規(guī)范語言文字工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁規(guī)范語言文字工作計劃中文信息處理是我國信息技術(shù)進展的重點，語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是中文信息處理的先決條件，普及一般話和用字規(guī)范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平。我今日為大家?guī)硪?guī)范語言文字工作方案，一起來看看吧！

學(xué)校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際動身，樂觀制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)同學(xué)在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校內(nèi)文化。

我校語言文字工作將從以下幾個方面著手預(yù)備：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成校長主管，教務(wù)處負責(zé)，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負責(zé)老師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責(zé)本班同學(xué)的語言文字規(guī)范化工作;學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字狀況，由教務(wù)處和和總務(wù)處負責(zé);?？⑿蟮囊?guī)范用字狀況由團委負責(zé);對師生的特地培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教務(wù)處負責(zé)。

二、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順當(dāng)進行，學(xué)校制定了《語言文字工作實施方案》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《中學(xué)同學(xué)一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

三、加強學(xué)習(xí)，多方宣揚

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。依據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣揚工作。學(xué)校將利用平常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工仔細學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī)文件。

學(xué)校將利用升旗儀式、校宣揚窗、班級黑板報、永久性標(biāo)語牌、學(xué)校網(wǎng)站等途徑和載體，加強“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚，增加全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特殊重視每年的“推普周”工作，仔細組織好學(xué)校的內(nèi)外宣揚：制作宣揚版面、分發(fā)推普宣揚單，樂觀搞好推普宣揚，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班細心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)樂觀行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。

四、抓好一般話的推廣，切實落實語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五仔細有機結(jié)合。

教務(wù)處將實施老師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并供應(yīng)反饋、指導(dǎo)看法，要求老師準(zhǔn)時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字狀況，定期向老師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價老師的一項依據(jù)。學(xué)校供應(yīng)專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順當(dāng)開展。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“老師教學(xué)技能競賽”進行老師過“四關(guān)”活動，即說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規(guī)范化意識和力量，營造校內(nèi)語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

(3)面對全體老師，推廣一般話。

語言文字規(guī)范化使用工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范使用力量對同學(xué)影響深遠。所以，學(xué)校本學(xué)年將特殊注意對廣闊老師的一般話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字力量的培育和訓(xùn)練。除召開老師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織老師學(xué)習(xí)，以強化老師說一般話、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進行一般話培訓(xùn)，鼓舞老師樂觀參與一般話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求老師領(lǐng)先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講一般話、用規(guī)范字的狀況，并要求班級推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)一般話、寫規(guī)范漢字的狀況進行記載，作為老師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校老師能自覺運用一般話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常溝通。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動，提升同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射全部學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必需講一般話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范同學(xué)用語、用字行為。學(xué)校進行“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展現(xiàn)，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓同學(xué)說一般話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

(5)協(xié)作課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦活動。

例如讀書演講競賽和書法大賽等。

(6)樂觀做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字學(xué)問講座、規(guī)范用語用字學(xué)問競賽征文評比，各班以“講一般話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。特地組織部分同學(xué)對我們身邊的規(guī)范化用語、用字狀況進行了調(diào)查、討論，撰寫了討論性小論文。通過這一系列活動的開展，讓同學(xué)切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱難。