三年級上冊教學司馬光部編版

單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式三年級上冊教學司馬光部編版PPT了解自然資源的概念及其分類掌握自然資源的共性特征，在不同生產力條件下，土地資源的數量、質量對人類生存與發(fā)展的意義，通過剖析不合理開發(fā)和利用造成的資源枯竭和環(huán)境惡化的實例，認識自然資源保護的重要性應用以某種自然資源為例，說明在不同生產力條件下，自然資源的數量、質量對人類生存與展的意義，樹立科學的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀了解自然資源的概念及其分類掌握自然資源的共性特征，在不同生類型特征例子

資源能夠不斷地生長和繁殖，可不斷更新、循環(huán)使用的資源生物資源、

資源、水資源、氣候資源不可再生資源形成需要漫長的地質時期，相對

的歷史來說是不可更新的

資源自然界

生活

可再生土地礦產人類類型特征例子資源能夠不斷地生長和繁殖不平衡

有限

利用

物質

不平衡有限利用物質人類文明生產特征土地對人類的影響人類對土地的影響采獵文明人類以狩獵動物和采集果實為生土地的

對人類生存和發(fā)展影響大人類對自然環(huán)境的作用與影響較

.農業(yè)文明人類以種植和

為主

是人類最重要的財產和生產資料，

的質量和數量都影響人類生存和發(fā)展人類不再是被動地適應

，而是開始主動地研發(fā)和改造

.工業(yè)文明大規(guī)模機器生產土地用途

，土地質量的含義和判別標準也發(fā)生了變化，土地的

成為人類生存和發(fā)展的制約因素土地所承受的壓力越來越

，土壤污染和土地退化越來越重養(yǎng)殖質量小土地土地自然環(huán)境自然環(huán)境多樣化質量和數量大人類文明生產特征土地對人類的影響人類對土地的影響采獵文明人類不合理利用

再生能力

眼前利益

整體利益

保護

可持續(xù)

不合理利用再生能力眼前利益整體利益保護可持續(xù)三年級上冊教學司馬光部編版PPT三年級上冊教學司馬光部編版PPT單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式三年級上冊教學司馬光部編版PPT單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式三年級上冊教學司馬光部編版PPT三年級上冊教學司馬光部編版PPT單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式三年級上冊教學司馬光部編版PPT三年級上冊教學司馬光部編版PPT三年級上冊教學司馬光部編版PPT三年級上冊教學司馬光部編版PPT三年級上冊教學司馬光部編版PPT單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式三年級上冊教學司馬光部編版PPT單擊此處編輯母版文本樣式反映出的自然資源共性特征對人類開發(fā)利用的啟示①②③④單擊此處編輯母版文本樣式反映出的自然資源共性特征對人類開發(fā)利三年級上冊教學司馬光部編版PPT單擊此處編輯母版文本樣式反映出的自然資源共性特征對人類開發(fā)利用的啟示①數量的有限性節(jié)約、適度開發(fā)、循環(huán)利用②分布的不平衡性因地制宜③資源間的聯系性注意資源的保護和綜合開發(fā)利用④利用的發(fā)展性提高科技水平，挖掘開發(fā)潛力單擊此處編輯母版文本樣式反映出的自然資源共性特征對人類開發(fā)利單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式影響因素特點舉例可再生資源水熱條件受地域分異規(guī)律制約從赤道到兩極的地域分異規(guī)律從沿海到內陸的地域分異規(guī)律非可再生資源地質作用受地質作用的制約內生礦多分布于巖漿巖地區(qū)，外生礦多分布于沉積巖地區(qū)開發(fā)要求尊重客觀規(guī)律，因地制宜、合理利用資源單擊此處編輯母版文本樣式影響因素特點舉例可再生資源水熱條件受單擊此處編輯母版文本樣式特征自然界是一個統(tǒng)一的整體，各種自然資源之間往往是相互聯系的舉例熱帶雨林水熱資源充足，動植物資源豐富荒漠地區(qū)水分缺乏→陰雨天氣少→光照時間長→太陽光熱資源豐富開發(fā)要求注意資源的保護和綜合開發(fā)利用單擊此處編輯母版文本樣式特征自然界是一個統(tǒng)一的整體，各種自然單擊此處編輯母版文本樣式數量特征在一定時間、一定地區(qū)內資源的數量是有限的具體表現不可再生資源在人類歷史時期是不可再生的可再生資源可以不斷更新或循環(huán)，但數量有限，需要一定的時間開發(fā)要求合理規(guī)劃、適度開發(fā)、循環(huán)利用單擊此處編輯母版文本樣式數量特征在一定時間、一定地區(qū)內資源的單擊此處編輯母版文本樣式前提條件科學技術進步和社會發(fā)展具體表現資源利用的廣度和深度不斷深化；自然資源的利用范圍、功能和用途越來越強；提高了資源利用率，轉變了利用方式開發(fā)要求不要輕易開發(fā)利用那些還沒有完全弄清楚其用途和開發(fā)利用途徑的不可再生資源單擊此處編輯母版文本樣式前提條件科學技術進步和社會發(fā)展具體表單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式三年級上冊教學司馬光部編版PPT單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式三年級上冊教學司馬光部編版PPT三年級上冊教學司馬光部編版PPT單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式社會文明階段采獵文明階段農業(yè)文明階段工業(yè)文明階段對自然資源依賴性強中弱起主要作用的資源土地質量氣候、水，土壤、生物礦產資源自然資源對產業(yè)布局的影響植被繁茂，動物繁多的地區(qū)，人類較多，土地的質量對人類生自然條件比較好，自然資源相對豐富的地區(qū)，農業(yè)文明才得以形成和發(fā)展，礦產資源對資源性產業(yè)和工業(yè)布局有著決定性影響。礦產資源的儲存單擊此處編輯母版文本樣式社會文明階段采獵文明階段農業(yè)文明階段社會文明階段采獵文明階段農業(yè)文明階段工業(yè)文明階段自然資源對產業(yè)布局的影響存和發(fā)展影響較大土地數量和質量都成為影響人類生存發(fā)展的重要因素狀況，交通運輸的便利程度是影響生產力布局的重要因素社會文明階段采獵文明階段農業(yè)文明階段工業(yè)文明階段自然資源對產單擊此處編輯母版文本樣式舉例人類常隨季節(jié)和氣候的變化而遷移地形平坦、氣候溫暖、水源豐沛、土壤肥沃的黃河流域、長江流域、兩河流域、印度河谷地、尼羅河谷地都創(chuàng)造了輝煌的古代文明以大慶等代表的石油工業(yè)城市，以鞍山等代表的鋼鐵工業(yè)城市，以金昌等代表的有色金屬工業(yè)城市，都靠近礦產資源富集的地區(qū)單擊此處編輯母版文本樣式舉例人類常隨季節(jié)和氣候的變化而遷移地單擊此處編輯母版文本樣式途徑要求適度開發(fā)對資源的開發(fā)利用不能超過資源的再生能力利益兼顧人類要將眼前利益與長遠利益、局部利益與整體利益結合起來，充分考慮到子孫后代的利益環(huán)境保護要高度重視對生態(tài)環(huán)境的保護，實現科學利用與保護的統(tǒng)一，力爭達到在社會經濟快速發(fā)展的前提下，享有更好的生存環(huán)境的目標公從參與應充分調動公眾的積極性與主動性。公眾參與是實現自然資源可持續(xù)利用的關鍵單擊此處編輯母版文本樣式途徑要求適度開發(fā)對資源的開發(fā)利用不能單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版文本樣式單擊此處編輯母版