八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性課件1(新版)新人教版

聲音(shēngyīn)的特性第一頁，共22頁。聲音(shēngyīn)的特性第一頁，共22頁?！静シ乓魳贰啃蕾p(xīnshǎng)男低音JohnDenver與男高音Domingo，體會音調(diào)的高與低，在優(yōu)美的音樂聲中開始新課?！咎岢鰡栴}】振動會發(fā)出聲音，為什么同為男聲，聽起來卻有如此(rúcǐ)大的高低區(qū)別呢？一、音樂(yīnyuè)導(dǎo)入第二頁，共22頁?！静シ乓魳贰俊咎岢鰡栴}】一、音樂(yīnyuè)導(dǎo)入第二頁二、新課講授(jiǎngshòu)（一）音調(diào)(yīndiào)【教師演示(yǎnshì)】方案1：在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪使紙片發(fā)出聲音，引導(dǎo)學(xué)生分辨聲音高低的不同。第三頁，共22頁。二、新課講授(jiǎngshòu)（一）音調(diào)(yīndiào方案2：將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。方案3：用大小相同的力，敲擊兩個盛水量不一樣的水杯。提出問題：聽到的聲音有什么不同？學(xué)生活動：交流討論，讓學(xué)生由實驗(shíyàn)中音調(diào)的不同，知道聲音有高低之分，自然進入聲音特性的教學(xué)。物理學(xué)上把聲音的高低(gāodī)叫音調(diào)。第四頁，共22頁。方案2：將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次的振動大致相同。比較(bǐjiào)兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。探究音調(diào)和頻率(pínlǜ)的關(guān)系音調(diào)的影響(yǐngxiǎng)因素第五頁，共22頁。將一把鋼尺緊按在探究音調(diào)和頻率(pínlǜ)什么(shénme)因素決定音調(diào)的高低？鋼尺伸出長度振動快慢聲音高低伸出1/5最快最高伸出1/3較快較高伸出1/2慢最低數(shù)據(jù)(shùjù)記錄——有什么(shénme)結(jié)論？第六頁，共22頁。什么(shénme)因素決定音調(diào)的高低？鋼尺振動快慢聲音伸閱讀(yuèdú)教材32—33頁，回答問題：1．頻率的物理意義是什么？什么叫頻率？2．在國際單位制中，頻率的單位是什么？3．物體振動的快慢、頻率跟音調(diào)(yīndiào)的關(guān)系是什么？4．大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少？5．什么叫超聲波？什么叫次聲波？第七頁，共22頁。閱讀(yuèdú)教材32—33頁，回答問題：第七頁，共221．頻率：是用來描述物體振動快慢的物理量。（意義）物理學(xué)中，把物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率。（定義）2．在國際單位(dānwèi)制中，頻率的單位(dānwèi)是赫茲，符號：Hz3．實驗表明：頻率決定聲音的音調(diào)：物體振動快──頻率高──音調(diào)高；物體振動慢──頻率低──音調(diào)低。4．大多數(shù)人能聽到的頻率范圍：20赫茲～20000赫茲（其中最敏感的頻率是3000赫茲；老年人的聽覺會衰退；20赫茲是聽覺下限～20000赫茲是聽覺上限）5．超聲波：高于20000赫茲的聲。次聲波：低于20赫茲的聲。（這兩種聲，人是聽不到的）第八頁，共22頁。1．頻率：是用來描述物體振動快慢的物理量。（意義）第八頁，共1．為什么有時在你認(rèn)為很靜、沒有任何聲音時，貓或狗卻突然表現(xiàn)得非常(fēicháng)警覺？

