五代遼宋夏金的經(jīng)濟

飲中八仙詩(節(jié)選)唐—杜甫

李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。

天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

酒與李白飲中八仙詩(節(jié)選)酒與李白11．《將進酒》原為漢樂府的曲調，意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內容。將，請、愿之意，《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中有“將子無怒”句。這個“將”與詩句“呼兒將出換美酒”的“將”音義不同。解題2．寫作背景《將進酒》約寫于天寶十一年(752)，當時他與朋友岑勛在元丹丘的穎陽山居喝酒，因感嘆時光流逝，自己功業(yè)無成，“抱用世之才而不遇合”，悲憤填膺，在酒酣胸膽開張之時，借《將進酒》之調，吟出此千古絕唱。解題2．寫作背景《將進酒》約寫于天寶十一年(7522〔烹羊宰?！骋馑际秦S盛的酒宴。語本曹植《箜引》：“中廚辦豐膳，烹羊宰牛?！薄茬姽酿?zhuàn)玉〕形容富貴豪華的生活?！布拍潮皇廊死渎涞囊馑?。

〔斗酒十千恣(zì)歡謔(xuè)〕喝著名貴的酒，縱情地歡樂。

〔徑須沽取〕那就應當買了來。徑，即、就。沽，通“酤”，買或賣，這里指買。取，語助詞，表示動作的進行。

〔烹羊宰?！骋馑际秦S盛的酒宴。語本曹植《箜引》：“中廚辦豐膳31、本詩的基調是什么？請對詩人感情發(fā)展的脈搏作一點具體分析。自由討論課文悟讀1、本詩的基調是什么？請對詩人感情發(fā)課文悟讀4君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。寫出了怎么樣的感情？

課文悟讀比較：“黃河如絲天際來”“洪波奔流射東?！保ā段髟涝婆_歌送丹丘子》）“黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門”（《公無渡河》）（壯）（悲）人生易老，光陰易逝（比喻）（反襯）（夸張）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。課文悟讀比較：（壯）（5課文悟讀人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。寫出了什么樣的感情？及時行樂。但未完全消沉。對政治并未完全絕望。樂天生我材必有用課文悟讀人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。及時行樂。但未完全消6課文悟讀岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。鐘鼓饌玉不足貴，表達了什么意思？明確：對腐敗的當權者和豪門貴族的否定和擯棄這部分表達了什么情感？如何體現(xiàn)？不平憤激課文悟讀岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。鐘鼓饌玉不足貴，表達7主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。表達什么感情？課文悟讀狂放不羈悲之重，歡之濃，憤激之深主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，課文悟讀狂放不羈悲之81、本詩的基調是什么？請對詩人感情發(fā)展的脈搏作一點具體分析。自由討論課文悟讀豪放為外衣，激憤為內核悲樂憤狂憤激(風格基調)(感情基調)1、本詩的基調是什么？請對詩人感情發(fā)課文悟讀豪放為外衣，激憤9

2、文有文眼，詩有詩眼?！霸娧邸贝笾路譃閮深悾阂皇窃娭凶罹氉顐魃竦脑~語，或增強詩歌的形象性，使詩歌充滿情趣，給人以豐富的想像；或使詩意更精確，或使詩句翻出新意。這是“一字之妙”，這是局部的詩眼。二是表現(xiàn)為一首詩思想的凝聚點，揭示全詩的主旨，這是全詩的詩眼。你發(fā)現(xiàn)了它就等于抓住了詩的中心。《將進酒》的“詩眼”是什么？課文悟讀鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。

2、文有文眼，詩有詩眼。“詩眼”大致分為兩類：一是詩中最精101.試將“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”跟“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”(《夢游天姥吟留別》)做一比較，說說二者在內容和表現(xiàn)手法上有什么不同。2.詩人說到“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”時，為什么單舉曹植為例?3.詩人好用夸張寫法，這同他的浪漫氣質和狂放性格有關，所以不使人感到言過其實。試從這首詩中舉幾個例子加以說明。課文悟讀1.試將“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”跟“安能摧課文悟讀11曹植(192～232)，三國時魏詩人。字子建。他是曹操之妻卞氏所生第三子。曹植自幼穎慧,年10歲余,便誦讀詩、文、辭賦數(shù)十萬言,出言為論,下筆成章，深得曹操的寵信。曹操曾經(jīng)認為曹植在諸子中“最可定大事”，幾次想要立他為太子。然而曹植行為放任，屢犯法禁，引起曹操的震怒，而他的兄長曹丕則頗能矯情自飾，終于在立儲斗爭中漸占上風，并于建安二十二年(217)得立為太子。建安二十五年，曹操病逝，曹丕繼魏王位，不久又稱帝。曹植的生活從此發(fā)生了根本性的改變。他從一個過著優(yōu)游宴樂生活的貴公子，變成處處受限制和打擊的對象。黃初七年(226),曹丕病逝，曹叡繼位，即魏明帝。曹叡對他仍嚴加防范和限制，處境并沒有根本好轉。曹植在文、明二世的12年中，曾被遷封過多次，最后的封地在陳郡，卒謚思，故后人稱之為“陳王”或“陳思王”。詩歌是曹植文學活動的主要領域。曹植在詩歌藝術上有很多創(chuàng)新發(fā)展。特別是在五言詩的創(chuàng)作上貢獻尤大。

課文悟讀曹植(192～232)，三國時魏詩人。字子建。他是曹操之妻卞12例一：“朝如青絲暮成雪”：這種感受是許多老年人都有的，但由詩人說出，其意義卻非同尋常，形象地表達了詩人政治上的失落感。詩人在25歲上“辭親去國，仗劍遠游”，是“以當世之務自負”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年過去了，他已滿頭白發(fā)，功業(yè)上卻毫無成就?；厥淄?，難免有人生短促之嘆，也表達了懷才不遇的苦悶。

課文悟讀例一：“朝如青絲暮成雪”：這種感受是許多老年人課文悟讀13例一：“朝如青絲暮成雪”：這種感受是許多老年人都有的，但由詩人說出，其意義卻非同尋常，形象地表達了詩人政治上的失落感。詩人在25歲上“辭親去國，仗劍遠游”，是“以當世之務自負”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年過去了，他已滿頭白發(fā)，功業(yè)上卻毫無成就。回首往事，難免有人生短促之嘆，也表達了懷才不遇的苦悶。

課文悟讀例一：“朝如青絲暮成雪”：這種感受是許多老年人課文悟讀14例二：“會須一飲三百杯”：“一飲三百杯”在歷史上是有記載的，李白仰慕古人的大度，有效法之意。在《襄陽歌》里他曾寫道：“鸕鶿杓，鸚鵡杯，百年三萬六千日，一日須傾三百杯?！边@里是重申其意。這種夸張，跟故意張大其辭是有區(qū)別的。

課文悟讀例二：“會須一飲三百杯”：“一飲三百杯”在歷課文悟讀15例三：“與爾同銷萬古愁”：愁若止于一身，那是毫無意義的。詩人嘆“古來圣賢皆寂寞”，為陳思王曹植的遭遇抱不平，都表現(xiàn)了愁的深廣。用歷史的眼光看，“抱利器而無所施”的賢能之士古代有，今日有，則將來一定還有。這樣的愁情唯“萬古愁”一語足以當之。這種夸張，也不是故意張大其辭，可以使人信服。

課文悟讀例三：“與爾同銷萬古愁”：愁若止于一身，那是毫課文悟讀16例四：詩篇發(fā)端就是兩組比長句，如挾天風海雨向讀者迎面撲來。

“君不見黃河之水天上來，奔