九年級歷史下冊第17課第三次科技革命課件2新人教版

九年級歷史下冊第17課第三次科技革命課件2新人教版第三次科技革命第三次科技革命想一想：

你知道第一、二次工業(yè)革命開始的時間和標(biāo)志嗎？想一想：你知道第一、二次工業(yè)革命開始的時間和標(biāo)第三次科技革命

二次大戰(zhàn)后，世界上很多國家為了改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)率，在激烈的競爭中取得有利地位，紛紛增加科研經(jīng)費支出，科學(xué)技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。從美國開始，發(fā)展到世界上其他國家，出現(xiàn)了以原子能、電子計算機(jī)和空間技術(shù)的應(yīng)用為主要標(biāo)志的一系列以先進(jìn)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的新興工業(yè)部門。社會生活進(jìn)入原子時代、電子時代，社會物質(zhì)生產(chǎn)各領(lǐng)域的面貌為之一新。這就是第三次技術(shù)革命。______________________________________________第三次科技革命二次大戰(zhàn)后，世界上很多國家為了20世紀(jì)四五十年代第三次科技革命科學(xué)理論的重大突破社會的需要原子能技術(shù)航天技術(shù)電子計算機(jī)技術(shù)人工合成材料分子生物學(xué)遺傳工程時間出現(xiàn)條件20世紀(jì)第三次科技革命科學(xué)理論的重大突破社會的需要原子能技術(shù)20世紀(jì)四五十年代以來重大技術(shù)的突破新技術(shù)意義由此產(chǎn)生的工業(yè)核反應(yīng)堆（1942年）原子彈（1945年）核電站（1955年）從此人類開始了利用原子能時代核工業(yè)電子計算機(jī)（1946年）電子計算機(jī)開始代替人腦勞動計算機(jī)工業(yè)人造衛(wèi)星上天（1957年）人類活動開始進(jìn)入宇宙航空航天技術(shù)生物工程業(yè)克隆技術(shù)（1997年）為人類提供所需的各種產(chǎn)品和服務(wù)20世紀(jì)四五十年代以來重大技術(shù)的突破新技術(shù)意義由此產(chǎn)生的工業(yè)時間國家新科學(xué)技術(shù)1945原子彈爆炸美國美國美國1946電子計算機(jī)正式誕生晶體管面世19471954蘇聯(lián)第一座核電站建成1957蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天1960美國激光器出現(xiàn)1964美國集成電路計算機(jī)問世1973美國重組DNA（脫氧核糖核酸）生物基因工程首創(chuàng)成功1977超大規(guī)模集成電路投入使用1981美國第一架航天飛機(jī)升空時間國家新科學(xué)技術(shù)1945原子彈爆炸美航天技術(shù)電子計算機(jī)核能生物工程技術(shù)多利(克隆羊)航天技術(shù)電子計算機(jī)核能生物工程技術(shù)多利(克隆羊)1946年美國賓夕法尼亞大學(xué)研制出的世界第一臺電子計算機(jī)1946年美國賓夕法尼亞大學(xué)研制出的世界第一臺電子計算機(jī)計算機(jī)經(jīng)歷了電子管計算機(jī)、晶體管計算機(jī)、集成電路電子計算機(jī)、大規(guī)模集成電路電子計算機(jī)、超大規(guī)模集成電路計算機(jī)五代。發(fā)展方向是體積越來越小、速度越來越快、重量越來越輕、儲存量越來越大。圖為放在指甲上的計算機(jī)電路板。計算機(jī)經(jīng)歷了電子管計算機(jī)、晶體管計算機(jī)、集成第一個載人人造地球衛(wèi)星的世界第一位宇航員蘇聯(lián)的加加林少校第一個載人人造地球衛(wèi)星的世界第一位宇航員蘇聯(lián)的加加林少校科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)第三次科技革命的特點①科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)第三次科技革命的特點①科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)第三次科技革命的特點②科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域間相互滲透科學(xué)技術(shù)第三次科技革命的特點②科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域間相互滲透第三次科技革命的特點③在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種因素中，科技進(jìn)步所占的比重不斷上升?？萍歼M(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率第三次科技革命的特點③在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種因素中，科技進(jìn)步所第三次科技革命的影響推動了社會生產(chǎn)力的空前發(fā)展，并進(jìn)一步引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國際經(jīng)濟(jì)格局的變化。②推動了社會生活的現(xiàn)代化。③世界各國都在大力發(fā)展高科技，增強(qiáng)自己在國際格局中的地位，從而推動了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。第三次科技革命的影響推動了社會生產(chǎn)力的空前發(fā)展，并進(jìn)一步引起改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、交往和思維方式改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、交往和思維方式科技革命時間標(biāo)志對生產(chǎn)力的影響對生產(chǎn)關(guān)系的影響第一次科技革命工業(yè)革命18世紀(jì)中期到19世紀(jì)蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動P.28最終確立了資本主義制度第二次科技革命19世紀(jì)最后幾十年電力的廣泛應(yīng)用人類由蒸汽時代跨進(jìn)電氣時代，資本主義世界經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)的增長P.29使主要資本主義國家進(jìn)入了帝國主義階段第三次科技革命20世紀(jì)40年代電子計算機(jī)、原子能、空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用使生產(chǎn)工具由電氣化發(fā)展到自動化、智能化、極大地擴(kuò)展了勞動對象的范圍P.30對資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了局部調(diào)整，進(jìn)一步適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求生產(chǎn)力的飛速發(fā)展！新的科技革命的興起及其影響表明，科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力！科技革命時間標(biāo)志對生產(chǎn)力的影響對生產(chǎn)關(guān)系的影響第一次科技革命啟示1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力3、要重視對人才的培養(yǎng)，發(fā)展教育2、抓住發(fā)展的機(jī)遇,加大對科技的投入、實行科教興國戰(zhàn)略啟示1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力3、要重視對人才的培養(yǎng)，發(fā)展教育它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)革命的成果？ABCDEFGH第一次的是（），第二次的是（），第三次的是（）CDABEFGH想一想它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)革命的成果？ABCDEFGH第一次的謝謝指導(dǎo)

再見！謝謝指導(dǎo)

再見！編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時，一般有一個推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)