2.蒼蠅飛行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飛行時每秒振翅5～6次，為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺飛行中的蝴蝶？你知道為什么嗎？思考(sīkǎo)討論：第九頁，共22頁。1．為什么有時在你認(rèn)為很靜、沒有任何聲音時，貓或狗卻突然表現(xiàn)20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音(shēngyīn)頻率范圍次聲超聲波——頻率(pínlǜ)高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。次聲波——頻率(pínlǜ)低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。超聲波和次聲波超聲第十頁，共22頁。20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音(shēngyī【播放音樂】用錄音機播放一段音樂，并通過音量(yīnliàng)旋鈕改變聲音的大?。晃锢韺W(xué)上把聲音的強弱叫響度。（二）響度(xiǎnɡdù)第十一頁，共22頁?！静シ乓魳贰坑娩浺魴C播放一段音樂，并通過音量(yīnliàn提出問題響度(xiǎnɡdù)與什么因素有關(guān)？探究(tànjiū)設(shè)計實驗和進行實驗將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲(fāshēnɡ)的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。第十二頁，共22頁。提出問題響度(xiǎnɡdù)與什么因素有關(guān)？探究(發(fā)聲(fāshēnɡ)體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。由此可見：響度(xiǎnɡdù)與發(fā)聲體的振幅、距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。結(jié)論(jiélùn)名詞解釋振幅：物體振動的幅度。第十三頁，共22頁。發(fā)聲(fāshēnɡ)體的振幅越大，產(chǎn)生音調(diào)(yīndiào)與響度的區(qū)別【反饋練習(xí)】牛的叫聲與蚊子的叫聲相比較，下列結(jié)論正確(zhèngquè)的是：（）A．牛叫的聲音音調(diào)高，響度大B．牛叫的聲音音調(diào)低，響度小C．牛叫的聲音音調(diào)高，響度小D．牛叫的聲音音調(diào)低，響度大【剖析】音調(diào)取決于發(fā)聲體振動的頻率，而響度取決于發(fā)聲體的振幅。牛叫的聲音較低沉，即振動頻率低，音調(diào)較低；蚊子聲音尖細(xì)，即振動頻率高，音調(diào)較高，但牛的叫聲明顯比蚊子大，即響度大。D

第十四頁，共22頁。音調(diào)(yīndiào)與響度的區(qū)別【反饋練習(xí)】D第十四頁【布置自學(xué)】1．我們是怎樣分辨出不同聲音的？僅僅是根據(jù)音調(diào)和響度嗎？閱讀(yuèdú)教材P35音色部分，注意觀察聲音的波形圖（三）音色(yīnsè)第十五頁，共22頁?！静贾米詫W(xué)】（三）音色(yīnsè)第十五頁，共22頁。2．從波形圖上能得出哪些信息？3．舉出在生活中利用音色來辨別不同物體發(fā)聲(fāshēnɡ)的例子。第十六頁，共22頁。2．從波形圖上能得出哪些信息？第十六頁，共22頁。知識(zhīshi)擴展1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P36“科學(xué)世界”。（有條件的教師和學(xué)?？裳菔具@些樂器。）【提出問題】樂器的主要有哪幾種類型，它們是怎樣來改變音調(diào)和響度的？2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P40“科學(xué)世界”，建議學(xué)生到光明廣場西側(cè)的回音壁親身感受一下回音帶來的音響效果。第十七頁，共22頁。知識(zhīshi)擴展1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P36“科學(xué)含義決定因素聽感表現(xiàn)相關(guān)問題音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率音調(diào)高：清脆、尖細(xì)音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波響度聲音的強弱（大小）發(fā)聲體振動的幅度響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語振幅：物體振動的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。音色聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。小結(jié)第十八頁，共22頁。含義決定因素聽感表現(xiàn)相關(guān)問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率音調(diào)高課堂檢測l.如圖所示，在探究決定音調(diào)高低的實驗中，當(dāng)鋼尺(ɡānɡchǐ)伸出桌面的長度增加時，鋼尺(ɡānɡchǐ)的振動將變______(填“慢”或“快”)，所以聽到的音調(diào)將變_____(填“低”或“高”)。保持鋼尺(ɡānɡchǐ)伸出桌而的長度不變，用更大的力撥動鋼尺(ɡānɡchǐ)時，鋼尺(ɡānɡchǐ)的振動幅度變______(填“大”或“小”)，所以聽到的響度變________(填“大”或“小”)。慢大大低第十九頁，共22頁。課堂檢測l.如圖所示，在探究決定音調(diào)高低的實驗中，當(dāng)鋼尺(

2.根據(jù)圖所給信息，判斷下列說法正確(zhèngquè)的是()

A、蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音B、人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C、聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D、15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的C第二十頁，共22頁。

2.根據(jù)圖所給信息，判斷下列說法正確(zhèngquè)的3、昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振動5～6次，蜜蜂每秒振動300～400次，當(dāng)它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺()A、能感到(gǎndào)蝴蝶從體身后飛過B、能感到(gǎndào)蜜蜂從你身后飛過C、都能感到(gǎndào)它們從你身后飛過D、都不能感到(gǎndào)它們從身后飛過4下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（)A、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B、隔墻有耳”說明固體也能傳聲C、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的D、輕聲細(xì)語”主要說明聲音的響度小BA第二十一頁，共22頁。3、昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振動5～6次，蜜蜂每秒振5.小明在表演二胡時．用弓拉動琴弦．使琴弦_______而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制(kòngzhì)琴弦長度，這樣做的目的是為了改變