知道了，他的錢將用來捐助烏干達(dá)北部一所小學(xué)的孩子們。他還知道，七十美元只能其實(shí)只能用來買一臺(tái)打水的水泵，而打一口井需要七百美元。4月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把70美元交

4月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把70美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。他知道了，他的錢將用來捐助烏干達(dá)北部一所小學(xué)的孩子們。他還知道，七十美元只能其實(shí)只能用來買一臺(tái)打水的水泵，而打一口井需要七百美元。

募捐——捐助4月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把70美元交爭(zhēng)做家長(zhǎng)引路人-課件我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。爭(zhēng)做家長(zhǎng)引路人-課件

一個(gè)星期后，瑞恩收到了一張二十五美元的匯款單。兩個(gè)月后，瑞恩已經(jīng)收到了七千美元的捐款。一個(gè)星期后，瑞恩收到了一張二十五

美國(guó)德克薩斯州的一個(gè)小女孩，聽了瑞恩的故事后，寄來二十五美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動(dòng)。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。美國(guó)德克薩斯州的一個(gè)小女孩，聽了瑞恩的故事后，寄來

2001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)成立。一年后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)在非洲的8個(gè)國(guó)家打出了30口水井；2003年“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已經(jīng)在12個(gè)國(guó)家挖了266口井；435343個(gè)生命獲益；世界各地的人們還在為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！?001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)成立。一年后，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)小練筆：

同學(xué)們，如果你是瑞恩的家人，或是他學(xué)校里的老師、同學(xué)，或是社會(huì)上的一位有愛心的人，或者你就是一位受到瑞恩幫助過的非洲人民，此時(shí)，你想對(duì)瑞恩說些什么？

提示：信中你可以贊贊瑞恩行為的不易，講講他的言行在社會(huì)上的影響力，還可以對(duì)他說說你的心里話。小練筆：

津巴布韋首都哈拉雷市郊哈特克里夫地區(qū)貧民窟里的一名兒童。哈特克里夫距哈拉雷市中心僅20公里，這里有一大片簡(jiǎn)陋的棚屋，里面居住著大批城市貧民。貧民窟里的孩子終日在棚屋外泥濘的黃土地上玩著他們揀來的物件。津巴布韋首都哈拉雷市郊哈特克里夫地區(qū)貧民窟里的一名兒童。小練筆：

同學(xué)們，如果你是瑞恩的家人，或是他學(xué)校里的老師、同學(xué)，或是社會(huì)上的一位有愛心的人，或者你就是一位受到瑞恩幫助過的非洲人民，此時(shí)，你想對(duì)瑞恩說些什么？

給瑞恩寫封信，提示：信中你可以贊贊瑞恩行為的不易，講講他的言行在社會(huì)上的影響力，還可以對(duì)他說說你的心里話。小練筆：

贊比亞卡瓦扎村的兩名女孩。卡瓦扎村是贊比亞鄉(xiāng)村地區(qū)一個(gè)普通的村莊，幾間泥土堆起來的小草棚是村民的安身之處。村里沒有電。一口水井成了遠(yuǎn)近村民的生命之泉?？ㄍ咴宓暮⒆雍苄疫\(yùn)，得益于外國(guó)游客捐款在村里興建的一所學(xué)校，孩子們一清早就高高興興地直奔學(xué)校。贊比亞卡瓦扎村的兩名女孩。卡瓦扎村是贊比亞鄉(xiāng)村地

瑞恩眼睛里充滿了淚水，又一次提出請(qǐng)求：“非洲的孩子們就要死了，他們沒有干凈的水喝！”

瑞恩回家對(duì)媽媽說：“我需要70美元為非洲孩子打一口井。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲的每個(gè)人都能喝上干凈的水?！彼脑碌囊惶?，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把70美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。瑞恩眼睛里充滿了淚水，又一次提出請(qǐng)求：“非洲的孩子

“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來，這個(gè)地區(qū)的人口入學(xué)率有了驚人的增長(zhǎng)。孩子們不要自每天花幾個(gè)小時(shí)到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家人的吃水奔波，她們開始有時(shí)間種地，或者做些小買賣。到2002年春季，安格魯小學(xué)里面已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場(chǎng)擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人?！叭鸲鞯木痹诎哺耵斏鐓^(qū)投入使用兩年多，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