動物兒歌課件-人教部編版20

5.動物兒歌dòngwù

érgē5.動物兒歌dòngwùérgē認(rèn)讀生字蜓迷藏tínɡcánɡm(xù)í蜻qīnɡ認(rèn)讀生字蜓迷藏tínɡcánɡm(xù)í蜻qīnɡ蟻食yǐ造zàomǎ螞shí蟻食yǐ造zàomǎ螞shí蜘蛛網(wǎng)zhīwǎngzhū糧liáng蜘蛛網(wǎng)zhīwǎngzhū糧liáng認(rèn)識小動物蜻蜓qīnɡ

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dié認(rèn)識小動物蜻蜓qīnɡtínɡ蝴蝶húdié蚯蚓qiūyǐn螞蟻mǎyǐ蚯蚓qiūyǐn螞蟻mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū朗讀課文蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。qīnɡ

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cánɡqiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiànmǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡkēdǒuchízhōnɡyóudéhuānzhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡm(xù)ánɡ5.動物兒歌朗讀課文蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。q蜻蜓半空展翅飛蜻蜓半空展翅飛蝴蝶花間捉迷藏蝴蝶花間捉迷藏蚯蚓土里造宮殿蚯蚓土里造宮殿螞蟻地上運(yùn)食糧螞蟻地上運(yùn)食糧蝌蚪池中游得歡蝌蚪池中游得歡蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙我發(fā)現(xiàn)它們有一個共有的偏旁是……蜻蜓qīnɡ

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dié蚯蚓qiūyǐn螞蟻mǎyǐ蝌蚪kēdǒu蜘蛛zhīzhū蟲為什么大家都有“蟲”呢？我發(fā)現(xiàn)它們有一個共有的偏旁是……蜻蜓qīnɡtínɡ蟲書寫生字迷路迷失造句造作造zàojiān中間間房間迷mí運(yùn)用運(yùn)動yùn運(yùn)書寫生字迷路迷失造句造作造zàojiān中間間房間迷mí運(yùn)用歡樂歡喜造句造作造chí水池池池子歡huānzào歡樂歡喜造句造作造chí水池池池子歡huānzào記一記蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜜蜂采蜜記一記蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土再會！再會！再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請同學(xué)們再自由地、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯……）（五）、精讀課文，感悟深情1、請同學(xué)們再一次跟隨著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。2、交流同學(xué)們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說說這座古橋的模樣。出示古橋圖片，思考：作者面對這樣一座古老的石橋他聯(lián)想到了什么？體會這樣寫的好處。（形象地寫出石橋的古老滄桑，暗示了古橋所發(fā)揮的作用，指出了作者對于古橋的一片情深）（2）讀讀句子，請想象一下，這座古橋在幾百年的歷程之中，他馱過了哪些人